高中物理命题应注意科学性、严密性、时效性

在高中物理命题过程中,一般老师都绞尽脑汁希望命出一个具有新情景、新观点、新视角的经典题。有些新题,由于老师的奇思妙想,真有让人耳目一新的感觉,但是由于部分老师在命题过程中,没有注意科学性和严密性,导致有些题目缺乏逻辑性和指向性,结果在使用过程中总感觉不尽如人意。     

物理考试命题必须小心谨慎

物理命题不能出现科学性错误，这是大家都认同的原则．但是。由于缺乏实验基础、凭空编撰，再加上疏忽大意，在命题中往往会出现这样或那样的毛病．因此，在物理考试命题中必须小心谨慎，现在我把平常发现的一些问题列举几个，供大家借鉴．     

错题也是教育资源

每年高考临近,各地“模考”便如火如荼地进行。为与教育教改同步、推陈出新,提高命题质量成为命题的最重要目标,确实涌现出了许多令人叫绝的“好题”。但“问题题目”也难免出现,有的还犯了科学性错误的大忌!遇到这种情况,教师评讲时往往是告诉学生“题目出错了”草草了事,而这些错题又常会“错误水平”很高,不容易看出错因。这时教师若能帮助剖析出错因,则“错题”的意义将会比“好题”还大,“错题”就成了一个绝好的反面教材!下面就探讨今年较大规模“模考”中的一道题目（其他资料也出现了类似的错题）。     

提高高中数学命题科学性的有效方法

高中数学学习有很强的逻辑抽象性,如果仅靠教 师的讲解是远远不能帮助同学们达成预定学习目标的。有不 少教师指导同学们在日常练习的过程中多练习,但是同学们能 够想到的就只有采取题海战术,虽然教师节省了精力,也减少 了工作量,但是浪费了学生大量的宝贵学习时间。因此,无论 是在日常的练习当中还是在实际的考试当中都需要教师帮助 同学们掌握命题的科学性,选择更加适合学生发展的题目,让 同学们进行针对性的练习。本文主要对命题科学性的注意事 项进行了研究。     

浅而不俗熟而不旧

1　关于基本题全国数学联赛除少量高难度题外 ,大部分都是密切结合教材的基本题 (或中档题 ) .在出这部分题目时 ,也要像出高难度题一样 ,坚持内容的科学性、结构的新颖性、功能的选拔性、解法的灵活性 .除此之外 ,还要努力体现趣味性 .有时 ,出基本题比出高难度题更需要创造性 .面对浅而熟的内容 ,要创造出新鲜而有趣的成果 ,实在是对命题者的极大挑战 :既需要命题者对知识内容有更本质的理解 ,又需要命题者的命题技术熟练到家 .对这个问题 ,笔者在命题时一直是追求“浅而不俗 ,熟而不旧” .下面以两道初中题为例说明此问题 .2　 1992年的…     

命题故事:一道地球运动题的舞蹈

正命题是教师必备的专业素养之一。很多时候,教师都纠结于"要我命题",还是"题要我命"之中。如何命题?如何命出好题?如何走向原创?如何从被动走向主动,从自发走向自觉?这些问题值得探讨。地球运动的知识点是高考必考内容之一,其知识点能体现"快速、全面、准确地从图表中获取有关地理信息,并且正确理解所获取的地理信息。"有关地球运动的考题多,但在真正的高考试卷中地球运动的题目又仅出现在选择题     

“做”出来的高考题

<正>1问题的提出试题本身的科学性是其存在的基础。若失去了科学性,这道题也就失去了价值。一线教师在命制新题时往往采取这样的方法:从理论出发,根据理论推导,得出一定的理论结果,然后将它转换成一道题目。这种方法无可非议,但有时会使题目存在科学性问题。造成这种现象的原因如下:一是教师本身的知识     

对中考化学两道综合性计算题的异议

综合性计算题是指化学方程式计算和溶质的质量分数计算相融合的计算题．其特点是先根据化学方程式计算出相关物质的质量,然后再计算出有关溶液溶质的质量分数,一般是中考试卷的最后一道大题．由于此类题综合性较强,所以在命题时必须慎重．尽管如此,每年都有一些省市的中考计算题出现科学性错误,现举两例2013年中考计算题,从命题的科学性角度分析加以分析说明,目的是引起命题者的反思,切实提高命题的科学性．     

几何画板在物理命题中的尝试

考生能从所给图象中找出有效信息，用于分析和解决物理问题，这是高考考试说明对考生能力提出的明确要求，所以图象问题也就成了命题的热点．但是不论是高考试题还是平时练习，如何画出复杂的函数图象就成了命题者必须考虑的问题．如果靠描点去画出图象，不仅影响美观，而且可能会犯科学性错误，导致题目本身不能自洽．那么命题中绘出接近真实图象...     

