浅谈“运动量”教学的深入

动量和动能 ,都是度量物体运动大小的物理量 .而且 ,它们对运动进行度量时 ,都只用到物体的质量 (m)和运动的速度 (v)这两个物理量 .动能的概念 ,以及由此而引出的动能定理和机械能守恒定律 ,使人们对自然界的认识更加深入 ;动量的概念 ,特别是由此导出的动量定理和动量守恒定律 ,不但适用于恒力作用情况 ,而且也适用于变力作用的情况 ,比牛顿定律具有更广泛的适用性 .在物理学知识系统中 ,动量守恒定律有广泛的适用范围 ,除力学外还涵盖物理学中的声、光、热、电、原子物理学等 ,是物体相互作用所遵守的法则 ,也是自然界重要的规律 .也就是…     

物理学中的能量和动量的转移

物质的各种不同形式的运动是可以相互转移的。运动的转移,表现为动量和能量的转移。在封闭系统中,运动的转移是守恒的。能量和动量,其转化和守恒,贯穿于物理学中的各个领域中的各种物理过程中。作为一种反映客观规律的基本认识,使人们能借以进行有效的思考;作为一种手段,使人们在解决许多问题时,可以在必要时,不去追究过程的细节,而仅从过程的始末状态上,使问题得到可信的解答。但由于各种原因,这样的基本规律,尚不能很好地在认识和思维上形成分析、解决问题的依据或方法。其原因之一,就是物理学中的各不同领域中所涉及到的能量形式不同,尤其是限于守恒的表     

动量守恒巧探究

动量守恒定律是自然界中普遍适用的一个定律,它揭示的是：如果物体不受外力或所受外力的合力为零,那么该系统的总动量保持不变．它不仅是解决宏观物体相互作用的重要工具,而且是研究微观粒子所必需的知识,在物理学中的地位不言而喻．     

两节教材 一种思想 多项功能

能量和动量是物理学中两个基本而重要的概念,这两个概念分别是人类追寻“物体运动中的守恒量是什么”和“物体相互作用中的守恒量是什么”的过程中发展起来的．这两个概念之所以重要,是因为它们在物体的运动过程中或物体的相互作用过程中是一个守恒量,而守恒关系又是自然界十分重要的规律关系．人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书物理必修（2）中的“追寻守恒量”、选修3—5中的“实验：探究碰撞中的不变量”,是两节突出物理思想、体现物理教育功能的典型教材．     

非匀强电场对称性问题初探

对称性是人们在观察和认识自然的过程中产生的一种观念.对称性可以理解为一个运动,这个运动保持一个图案或一个物体的形状在外表上不发生变化.在自然界千变万化的运动演化过程中,运动的多样性显现出了各式各样的对称性.在物理学中存在着两类不同性质的对称性:一类是某个系统或某件具体事物的对称性,另一类是物理规律的对称性.物理规     

体验探究过程追寻守恒定律

动量守恒定律是自然界中普遍适用的一个定律,它揭示的是:如果物体不受外力或所受外力的合力为零,那么该系统的总动量保持不变.它不仅是解决宏观物体相互作用的萤要工具,而且是研究微观粒子所必需的知识,在物理学中的地位不言而喻.新高考只要求注重体现学习中的探究精神,强调"守恒量"的追寻过程,不涉及具体问题的解决.因此,<实验:探究碰撞中的不变量>的掌握显得尤为重要.     

动量守恒定律中速度的“四性”

动量守恒定律是物理学中的一个重要定律。当利用动量守恒定律解题时,只要知道物体相互作用前后系统的总动量,而不必详细了解相互作用的中间过程,所以显得简捷方便,因而动量守恒定律成为我们解决力学问题的一个重要方法。 在高中物理中,动量守恒定律只讨论一维的情况,若系统中只有两个物体相互作用,则动量定恒守律可以写成:     

动量守恒定律在非力学范畴中的应用

在自然界中，大到天体间的相互作用，小到基本粒予间的相互作用，都遵守动量守恒定律，它是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律，应用十分广泛，是自然界普遍适用的规律之一，因而是物理学的重要内容之一，要努力学习和应用动量守恒定律。     

物理学中的相似论 相同与变异的统一

本文列举了物理学中的典型例证,说明客观事物的多种相似性,借此阐述相似论在物理学中普适性,同时也可以做为人们认识过程中可借鉴的一种科学思维方法.     

物理教学中学生能力的培养

一、提高学生对学习物理重要性的认识物理学是人们对自然界所显示的基本现象中物质运动及其转变作出的规律性总结。不论宏观、微观 ,经典、量子物理学 ,都是人类为了概括和贯穿在自然界实践中观察测量得到的大量经验事实 ,而发明创造出来的合乎逻辑的科学语言。人们利用这种语言能够把初看起来复杂 ,好像互无关联的自然现象贯穿起来 ,表现出其内在联系。例如把运动和转变的因果关系在空间和时间上联系起来 ,表现出自然界演变过程的规律。人们根据那些已经得起考验的正确规律就可准确地作出科学预言 ,预见未知 ,借此指导更有效的劳动实践 ,以…     

动量守恒定律应用中的几个问题

动量守恒定律是物理学中的一个重要规律,当利用动量守恒定律解题时,只要知道物体相互作用前后系统的总动量,而不必详细了解相互作用的中间过程,所以显得简捷方便,因而动量守恒定律成为解决力学问题的一个重要方法.在高中物理中,动量守恒定律只讨论一维情况,下面通过实例来分析和讨论其应用.     

