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本文结合电路课程衔接性、理论性、实践性强的特点,探析了电路课程感性认知阶段、理论教学阶段、综合提高阶段的"三段式"教学改革的思路,并在实践上总结"三段式"教学模式的一些有益的方法和措施。 相似文献
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电路分析是高中物理的重要内容以及热门考点.为使学习者掌握常见电路的分析思路,掌握相关解题技巧,提高解题能力,高中物理教学中应做好常见电路类型的总结,并讲解相关案例,使学习者更好地把握相关细节. 相似文献
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李莹 《天津职业院校联合学报》2016,(4):80-86
针对PCB教学中因忽略电路原理分析而使学生盲目进行PCB学习的问题,提出了相应的解决方法。即总结归纳了555定时器三个典型应用电路,并对其工作原理进行了分析,最后给出这些典型电路相应的PCB设计。文本所提及的教学设计能够使学生较快地掌握PCB设计方法,并对PCB学习产生浓厚的学习兴趣,可供教师作为教学参考,同时也为课程整合提供了一些思路。 相似文献
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本文介绍一种集成运放的基本电路比例放大、差分电路、微积分电路、对数及反对数等应用统一的推算方法--节点分析法.从而避开在不同情况下使用"虚地"、"虚短"、"虚断"等不易理解的方法. 相似文献
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模拟电路基础类课程在集成电路专业的本科生培养方案中占据核心地位.北京航空航天大学集成电路科学与工程学院在综合考虑专业特色和工业界需求的基础上,大幅改革了模拟电路基础类课程的知识体系,使之更好地服务于人才培养目标.针对模拟电路知识存在的理论难度高、知识点零散、工程性强等特点,教研组秉承"以学生为本"的教学理念,采用多角度思维训练、总结归纳法、可验证型学习平台等方式优化授课方法,提高了学生的主观能动性,改善了教学效果. 相似文献
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反馈理论是《电子线路》中的重要内容,师专教材对反馈电路主要是进行定性分析,分析电路的反馈类型,反馈极性以及反馈对电路性能的影响等.其中反馈极性的分析尤为重要,也是教学中的一个难点.在现行的教材中,对反馈极性的分析都总结有一些规律,但不够全面,且分析的过程不能从反馈的概念出发,造成概念不清,学生不易掌握.在多年的教学实践中,我总结了一套分析反馈电路的方法和符号法则.1符号法则①标出输入端的电压、电流方向.假设电路输入端某一瞬间输入电压对地为,即,则输入电流正方向为流入基极方向,即②标出反馈电路各级… 相似文献
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左拉仁 《数理化学习(高中版)》2008,(19)
一、"伏安法"测电阻的系统误差分析"伏安法"测电阻的原理是部分电路欧姆定律,有两种测量电路,图1为"电流表外接"电路;图2为"电流表内接"电路.由于电流表的内阻不是零,电压表的内阻也不等于无穷大,所以不可避免地要出现系统误差. 相似文献
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以线性电阻电路为例,借助于LabVIEW软件中的"MathScript节点"和"求解线性方程VI"函数节点来实现电路的设计与分析,通过设置随时改变电路中的电阻值、电压源以及电流源数值的大小,即时观察各个支路电流的变换情况,有助于更加清晰地理解电路现象,为电路知识的学习开辟一种新的途径. 相似文献
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张大洪 《数理天地(高中版)》2008,(1):34-35
关于"非纯电阻电路",在高中物理课本"焦耳定律"一节中说:"如果不是纯电阻电路,电路中还包含有电动机、电解槽等用电器,那么电能除部分转化成内能外还要转化成机械能、化学能等".这段话告诉我们:在分析非纯电阻电路的能量转化问题时,不能简单地认为非纯电 相似文献
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单相桥式整流电路是直流稳压电源的重要部分,实用性很强。然而学生对单相桥式整流电路的电路连接常会出错,对故障分析和故障排除也感到茫然,故将单相桥式整流电路的连接总结成"顺口溜"的形式来展开教学。 相似文献
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利用Multisim12.0仿真软件对静态工作点稳定电路的频率特性进行了测试研究,观察了幅频特性曲线和相频特性曲线的变化规律;采用"交流分析"或波特仪等方法,测试了耦合电容、旁路电容和静态偏置电阻等电路参数改变引起的中频电压增益、上限截止频率和下限截止频率的变化。发现虚拟测试的结果与理论分析计算结果基本一致。将Multisim12.0仿真软件合理地用于电路实验教学中,有助于提升学生的实践动手能力。 相似文献
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对三相电路有功功率测量方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张明金 《中国现代教育装备》2008,(10):126-128
三相电路有功功率的测量是工业生产和三相电路分析的重要内容,本文按三相对称电路和三相不对称电路分类,各类又都有三相四线制和三相三线制供电方式。详细地讨论了各种情况的三相电路有功功率的测量方法,总结了各种测量方法的适用范围及功率表读数在不同情况的物理意义。 相似文献
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这里介绍三种实物电路的连接方法,能有效地指导学生正确迅速地接好实物电路.
1顺次法:将实物电路元件顺次连接的一种方法.对于各种电路元件组成的串联电路,就用顺次法连接实物电路.不过此法连线时,要注意电流表"+"、"一"接线柱以及滑动变阻器接线柱的正确连接. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>在"欧姆定律"的学习中,一些往往在"探究电流与电阻关系"中滑动变阻器的移动问题和实验过程中出现电压表的示数不能调节到保持不变等问题上难以理解,究其原因,是没有总结解这类题型的方法,若能够巧用串联电路分压原理,就能方便快捷地解决上述问题。一、串联电路分压原理的内容和推导(1)内容:如图1所示,电阻R_1、和R_2串联在电路中,已知R_1两端的电压为U_1,R_2两端的电压为U_2,则U_1/U_2=R_1/R_2。 相似文献