新形势下提高大学生创业意识和就业能力的思考

文章通过对当前就业形势和大学生创业意识与就业能力现状进行分析,指出提高大学生的创业意识和就业能力是打开就业之门的钥匙,并进一步探讨了提高大学生创业意识和就业能力的途径,以促使更多的学生树立创业意识,走上自主创业之路,为社会做出更大的贡献.     

论高职学生创业意识的培养

大学生创业是解决当前就业难的一个重要途径，要取得创业成功，除了天时地利，对于高职学生来说还必须强化创业意识，只有树立强烈的创业意识，才能不断去创业。本文主要是对如何培养高职学生的创业意识进行探讨。     

浅析大学生创业意识的影响因素及培养

大学生创业意识是创业活动的最初动力,当前大学生的创业意识较强,但大学生的创业意识也受到一些其他因素的影响.如社会上的创业潮流不断的高涨和学校对创业教育的进一步开展.具体表现在:大学生自身的内在因素即创业心理品质的不足;受外部因素诸如创业的风险大、机会成本高、资金缺乏、市场竞争激烈等因素的影响,最终不能创业成功.因此,只有培养大学生的创业意识才能引导大学生树立正确的创业观念,从而促进大学生的创业成功.     

大学生创业意识现状及培养方式研究

创业意识是创业活动的最初诱因和最初动力。目前,我国大学生创业成功率低,一些大学生有创业热情,但由于创业意识偏差、能力不足等原因,最终不能成功。因此,只有培养大学生的创业意识才能引导大学生树立正确的创业观念,从而促进大学生创业成功。     

基于成功智力理论的大学生创业教育模式

在我国创业教育启动发展的大背景下,总结国内外创业教育经验,针对我国大学生创业意识现状,大学生创业教育科学化和理论化的要求日益迫切,需要有科学的理念指导创业教育实践。从智力发展的视野去探究,可以为创业教育提供终身发展的原动力。文章拟从斯滕伯格的智力内涵对创业教育理论基础和实践基础价值出发,探索大学生创业教育的发展模式和评价机制。     

大学生理应成为建设创新型国家的主力军

这几年随着就业形势的发展变化、"大就业观"的渐入人心,"创业"越来越受到社会的重视,而党的十七大报告"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的表述更使得"创业"一词走出了"创办一家公司"的极小范畴和认识误区,以培养创新精神、树立创业意识为主的"大创业观"逐渐为人们所接受。事实上,大学生创业绝不仅是解决大学生的就业出路问题,其意义更被指向建设创新型国家和社会、营造全社会的创新创业氛围。"没有大学生的创业,全社会的创业无从谈起,创新型国家也无从谈起。"此次全国高校毕业生就业工作研讨会上,以培养创新创业观念、树立创新意识为核心的"大创业观"成为大家的共识,而一些省份更是走在了推动大学生创业工作的前列。     

推开创业虚掩的门——谈大学生创业意识培养

经济发展、就业压力、大学生本身需求,客观上需要大学重视创业教育,创业教育从创业意识开始,创业意识可帮助学生推开创业虚掩的门,引导大学生毕业后走上创业之路。所以,帮助大学生树立创业意识、培养积极主动的创业心态、历练坚强的创业品质和创业意志,对大学生未来走向创业之路是重要的也是首要的。     

河北省高校农村创业型人才培养现状及策略研究

河北省高校毕业生累创高峰,其中来自农村的毕业生就业群体庞大,通过对河北省高校农村大学生创业教育及创业意愿的调查,总结了河北省高校农村大学生创业现状及存在的问题。文章提出应树立农村创业型人才观,增强农村大学生创业意识,完善农村大学生创业政策的扶持体系和社会配套体系,加强高校创业教育建设,增强创业实践等措施,积极推进河北省高校农村大学生的创业型人才培养。     

大学生理应成为建设创新型国家的主力军：没有创业理念何谈创新型国家？——辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸

这几年随着就业形势的发展变化、“大就业观”的渐入人心,“创业”越来越受到社会的重视,而党的十七大报告“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的表述更使得“创业”一词走出了“创办一家公司”的极小范畴和认识误区,以培养创新精神、树立创业意识为主的“大创业观”逐渐为人们所接受。事实上,大学生创业绝不仅是解决大学生的就业出路问题,其意义更被指向建设创新型国家和社会、营造全社会的创新创业氛围。“没有大学生的创业,全社会的创业无从谈起,创新型国家也无从谈起。”此次全国高校毕业生就业工作研讨会上,以培养创新创业观念、树立创新意识为核心的“大创业观”成为大家的共识,而一些省份更是走在了推动大学生创业工作的前列。     

思想政治教育视角下大学生创业意识研究

创业意识是创业的动力源泉,是创业者的精神支柱。培育具有创业意识的当代大学生是我国高等教育的职责和使命。文章在阐释大学生创业意识概念的基础上,分析了高校思想政治教育与大学生创业意识的辩证关系,提出了高校大学生创业意识培育的路径,对于提高大学生创业积极性具有重要的理论价值和实践意义。     

大学生创业意识的问题及应对策略

根据调查,当前大学生的创业意识就存在不少问题,为此高校、政府与社会都应当积极应对,并制定相应政策.解决在校大学生的创业意识问题.培育和匡正大学生的创业意识,并树立正确的创业航向.     

