斯巴达教育与雅典教育之比较

斯巴达、雅典是古希腊最具代表性的城邦国。它们的教育各具特色，对古希腊以及近代欧美的教育产生了重大影响。比较斯巴达和雅典教育的异同，对于我们认识古希腊以及近代欧美的教育，发展和建设我国现阶段的教育，具有十分重要的意义。     

雅典和斯巴达的教育比较

雅典和斯巴达的教育都被统治阶级垄断。由于两国的地理环境及经济、政治、文化不同，因而决定了两个国家的教育制度和教育目的存在重大差别。     

斯巴达与雅典教育之比较研究

斯巴达与雅典是古希腊两个最强大、最有代表性的奴隶制城邦。由于两个城邦的政治、经济、文化和社会风俗等方面的差异,导致这两个城邦的教育各具特色,成为古希腊教育的典型代表。本文从三个方面对其教育进行了分析和探讨,旨在加深人们对古希腊教育的认识和理解,以期对现代教育改革有所裨益。     

雅典与斯巴达在伯罗奔尼撒战争中的军事谋略比较

伯罗奔尼撒战争是古希腊城邦间的一场大混战，是古希腊由盛而衰的转折点，在这场大混战中，雅典与斯巴达采取了相同或相并的军事谋略，斯巴达利用雅典的内外矛盾和投靠波斯，最终获胜。     

雅典与斯巴达在伯罗奔尼撒战争中的军事谋略比较

伯罗奔尼撒战争是古希腊城邦间的一场大混战,是古希腊由盛而衰的转折点,在这场大混战中,雅典与斯巴达采取了相同或相异的军事谋略,斯巴达利用雅典的内外矛盾和投靠波斯,最终获胜.     

雅典和斯巴达城邦的政体及启示

重温雅典与斯巴达政权组织形式的历史,我们可以从中得到很多的启示和借鉴,其中最重要的有三点:选择最适合本国国情的政体、加强对权力的制约与监督力度和不断地完善社会主义民主政治。     

古希腊教师群体的来源及身份——以斯巴达和雅典为例

通过选取古希腊最具特色的城邦--雅典和斯巴达为代表,梳理两个城邦在公元前600年到300年之间各教育阶段的教师群体来源及身份构成,分析出古希腊教师群体特征:教师主体多元化、教师的教学方法多样化、教师群体社会地位较低。     

斯巴达军事教育制度述论

斯巴达是古代希腊与雅典齐名的奴隶制城邦。雅典和斯巴达在政治、经济、化、军事诸方面各树一帜，成为古代希腊两种主要城邦类型的典型代表。雅典工商业发达，化教育繁荣昌盛，实行进步的奴隶主民主政治；斯巴达则以农立国，化相对落后，实行保守的贵族寡头政治。     

雅典人VS斯巴达人

从前有个人叫赫楞——名字听起来怪怪的,是吧?他有很多子孙,他们称自己为赫楞人。赫楞人住在地中海一个小岛附近,他们称这个地方为赫拉斯。它的历史比世界上任何一个它那么大的国家有名多了。我们把赫拉斯叫做希腊,生活在那里的人叫做希腊人。希腊人信仰多神教,可在神话故事里,他们信仰的那些神灵没一点神的样子,更像普通人。他们信仰的主     

公元前464年斯巴达地震为何拒绝雅典援助

雅典和斯巴达从希波战争中的盟友到伯罗奔尼撒战争中的兵戎相见,是公元前5世纪希腊城邦国际关系史中最重要的事件。而发生在公元前464年的斯巴达地震则是影响斯巴达与雅典国际关系的重大事件,这是斯巴达与雅典第一次公开冲突的起因,而斯巴达监察官与国王之间的矛盾则是导致这次公开冲突的最主要原因。     

艺术教育中的文化价值

大学作为百年树人之地,对人的知识、见解、思想、信仰、品格、行为等都有重要影响.大学的艺术教育有别于一般的学科教育,其教育的特点让我们在注重技术、技能的训练上,往往忽略了对文化和“人文的学问”的重视.面对今天多数学院教育存在的问题,传承学习中国儒家的教育思想可谓是把钥匙,如春风化雨,万物育焉.     

文化转型与徽州教育

徽州的现代教育肇始于上世纪初新旧交替、东西融合的化转型期，已在不断改革中发展了近百年。当前，一个更为广泛而深刻的世界化转型期来临，回顾并总结昔年的经验教训，温故而知新，可以从中汲取有益的借鉴。     

高校校园文化建设与素质教育

高校校园文化建设与推行素质教育的理念是相互契合的。高校校园文化建设与大学生文化素质、身心素质、职业素质的提高都具有特别的意义。