原创试题命制应坚持的原则

<正>原创出高质量、让人眼前一亮甚至拍案叫好的题目是每个教师的美好愿望,但这并非易事,要不断增强眼力、笔力,付出心力、脑力,还要遵循命题规律,坚持一定的原则。结合自身命题实践,我认为,原创试题命制应坚持以下四项原则。一、科学性原则就命题的科学性而言,主要有三个方面:一是选择的素材即背景材料要科学,实现言简意赅、通俗易懂、信息准确、提示到位;二是问题的设置要科学,做到指向具体、限制明确,与背景材料和教材知识有较     

浅析一道试题条件的自洽性

试题的命制可以说是我们教师的常规工作之一，稍不留神，就会出现题设条件自相矛盾的问题，从而犯科学性错误。因此，在命题时一定要慎重，力戒试题条件的不自洽性问题的发生。     

对中考化学两道综合性计算题的异议

正综合性计算题是指化学方程式计算和溶质的质量分数计算相融合的计算题.其特点是先根据化学方程式计算出相关物质的质量,然后再计算出有关溶液溶质的质量分数,一般是中考试卷的最后一道大题.由于此类题综合性较强,所以在命题时必须慎重.尽管如此,每年都有一些省市的中考计算题出现科学性错误,现举两例2013年中考计算题,从命题的科学性角度分析加以分析说明,目的是引起命题者的反思,切实提高命题的科学性.     

高考政治选择题命题规律与技巧初探

掌握选择题命题规律,提高命题质量是高等学校入学考试的一项重要工作.本文从选择题题干与题肢的关系;题干的类型,题肢的科学性与迷惑性等三个方面探索了政治选择题的命题规律、特点及提高命题质量的技巧性等问题,旨在使命题工作趋于科学化.     

由一道高考模拟题谈命题的科学性

每届高三物理复习,都会做到各种各样的高考模拟题,其中有非常好的创新题,但也存在一些缺乏科学性的题目。这学期高三物理第一轮复习中就碰到过这样一道模拟题,笔者就本题的科学性问题进行再次探讨分析,希望能引起命题者的注意。     

创新题型剖析与新高考走势

1高考展望 1．1考点回顾 《高中数学课程标准》提出：“创新意识和创造能力是理性思维的高层次表现”．命题时要设计“研究型、探索型或开放型的题目，让考生独立思考，自我探索，发挥主观能动性”．新题型即创新题型，“新”是相对“旧”而言的，一般可以理解为在教材上无例、习题，或在教参上无套路题，或是历届的考卷中无类似题的一类新型考题．这类题目每年由高考命题组原创设计，按15％左右的比例推出．     

杂采生辉

商考语上海卷审题专家：高考作题应当是开放性的．能够让考生充分展示自己才能，叉不能考前让考生“精题”有备而来，因而题目越采越难出。我们命题组准备了好多题目。为何选“杂”？最主要的是猜不到． 今年由于“非典”疫情，不少老师在复习时引导学生准备了这方面材料，命题组有意回避，就是体现了高考公正公平的原则。当然，也有考生会转弯抹角联系“非典”。“杂”的今义很多，可打开学生思想的天地．引导学生知识面广，活学，关心社会、生活。 作题的提示语简明扼要，引导学生尽快入题．[编按]     

对近年来中考化学命题中一些科学性问题的商榷

正命题的科学性是指命题应符合科学事实,与现有学科知识体系的概念、原理、法则等没有冲突,并且命题本身及答案都应科学合理,符合测量学的要求。科学性是试题的灵魂,任何命题都不允许有科学性错误。毋庸置疑,中考命题必须严格遵循科学性、基础性和导向性等原则,尤其试题的内容不能出现科学性错误。阅读、分析近五年全国各     

高考作文"拒绝平庸"那些事儿

看了江苏今年的高考作文题,我兴奋不起来.我当然知道,现在命高考作文题不容易,又要防止被猜中题目,又要让方方面面都能够认可,还想题目漂亮有特色,可以说,高考作文早已超出了作文命题本身,实在是高难度的系统工程,知易行难,易地而处,需要社会各方面的宽容和理解.     

命题藏根与解题寻根之例说

每个题目都有自己的题根．命题时,命题人千方百计地把这个题根藏起来;解题时刚好相反,解题人则是要千方百计地把这个题根寻找到．     

两道改编题的启示

在日常教学或各类检测中,我们为了达到给学生的问题能有新意,常采用两种形式:一是根据命题的知识点的要求结合难度要求,有创意的编写题目,这种原创题所占比例较小,另一类是根据已有的题型进行改编,这是一线教师采用比较多的形式.但是我们在各类资料或各类检测过程中常会发现,有些改编的题目很不严谨,甚至有科学性的错误.这些问题呈