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1.
高菊生 《南通职业大学学报》2002,16(2):76-78
以德治国是我党治国方略的又一重要抉择。以德治官是以德治国的核心内容和关键环节。要按照“德治”规律治官,坚持自律与他律相结合,德治与法治相结合,加强对领导干部的思想道德教育,切实提高他们的思想道德素养,充分发挥监督机制的作用,严格干部任用上的道德标准。 相似文献
2.
钱耕耘 《西安文理学院学报》2002,17(4):10-12
中华民族历来有重视道德教化的传统 ,以德治国思想在一定意义上与中国古代德治传统存在一脉相承的关系 ,是对传统德治的继承与弘扬。在发展社会主义市场经济和现代化建设事业中 ,崇尚道德的传统始终不能舍弃。由于传统德治有其历史局限性 ,因此 ,以德治国思想的提出不是传统德治的简单复归 ,而是在马克思主义理论指导下 ,从中国现实国情出发 ,在原则上和内容上对传统德治的创新发展 相似文献
3.
今天的“以德治国”,追根溯源是对儒家“德治”思想中以民为本,立身惟正,举贤任能,教而后刑等积极合理因素的深刻借鉴和继承,包容了儒家“德治”智慧的深厚底蕴。“以德治国”与儒家“德治”在性质和内容、主体和目的、实施时的地位和方式等方面都有着本质的区别和不同。“以德治国”是“两手抓,两手都要硬”思想的发展和升华,是新时期对国家管理机制进行理论探索的结晶。 相似文献
4.
在中国革命和建设发展史上,毛泽东同志形成了比较完备的以德治国的基本方略。本文着重阐述了毛泽东德治思想的主要内容,分析毛泽东重视思想道德建设,坚持以德建党,以德治政,以德育人的思想发展过程。 相似文献
5.
今年年初江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想。党员干部是社会实践活动的组织者和领导者,这决定了在实施“以德治国”的过程中,首先必须加强党员干部的道德建设,“以德治官”。“以德治官”的根本内容是按照江泽民同志“三个代表”的要求,始终代表人民群众的根本利益。 相似文献
6.
加强德治,是党风廉政建设的内在要求,是反腐败的重要治本措施,是以德治国方略的具体体现,加强教育、注重思想首先建设,既是实现以德治腐败的根本途径,又是以德治国的核心内容和关键环节。坚持和加强以德治腐败,必须正确认识和处理好德治与法治的关系。 相似文献
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8.
吴恒波 《贵州教育学院学报》2003,19(6):33-36
以德治国思想是以历史唯物主义为指导,对中国传统文化及其德治思想的批判继承和合理吸收,坚持以德治国和依法治国相结合,坚持先进性要求与广泛性要求相结合,是对传统德治思想的超越,有利于中国传统思想文化在新的历史时期推陈出新、发扬光大。 相似文献
9.
论述了政民关系对于社会主义事业的重要意义,尤其社会主义政民关系的本质、政民之间的矛盾以及通过调处政民矛盾来密切政民关系的途径等问题。 相似文献
10.
在中国传统文化中占主导地位的儒家思想,包含有丰富的治国之道,其主题是“德治”和“仁政”,这是儒家思想的精华。江泽民同志在世纪之交,总结历史经验,科学分析国内外形势,高瞻远嘱,批判地继承和发展了儒家的德治思想,提出了以德治国思想,建立了社会主义新型的“德治”观。这是在我党实施依法治国取得重大成效的基础上,治国思想的又一重大创新,是对马克思主义治国理论的丰富和发展。 相似文献
11.
公共选择理论把经济人假设引入政治领域,从而阻断了德治介入政治的途径.本文从经济人假设的人性基础和制度基础分析入手,打通政治活动中伦理介入的通道.只有把法治和德治结合起来,才能真正从以人为本的意义上整合政治秩序. 相似文献
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13.
胡淼 《商丘职业技术学院学报》2007,6(3):20-21
"养民裕国"是王夫之民本思想中的核心内容.他以"裕民力"阐发"养民裕国"之道,体现出中国人文传统对民本和民生的重视,其"养民以田"、"重农务本"、"善均贫富"等主张,对于当前如何解决农村问题仍有一定的借鉴意义.探索王夫之民本思想的精髓,对构建农村和谐社会模式具有重要意义. 相似文献
14.
党的十六大报告在承继了十五大报告依法治国理念的基础上 ,提出了依法执政、立法的标准、完善保护私人财产的法律制度、依法治军、文化道德建设法制化等新观点。这些观点对依法治国方略作了全面具体地部署与落实。因此 ,十六大报告必将对依法治国方略的实施 ,法治国家的实现产生巨大地推动作用。 相似文献
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16.
卢俊松 《南阳师范学院学报》2011,10(8):34-35,38
德治与法治作为上层建筑领域的组成部分,都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,它们相互联系、相互补充,交互渗透、融为一体,如鸟之双翼,车之双轮,覆盖了公民日常生活范围的绝大部分,为我国社会主义现代化建设保驾护航。 相似文献
17.
叶银生 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(4):3-6
作者结合在中等职业学校从事教育管理工作实际,以及现代教育管理的一些新理论、新思想,把中等职业学枝的育人思想概括为“用正确的舆论引导学生、用科学的制度规范学生、用严格的管理训练学生、用丰富的活动吸引学生、用优质的教育服务学生、用良好的就业满足学生”.并进行了较为深入的分析。 相似文献
18.
19.
邓立芝 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(5)
道德秩序和法津秩序是任何社会全面进步的基本秩序。在建设有中国特色社会主义过程中 ,我们不仅需要法治 ,而且也需要德治 ,二者相辅相成 ,相互促进。依法治国与以德治国相结合 ,是建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化的必然要求 ,是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体确定的治国基本方略 相似文献
20.
韩硕 《淮北职业技术学院学报》2020,19(1):86-89
新时期背景下,主旋律电影在叙事水平、镜头语言、音乐渲染、人物刻画等方面不断提升创作质量,积极推动社会主义核心价值观的输出,不断增强社会主义主流意识形态的凝聚力。电影《我和我的祖国》深度诠释了当今时代的价值观追求,探索了主旋律电影对马克思主义大众化传播的现实路径。 相似文献