加快劳动力转移的培训

为适应农业和农村经济结构调整的新形势，我村技校紧紧围绕我村富余劳动力充足的实际，以实施“农村劳动力转移培训”和“阳光工程”项目为契机，积极开展就业技术教育和就业技能培训，有力地促进了农村劳动力的转移就业和农村经济的发展，为全村农民增收、农村稳定作出了应有的贡献。     

类比——学习实数的好方法

明朝末年，有个县遭了灾，村民们推荐全村最聪明的一个老者去报告灾情，希望官府能减点税。老者来到县衙，县官问他：“小麦收成了几成？”老者答：“五成。”“棉花呢？”“三成。”     

农技校架起“小康”桥

农技校架起“小康”桥□顾志旗１９９６年春，经运城地区验收，垣曲县东峰山村“小康村”达标。东峰山村村民清楚地知道，幸福生活的获得，除了党的方针、政策英明外，还有一个重要的因素就是村农民文化技术学校立下了汗马功劳。大家都说村农技校是“奔向小康的阶梯，精神...     

“小康”之路

“小康”之路岢岚县成人办掌头村地处奇岚县南，全村有４３户、１３１口人、８００亩耕地。村子背靠石山，怀抱乱石河滩，耕地石厚土薄，是一个贫穷落后的小山村。党的十一届三中全会以后，特别是１９８５年创办村农技校，并被县政府确定为科技示范村以来，该村在党支部、...     

“宝一对”致富记

“宝一对”致富记江文斌有道是：“人不可貌相，海水不可斗量。”安徽望江县华阳镇江调村村民施发根，过去穷得叮响，而如今却成了全村有名的冒尖户。提起施发根，村子里谁人不知，谁人不晓？一家五口人，夫妻俩带三个孩子，男的是个睁眼瞎，女的也是个瞎眼睁。由于爱说笑...     

技工荒，何以技校优？

有人大喊“技工荒”!按照合理想象：“技工荒”必然导致“技校火”，技校应该是大喜，至少也是窃喜。可时至今日，一边是“技工荒”愈演愈烈，一边是技校正以一定的速度逐年减少。技校不喜反忧！个中原因，值得一究。     

全面促进技校改革发展 努力开创技工教育事业新局面

我省原有技校１６７所，目前正常招生办学的有１２０所左右，竞争力较强的占５０％以上，其中高级技校、技术学院９所，国家级重点技校１１所、省部级重点技校３５所。２００１年，全省技校毕业学生２．３万人，就业率达９５％以上，部分技校或专业的毕业生“供不应求”，全省技校招生人数突破３万人，走出低谷并接近历史最好水平，部分技校出现了招生“爆满”现象。 在激烈的市场竞争中，技校招生数量，从某一侧面反映了技校各项工作的情况，也可以说技校的一切工作都影响着招生。我省技校２００１年招生人数上升，主要是技校通过市场摔打…     

我国有个“共产主义小社区”

在中国走向市场经济的今天,有各种各样的改革模式。以王洪彬为首的南街村党委带领全村村民坚持走共同富裕的道路,创造出一片经济发达的“共产主义小社区”,至于这是不是今日之“乌托邦”,相信读者自有评判     

为创绿色品牌服务

随着经济的发展。人们的生活水平不断地提高，从过去的什么季节吃什么，到现在的反季节果蔬。针对“菜篮子工程”，我们组织人员到周边县参观考察，汲取先进经验。回来后，技校召开村民动员大会。把看到听到的分别作了介绍。搭大棚种反季节蔬菜，一定能给我们带来丰富的经济效益。我校人员分别     

科教兴村脱贫致富

科教兴村脱贫致富李斌元任德应刘正岐三交镇坪上村位于黄河东沿岸，全村３４４户、１２９９口人，耕地面积９５０亩，人均仅有６分多，１９９２年以前人均收入仅有１００余元。用村民的话说：“人多地少路窄，穷根永远难拔。”然而在新任党支部书记刘步正的带领下，该村依...     