核反应中的守恒探析

守恒定律是自然界中普遍成立的规律,是物理学中有效的思维方法.在核反应过程中,虽然发生了质量亏损,但都遵守电荷数守恒,质量数守恒,动量守恒和能量守恒;核碰撞中还遵守动量守恒和能量守恒.应用上述守恒定律是解决原子物理问题的主要依据和有效的思维方法.本文结合实例分类探析     

初中物理教学中如何培养学生的实验探究能力

物理学是一门实验科学,在学生探究知识的过程中,物理 学为人们提供了丰富的感性认识,而且使人们获得了对自然界 的规律性认识。实验探究不仅是物理学的基础,也是物理教学 的基础。通过它可以激发学生学习物理的兴趣,启发、诱导学生 的积极思维,调动学生的主观能动性,从而顺利完成教学任务。     

物理模型与中学物理教学

物理学的目的在于认识自然把握自然。面对复杂多变的自然界,人们在着手研究时,总是遵循从简到繁,先易后难,循序渐进,逐步深入的原则。根据这条原则,为了便于分析与研究,物理学中常常采用“简化”的方法,对实际问题进行科学抽象的处理。基于这样的一个思维过程,人们创建了“物理模型”,这是为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的描述。利用模型来揭示原形的特征、状态、本质、规律的方法被称为模型方法。     

关于动量概念的建立与动量的表述

动量是物理学中重要的基本概念，动量概念的建立在物理学理论的发展上具有重要的作用和地位。本文阐述了动量概念的建立过程,给出了有关动量的表述。     

对称——物理教学的重要思想

在自然界和自然科学中,普遍存在着优美而和谐的对称现象.在物理学中,对称具有更深的含义,如物理规律的每一种对称性都与一个守恒定律相对应:物理规律不随时间的推移而变化——能量守恒定律;物理规律不随空间的平移而变化——动量守恒定律等. 从科学思维方法的角度看,对称最突出的功能是启迪和培养直觉思维能力.在物理教学时,如果善于从对称性的角度去剖析问题的物理实质,抓住问题的"突破口",问题就会迎刃而解了.下面举例谈谈"对称"思想的应用.     

动量守恒定律典型题的错解分析

动量守恒定律是自然界中普遍适用的一个定律,它揭示的是:如果物体不受外力或所受外力的合力为零,那么该系统的总动量保持不变.在应用此定律时可以不考虑在内力作用下所发生的复杂变化过程,为解决力学问题提供了简洁的方法和思路.但实际问题复杂,题型灵活多变,同学们在应用此定律时常出现错误.这主要是对定律成立的条件和物理实质的认识、理解不够.在使用此定律时,应首先把几个相互作用的质点组成的系统作为研究对象,进行受力分析,分清内力和外力,再判断是否满足守恒的条件.动量守恒定律的适用条件:(1)系统不受外力或所受外力的合力为零.(2)系统所受外力的合力虽不为零,但在某个方向的分量为零,则在该方向上系统总动量的分量保持不变.(3)系统所受外力的合力虽不为零,但系统内力远大于外力,如碰撞时产生的内力远大于摩擦力,爆炸过程中产生的内力远大于重力等.知道了守恒的条件,要正确运用该定律,更重要的是把握该定律的“四性”.本文通过几个典型的错解分析,可使同学们对动量守恒定律有一个深刻的理解.     

浅谈物理教学中物理学史的运用

物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律的物理学发展历史。它告诉人们,每一个物理概念和规律的形成都有一段刻苦的努力和艰辛;每一个经典实验的背后同样有着鲜为人知的努力和付出,几百年来的不断努力,才有了今天的物理学。     

浅谈高中物理教学

物理学是研究物质结构和运动规律的一门学科。由于自然界物质种类繁多,运动错综复杂,相互作用又各具特色,因而人们为了达到对物理事物本质和规律的认识,在实验的基础上,通过分析、综合、比较、分类等思维过程,对研究对象做一种简化的描述或模拟。人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本质而对研究对象所作的这种简化的描述或模拟,就是物理模型。本文就高中物理教学中物理模型的运用谈谈自己的认识。     

对学生进行物理学思想与科学方法的教育

物理学是研究物质运动及其规律的科学,它不仅以概念、原理和规律揭示自然界基本运动的诸多真理,而且在建立这种知识体系的过程中发展了科学思维和研究方法,并以此推动科学的进步。物理学的知识和思想已成为人类文化的一部分,它不仅改变着人们的自然观、世界观,而且已成为人们认识世界、改造世界的重要思想武器,成为推动社会进步的重要力量。