谁扼杀了孩子的创新能力

秋日的一天中午,我和朋友两家一起到山村亲戚农家小院聚聚,顺便让孩子们也休息一下。小院迎门处有几棵火红的柿子树,叶子落光了,几十个红红的、圆圆的柿子挂满了枝头,在阳光的照耀下,特别诱人。我忙提醒朋友刚上小学二年级的孩子仔细观察可爱的柿子,可是她却用手蒙住眼睛,并对我说不看,边说边跑了。     

谁扼杀了中国孩子的想象力？

读了余小燕老师《对中国孩子想象力排名倒数第一的冷思考》（《小学德育》2010第24期）一文后，笔者颇有同感。那么，到底是谁扼杀了中国孩子的想象力呢？     

“口令约束”扼杀了孩子天性

口令对于学前班以及小学教师来说,并不是什么新鲜事物。为了更有效地开展教学、更快地培养孩子良好的习惯,幼儿园及小学低年级的教师大多都有自己“惯用”的口令,这些口令大多会延伸到家庭,家长们也加以利用。口令用得久了,师生之间、家长和孩子之间便产生了一种默契,只要相应的口令一出,孩子们就知道这是什么意思,该干什么。     

谁扼杀了孩子的关爱心与自信

孩子的关爱感激之心哪去了镜头一孩子吃着可口的饭菜,满脸溢着幸福。偶然间抬起头正与满面疲惫的妈妈对视,心里不禁一阵酸楚。吃完饭,他不是像以往那样,扔下饭碗就去自己的书桌前,而是急忙帮助妈妈收捡碗筷,抢着帮妈妈洗碗。“赶紧去学习,别在这儿偷懒。这儿用不着你,把学习搞上去比什么都强。”孩子愕然,悻悻地走到自己的书桌前发愣。镜头二放学回家,孩子看到妈妈躺在床上,扔下书包急忙跑过去:“妈妈你怎么了?要不要看医生?吃药了吗?我陪你去医院吧。”“得得,你平时少气我点儿,比什么都强!”孩子噙着眼泪跑回自己的房间。孩子本有强烈的关…     

警惕!多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日一些家长来电询问:说自己的孩子容易兴奋和冲动,上课时喜欢东张西望,常常被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问孩子是否患有多动症及抽动症?为此,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答:     

是谁扼杀了孩子的天赋--凯迪拉克效应

这些家长常常按照自己固有的认识和愿望去塑造孩子,却忽视了孩子自身就是一辆马力十足的轿车,而自己却用两匹马拉着他们前行。     

警惕!多动症,抽动症扼杀了孩子的前程

近日,诸多家长来电询问:自己的孩子比同龄的其他孩子好动许多,而且容易兴奋和冲动,很难平静,上课喜欢东张西望,心不在焉,很容易被外界的事物所吸引,成绩也越来越差。问孩子是否患有多动症及抽动症?本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒为广大家长全面解答这个问题。     

孩子的灵气在哪里

我们都知道,人乃万物之灵,儿童更是充满了灵性。那么,当你为小学低年级孩子“雪化了,变成了春天”的回答而惊喜,当你为他们造句时“鱼从水中游过,水很活泼!”的妙语而感动时,你是否会想到,随着年龄的增长,孩子的灵性逐渐地减少了。他们的作文中,也越来越少地听到他们灵气十足的话     

警惕！多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日一些家长来电询问:说自己的孩子容易兴奋和冲动,上课时喜欢东张西望,常常被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问孩子是否患有多动症及抽动症?为此,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答:     

别扼杀孩子的天赋

20世纪80年代,中国科学院曾在全国范围内进行过一项超常幼儿的追踪研究,对那些幼年早慧、后来表现平凡的孩子的成因进行分析。结果发现,家庭环境和教育是导致孩子表现平平最重要的两个原因。因此,对于父母来说,正确的养育比发现更重要。美国的一位教育者用“处于危险之中”来形容超常孩子的现状。这些孩子从来不能充分发挥他们的潜力。但这些孩子却以另一种形式表现着他们的与众不同,其中包括注意力不集中、不安静、恶作剧、躁动、不愿上学。随着孩子们慢慢长大,也许有些孩子会变得宁折不屈、敢于挑战和富有反抗精神,从而最终为自己创造出一…     

不要扼杀 孩子的理想

12岁的小强是流行歌曲爱好者,而且他长相英俊,被同学们称为"小刘德华"。小强自我感觉良好,总是曲不离口。他已经在各种场合"宣布":"今后,我一定要当歌星!"可是,学生时代曾是文艺活动积极分子的父母却肯定儿子"绝对"与歌星无缘。因为他们听出小强唱歌"五音不全"。父母竭力反对儿子的"歌星梦",常对他冷嘲热讽,于是,小强与父母发生了尖锐的矛盾。     

