量子力学的统计解释及其哲学思考

随着科学技术的不断发展,在量子力学领域也不断取得了新的科学研究成果。与此同时,量子力学的主要研究目标就是在杂乱无章的表象之下,寻找事物之间的规律,并根据实验所得到的数据,给予这些事物联系之间的解释,使得量子力学理论成为连接现实问题和理论基础的桥梁,使得量子力学能够准确的表达出来,这也是量子力学统计公示存在的目的。针对这样的情况,本文将具体的结合专家学者所取得的量子力学领域的研究成果,具体的介绍量子力学的统计解释以及量子力学的哲学思考。     

热力学第一定律的统计解释

本文详细分析了作功和热传递改变系统内能的微观过程，从而对热力学第一定律进行了统计解释。     

热力学第三定律的证明和统计解释

介绍了证明热力学第三定律的一种简单方法并给出了其统计解释。     

"弗兰克-赫兹实验"中要说明的几个问题

人教版高中物理选修3-5 "玻尔原子模型" 这一节和旧教材相比,新增了"弗兰克-赫兹实验",该实验证明了原子内部量子化能级的存在.教材对电流形成过程的描述简洁而清晰,但对为什么电流会大幅下降?K-G间电压多少时,电流又会上升?以及为什么I-UGK曲线出现的极小值会随着UG2K的增加而上升?相邻的峰值表示什么等问题都没能说清楚,特别是教材对电流下降的解释值得商榷.     

“弗兰克-赫兹实验”中要说明的几个问题

人教版高中物理选修3—5“玻尔原子模型”这一节和旧教材相比，新增了“弗兰克-赫兹实验”，该实验证明了原子内部量子化能级的存在。教材对电流形成过程的描述简洁而清晰，但对为什么电流会大幅下降？K—G间电压多少时，电流又会上升？以及为什么I-UGK曲线出现的极小值会随着UG2K的增加而上升？相邻的峰值表示什么等问题都没能说清楚，特别是教材对电流下降的解释值得商榷。     

基于Origin的弗兰克-赫兹实验数据分析

弗兰克-赫兹实验可以直接证明原子具有玻尔所提出的“完全确定的、互相分立的能量状态”,是原子物理中的一个重要实验．论文中通过Origin软件对弗兰克一赫兹实验数据进行处理和分析,得到Ip-VG2K 曲线,分析和讨论弗兰克一赫兹实验及其物理过程．     

弗兰克-赫兹实验参数的确定及数据处理

弗兰克-赫兹实验是大学物理中的重要实验之一,设置合适的实验参数(灯丝电压、第一栅极电压和拒斥电压)对该实验的成功至关重要.本文首先研究了实验曲线(板极电流随加速电压的变化曲线)随各实验参数的变化情况,这对合理设置实验参数具有重要的指导意义.根据在教学过程中遇到的几个实验参数设置不合理的情况,给出了相应的解决方案.研究发现,灯丝电压对实验曲线影响最为明显,其次是拒斥电压,第一栅极电压的影响相对较小.最后,给出了一种利用Origin软件处理实验数据的方法,即通过最小二乘法对实验数据进行线性拟合,这不仅可以有效地利用实验数据,而且可以给出计算结果的误差.     

RL电路中噪声电流的统计性质

利用福克－普朗克方程的方法，讨论了RL回路中热涨涨产生的电流效应，分析了噪声参数对电流定态几率分布函数的影响。得到噪声关联时间对电汉定态几率分布函数曲线的影响与噪声强度的影响相反。     

一道以弗兰克-赫兹实验为背景的理综试题

问题材料如图1所示，是证实玻尔关于原子内部能量量子化的一种实验装置示意图．由电子枪A射出的电子，射入充有氮气的容器B中，电子在O点与氦原子发生碰撞后进入速度选择器C，而氦原子由低能级被激发到高能级．     

电荷分布问题的经典统计解释

介绍了一种解释静电平衡时导体的电荷分布的经典统计方法.     

范·弗拉森对量子概率的模态解释

范·弗拉森在细致分析量子概率的条件性特征的基础上,批判地吸收了莱辛巴赫的严格频率解释和波普尔的倾向性解释中的合理成分,提出符合一般概率理论的模态频率解释。     

鉴赏一道以弗兰克-赫兹实验为背景的理综试题

以弗兰克-赫兹实验为背景,将玻尔理论及守恒思想 有机融入氦原子系统,通过氦原子对电子能量的吸收的选择性 探究,探究氦原子的能量分布的不连续性及分立能级的存在, 进而说明复杂原子内部分立能级的普遍存在。     

电流互感器实验教学研究

本文介绍了基于STC89C516RD＋单片机与大屏幕图形液晶显示模块OCMJ15×20D的接口电路,并利用C51开发语言,系统地介绍了图形混合菜单的显示方法、曲线的描绘和所见即所得（WYSWYG）的打印方法。成功地应用在电流互感器特性实验仪中,并取得很好的效果。     

初探我国刑法形式解释与实质解释的结合

形式解释与实质解释是我国刑法学界争论的焦点之一,二者主张立场不同,但二者之目的皆是为实现司法正义。本文从形式解释和实质解释的起源和立场出发,结合司法实务剖析二者优势与缺陷,提出二者结合的途径。     

当然解释可以作为解释技巧

当然解释在传统理论中被作为论理解释的一种,现行主流理论区分解释理由与解释技巧,当然解释被作为解释理由适用,据此不能直接推导出结论。当然解释背后蕴含的教义学基础是罪刑均衡原则与积极一般预防理论。主流理论中,当然解释被作为解释理由,这会导致罪刑不均衡的后果。生活中常常会出现"用明确概念表示上下限"的语词用法,因此当然解释可以作为解释技巧加以适用,但是作为限缩,在当然解释的运用过程中必须要符合构成要件保护目的的要求。     

电流并联负反馈实验的讨论

“电子技术基础”(1)实验四:“负反馈放大器的性能测试”,文中所拟定的有关电流并联负反馈的实验电路和方案,由实验所测得的输入阻抗值与理论分析结论相去甚远。本文旨在遵循有关的电路理论,建立相应的实验电路和方案,致使实验结果与理论分析所得结论相吻合。     

电流间相互作用实验的意义及实验方法

一、电流间相互作用规律的发现及在物理学中的意义1820年奥斯特发现电流磁效应后,法国科学家安培敏锐地感觉到这一发现的重要性,一天后向科学院提交了第一篇论文,提出了小磁针转动方向与电流方向之间关系的安培定则.一周后,安培又向科学院提交了第二篇论文,讨论了平行电流之间的相互作用问题.1820年底,安培通过一系列实验,发现了电流