社会性别理论视角下的高校女大学生创业教育

文章运用社会性别理论探讨高校女大学生创业教育的作为。高校必须树立女大学生差异性创业教育理念,通过性别意识教育改变女性对自身的传统定位,克服创业的性别劣势,彰显优势;营造鼓励女大学生创业的校园文化氛围,激发创业动机;在遵从高校创业教育共性的基础上,针对女性特征,设计创业教育课程体系,落实创业教育与实践过程。     

高校大学生创业意识的调查与思考--以南京晓庄学院为例

开展创业教育和培养大学生的创业意识已成为当前大学教育的一项重要内容。本文通过对南京晓庄学院1000名大学生的问卷调查和访谈,了解和掌握该校大学生创业意识的现状,分析当前该校创业教育存在的问题,提出了从树立创业教育新观念,加强创业教育课程体系、实践教育体系和师资力量建设,积极开展创业指导服务工作,营造大学生创业的良好氛围三个方面提高大学生创业意识和能力的有效途径。     

大学生创新创业精神培养方法探索

高等院校要改变传统教育模式,开展创新创业教育,以培养大学生的创新精神,提高大学生的创新能力,同时培养大学生的创业意识为首要任务。树立创业即就业意识,创建校内外创新创业实践基地,改革创新创业能力培养模式,建立一支专业教师、客座教授和企业高级技术人才为师资的教学队伍,是培养大学生创新创业精神的重要方法。     

提升工科大学生创业素养的对策思考

培养高素质创新创业人才是时代发展的需要,提升工科大学生创业素养是高校创新创业教育的基本要求。大学生创业素养主要包括创业意识、创业知识、创业能力、创业心理品质四个层面。高校应树立创新创业人才培养意识,制定科学合理的人才培养计划,营造有利于创新创业人才培养的环境氛围,加强实践教学,开展创新活动,不断提升工科大学生创业素养。     

我国大学生创业意识教育的现状与对策

创业意识的培养是大学生开展创业活动的前提条件,也是高校创业教育的重要内容。文章基于创业意识的内涵,分析了我国当前大学生创业意识教育存在的问题,并提出了创业意识四阶段教育的具体对策。     

大学生创业意识的调查研究——以浙江籍大学生为例

创业意识是创业实践的动力和基础,是大学生面对时代竞争必备的素质、本课题组对16所高校的500名浙江籍大学生的创业意识进行了问卷调查,并对他们的创业理念、创业设想及实践、对国家就业及大学生创业政策的了解情况．以及创业教育开展情况进行了调查研究。文章根据调查结果,总结归纳了浙江籍大学生创业意识的基本特征并进行了初步分析,在此基础上,提出了高校在培养和提高大学生创业意识中的对策和建议。     

论大学生必须树立大众化的就业观念

在金融危机影响下,大学生就业形势越来越严峻.大学生就业已成为2009年"两会"关注的重要议题.解决大学生就业困难问题,既要有政府和学校的主导,保障就业、鼓励创业,还要有社会营造良好的就业市场氛围.作为大学生,针对就业,除了要求过硬的专业知识和实践动手能力,还要积极参与到就业中去,转变就业观念,树立大众化就业意识,去基层就业,去中西部地区和中小企业就业,自主创业,实现自己的人生价值.     

论独立学院“四创模式”的创业教育

根据美、日、英等国学者对创业的内涵认知,指出我国高校的创业教育既要重视创业知识和技能的传播,也要重视创业精神的培育,进而提出独立学院的创业教育目标应树立＂培养创业精神,激发创业意识,提高创业素质,锻炼创业能力＂的创新型人才。文章阐述了独立学院从创业意识、创业素质、创业知识和创业能力等四个维度开展＂四创模式＂的创业教育思路,其中创业知识和创业能力主要是基于创业课程体系和创业实践平台开展创业教育,而创业意识和创业素质则着眼于大学生的潜在特征进行创业精神的激发和培育。     

论人的全面发展理念下大学生创业素质的培养

本文以马克思"人的全面发展理论"为理论背景,从四个方面探究大学生创业素质的培养途径。一是完善课程设置,拓宽大学生创业知识领域;二是加强心理辅导,努力提高大学生创业品质;三是营造文化氛围,牢固树立大学生创业意识;四是丰富实践载体,不断强化大学生创业技能,以期对大学生创业素质的培养和创业教育的开展提供帮助,最终实现大学生全面发展。