别扼杀孩子的善心

接儿子放学回来时,一群孩子在小区里玩耍,儿子便也加入了他们之中。我正在楼下等着,突然儿子跑过来,放下手中的水瓶和书包,对我说：“妈妈,我去帮一下小区门口修车子的老爷爷,他正在收拾东西。他太老了,东西太多了,什么时候才能收完啊？”我点了点头,说：“去吧。”     

别扼杀孩子的天性

翻看孩子的课本,常发现孩子的课本插图进行了如下“加工”:有的给卖火柴的小女孩穿上了漂亮的鞋袜,嘴里还啃着烤鸭腿;给叶绍翁穿上了西装,打上了领带;有的给小男孩添画长长的胡须;给扬科画上一把现代式的小提琴;还有的为晏子配上长剑,给诺贝尔带上博士帽……孩子的“杰作”千奇百怪,乍看觉得不可思议。     

不要扼杀孩子的创造力

创造性思想过程是指在有关因素之间形成新奇的联结，被联结的因素之间的距离越是遥远，那么这种思维过程或解决方法就越具创造性。格式塔心理学则强调“心理场”在问题解决中的作用，认为创造性思维就是重新组织问题，使其形成新的完形。那么又该如何培养孩子的创造性思维能力呢？除了在与孩子的日常交往中鼓励创造性外，可以试一试脑激励法，其基本做法是：先提出问题，然后鼓励孩子寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确。先不作评论，直到所有可能想到的答案都提出来为止。在我们平常的讨论中，常常有这样的现象：本来是想找出创造性解决问题的方法，但转变成了对一种方法好坏的争论，参加者们的情绪都没了。     

不能扼杀孩子的天性

灯下看到一篇文章,题目叫《史上最失败的教育》,讲的是明朝万历皇帝小时候受教育的故事。万历登基时,正值年少,如何对他教育成了头等大事。皇太后经过慎重选择,把这一重任交给了当朝首辅张居正。     

关心孩子身心健康 给予孩子金色未来 警惕!多动症抽动症扼杀了孩子的前程

目前不少家长为了孩子学习困难,厌学成绩低下而伤透脑筋,心神不宁,束手无策。许多家长为了管教孩子搞得家庭不能安宁,无法正常生活与安心工作。新闻媒介屡有报道,说:“一个危险的年龄段——流浪儿屡遣屡返现象令人忧”,“望子成龙心切,导致压力下的出走”,“中学生面临三大心理障碍——堕落、出走、轻生”等等。每年都有一部分儿童荒废学业,流浪街头,成为有严重心理行为障碍的流浪儿。每年都有一些青少年出人意料地轻生自杀。2000年上海一女生携男友杀死亲妈,沈阳一男生用斧头砸死母亲,曾引起社会广泛震动。谁也没有想到这样的孩子均是少儿年龄段的多动症没有及时治疗所引发的。     

别用奖励扼杀孩子

很多爸爸妈妈为了培养孩子的兴趣,作出许多承诺,但这不是在培养孩子的兴趣,恰恰是在扼杀孩子的兴趣。成功来自于兴趣遗传学的奠基人孟德尔1822年出生在奥地利的一个农民家庭,父亲和母亲都喜欢搞园艺。孟德尔受父母的熏陶,从小很喜爱植物。后来,孟德尔成为奥古斯丁修道院的一名修道士。业余时间,孟德尔总是在菜园子     

关心孩子身心健康 给予孩子金色未来 警惕!多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日诸多家长来电询问:说自己的孩子比同龄的其他孩子好动许多,而且容易兴奋和冲动,很难平静,上课时喜欢东张西望,心不在焉,很容易被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问我的孩子是否患有多动症及抽动症?带着家长们望子成龙而又焦虑的问题,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答。     

关心孩子身心健康 给予孩子金色未来 警惕!多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日诸多家长来电询问:说自己的孩子比同龄的其他的孩子好动许多,而且容易兴奋和冲动,很难平静,上课时喜欢东张西望,心不在焉,很容易被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问我的孩子是否患有多动症及抽动症?带着家长们望子成龙而又焦虑的问题,本刊记者特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答:     

关心孩子身心健康 给予孩子金色未来 警惕!多动症、抽动症扼杀了孩子的前程

近日一些家长来电询问:说自己的孩子容易兴奋和冲动,上课时喜欢东张西望,常常被外界的事物所吸引,成绩也越来越差,请问孩子是否患有多动症及抽动症?为此,本刊特邀北京健德医院儿研康复中心专家张子铭、周培儒等教授为广大家长全面解答。