“技校市场”在哪？

经过令人心痛的那一段低迷期，２００１年，全国近１／３地区的技校招生数量超过去年，１／３地区与去年持平，广东、江苏、浙江等东南沿海经济发达地区的招生数量保持持续增长。 ——我国技校正在走出低谷，呈现新的曙光。 “曙光”带来深刻感触：技校的生命在于市场，必须冲破传统束缚，强化竞争意识，把握市场机遇，树立服务思想，不断开拓创新，力求自我发展。 市场是技校发展的活力之源。充分认识“技校市场”的实质，对于把握技校发展的规律十分重要。 那么，“技校市场”在哪？记者认为，在于６个方面： 一是建立竞争机制。此之谓把…     

福建省农村成人教育的特点和工作思路

一、当前福建省农村成人教育的特点 从总体上看,机遇与挑战并存,希望与困难同在。 从实际情况来分析,有利的因素是： １．历经几代人数十年艰苦奋斗,基本扫除青壮年文盲历史任务的完成,为今后我省农村成人教育事业向更高层次发展奠定了基础。 ２．以县成教中心和成人中专为龙头、乡镇成人文技校为主体、村文技校为基础的县、乡、村三级成人教育办学网络的形成,为今后农村成人教育事业发展创造了初步的办学条件。 ３．近年来农村成人教育主动参与农村教育综合改革和农科教结合,已经初步形成了新的…     

陕西○一二技校把今年定为“管理年”

为继续保持和发扬“国家重点技校”的教学成果和优良作风，进一步提高学生的综合素质和教学质量，继“校风年”、“质量年”之后，陕西一二技校把今年定为“管理年”。以“外树形象，内抓管理”为宗旨，以“严谨、精细、创新”为中心内容，通过狠抓学生管理和教学质量，从严治校，以全面提高学生的综合素质。为此，一二技校将不断完善教学条件，以更科学、更完备的教学手段为学生们的成才创造有利条件。 陕西○一二技校把今年定为“管理年”@张纯华     

“笑面虎”与“老黄牛”

村庄里有一位地主,他外表随和,骨子里却很狠,经常找借口不给他的下人发工钱,村民们背地里都叫他“笑面虎”。地主有一个长工,他勤劳能干,从不计较小事,是全村公认的“老黄牛”,男女老少都喜欢他。     

反思技校语文教学

当前，语文教改在全国范围之内如火如荼地进行着，而技校语文教学囿于其特殊性，即使用范围的狭窄，教改的幅度不大，教学效果不理想。究其原因，其一技校语文教学不是应试教学，对“教”与“学”双方来说都无升学压力；其二学生的基础太差，阻碍了学生的正常学习，这一点才是技校语文教学甚感棘手的主要原因。近几年普高的扩招，导致技校学生素质每况愈下，     

突出特色，注重实效

凤城镇技校是安溪县“八有”示范技校，如何充分发挥技校的办学潜力，为凤城镇的经济腾飞、精神明建设作贡献，是近年来我们反复探索的课题。     

一所“学农、为农、兴农”的农村成人技校──宣州市金坝乡成人技校办学评述

一所“学农、为农、兴农”的农村成人技校──宣州市金坝乡成人技校办学评述邢少山农村成人教育怎么办？宣州市金坝乡成人技校的做法是，始终坚持“学农、为农、兴农”的办学方向，紧紧围绕“农”字作文章。一、学农，从想办补习班，到为农业培养各种人材，实现了办学思想...     

更正

目前，乡镇文技校培训工作逐渐“萎缩”，得不到很好地开展，其主要原因是遭受“五大瓶颈”的钳制： 第一瓶颈：领导重视不够。部分乡镇领导对农村文技校的认识不到位，认为农村文技校可有可无，有的因工作忙碌，文技校往往被忽略、被挤掉；有的则停留在口头上，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。真正落实在行动上微乎其微。如今，相当部分的乡镇文技校没有固定的办学场所，没有必要的教学设备，更甚者有些农村文技校连招牌都没有。可想而知，乡镇文技校开展培训工作如履薄冰，十分艰难。     

飒爽英姿女校长──记绥化市腰房小学校校长李文静

飒爽英姿女校长──记绥化市腰房小学校校长李文静晨晴，唐国政一所农村小学校，能引进高科技新技术使全村致富吗？能！这就是绥化市腰房小学校的壮举。１９９２年，这所学校引进马铃薯繁殖新技术，带活了全村经济。１９９４年，全村总收入达７５０万元，仅此一项．村民人...     

来自阳城县的报告

来自阳城县的报告本刊记者杨永建本刊通讯员白松瑞白义兴郭志军成教“开山斧”劈开“腾飞路”近年来,阳城县城关镇西关村在党总支、村委会的领导下,广大干部群众牢牢树立“科技是第一生产力”的观念,依靠加强成人文化、科技知识教育,提高了村民的整体素质,促进了全村...