高校图书馆党建工作的实践与探索

认真学习贯彻落实科学发展观,扎实开展创先争优活动,紧紧围绕学校的中心工作,紧密结合图书馆业务工作实际,不断探索和创新高校图书馆党建工作,以奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风,团结和带领全馆党员职工扎实推进图书馆党建“五个工程”建设,形成比较完备的组织体系和比较完善的工作制度.切实为图书馆坚持正确的办馆宗旨提供政治保证和组织保证,充分发挥党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推动了图书馆持续健康发展.     

社会力量参与图书馆建设的实践探索

随着社会经济的发展和人们日益增长的精神文化需求的不断攀升,公共图书馆的建立越来越受到社会各界的关注与支持,单单依靠政府力量是不够的,因此社会力量的参与热情日益高涨,参与形式也越来越多。本文主要论述社会力量参与图书馆建设的发展现状,指出社会参与对图书馆建设的重要作用,以及具体探讨了参与的实践途径。     

高职院校图书馆开展学科馆员服务实践与探索——以长江职业学院图书馆为例

本文以长江以职业学院图书馆为例,探讨了如何开展学科馆员服务,并分析开展学科馆员服务工作中遇到的困难,并提出了相应的对策。     

引领教师专业化发展的策略探索与实践

立足校本,转变教学管理方式：通过加强校本教研,构建＂四环节＂校本教研模式,引领教师人人成为行动研究者;通过捕捉亟待解决的教学实际问题,带头开展课题研究,引领教师人人成为教学改革者;通过深化教学改革,创新课堂教学模式,全面提高教师实施新课程理念的能力水平;通过加强校本培训,创建教师发展学校,大力提升教师的专业素质。这些促进教师专业化发展的策略探索与实践,使教师变了,课堂变了,学生也变了,使学生、教师、学校得到和谐科学的发展。     

问题引领教学法在高中历史教学中的探索与实践

新课程改革以来,笔者一直在探索实践一种以学生为主体的教学模式,但是,由于对新课程改革理念的理解较为肤浅,以及认识方面的偏差,所以在教学实践中走了些弯路。通过对前期教学实践经验的总结,笔者对新课程理念有了新认识,在此指导下,笔者尝试了一种教学方法,称为问题引领教学法,这种教学方法的实践,能够提高教学效率,真正做到了以学生为主体。     

幼儿园班级图书馆建设的实践与探索

幼儿园班级图书馆的建设,应当坚守儿童立场和课程视角。教师可以通过“重构阅读空间的开放性”“促进阅读品质的深刻性”“提升阅读课程的综合性”等策略,让阅读成为幼儿的生活方式,让幼儿园班级图书馆发挥提升幼儿的阅读能力和综合素养的作用。     

新时期高校图书馆读者工作的探索

图书馆作为高校发展的三大支柱之一，在提高教学质量和科研水平上，起到了巨大的作用，而读者工作是发挥图书馆功能的最根本、最直接的工作。社会主义市场经济体制的建立促进了高校的发展，对图书馆工作也提出了更高的要求，在信息传播手段越来越先进，传播途径越来越多的新时期，读者工作如何更好地适应社会，本文在提高服务质量，培养工作人员良好素质和拓宽服务领域三个方面作了一些探索。     

中专班主任工作的探索与实践

本文根据自己从事中忖班主任工作的理论与实践，总结探索了做好班主任工作的方法与内容。     

高校图书馆制度建设的实践与探索

通过对图书馆制度建设的实践与探索,归纳出制度建设种类、相互关系以及制度建设目的,在详细分析高校图书馆制度建设中存在的薄弱环节的基础上,提出图书馆制度建设的新体系。新体系旨在约束馆员的行为,保护馆员的利益,客观综合评价馆员绩效和贡献,有效地激励和挖掘馆员的潜能,强化馆员的创先争优与责任意识,进而提升图书馆整体业务和服务水平。     

基于社会实践视角探索大学生思想引领工作的方法

当代大学生思想引领工作中出现的问题引起了高校德育工作者的高度重视。社会实践是高校开展思想引领工作的有效途径和重要载体,这有着深厚的理论依据。要想做好大学生思想引领工作,必须做好以下几方面的内容:丰富国情教育新内涵,提升责任感和使命感;开辟体验社会新路径,实现个人与社会理想的统一;开创教育新模式,增强凝聚力和影响力。     

县区图书馆志愿者的运作与探讨

公共服务行业为了更好地保证服务质量和声誉,增强知名度和透明度,与大众进行更好的沟通与交流,广泛地征集志愿者,公共图书馆也不例外。但在实践的过程中,我们发现对志愿者的运作与管理还存在一些问题,分析并解决这些问题将有利于公共图书馆志愿者活动的开展与探索。     

城市化进程中农村学校合作教育实习支教模式的研究与实践

师范生实习支教是我国改革教师教育专业教育实习制度的创新举措,是推进教师教育人才培养模式改革的产物。在明晰实习支教的概念和对城市化进程中农村学校的特点进行调查分析的基础上,围绕教育实习改革、实践性学习、合作教育等问题,提出了面向城市化进程中农村学校合作教育实习支教模式,并对广州大学近三年面向广州城市化进程中农村学校开展的实习支教进行了实践探索。     

高职高专工学结合人才培养模式的实践与探索——以广州康大职业技术学院为例

工学结合人才培养模式经由西方和我国高职高专院校具体实践与探索,越来越广泛地得到认可和接受。以广州康大职业技术学院工学结合人才培养模式的实际做法为例,讨论和探索更切合客观现实的工学结合的思路和方法,以提高高职高专院校的教学效果,增强高职高专毕业生的就业能力。     

课堂教学中引入自主创新教学模式的探讨与实践

从教学实践的角度出发，系统的论述了自主创新教育教学模式的特征、课堂教学中引入自主创新教育的必要性，以及自主创新教育的具体实施方案即教学分析，教学目标的确定，教学评价等。     

《产品设计与制造实训》教学探索与实践——以兰州石化职业技术学院为例

针对高职数控技术应用专业的培养目标和能力要求,结合我院新修订的数控加工技术人才培养方案,开发了《产品设计与制造实训》课程,科学构建了新的课程体系、拟定了该课程教学内容组成模块及具体知识要点和教学过程,制定了详细的实施方案,为提高数控高技能专业实践教学环节的教学质量进行了探索与实践,更好地满足了"十二五"期间高端装备制造的发展对数控加工人才培养的新要求。     

植物学野外实习教学质量评价体系的探索与实践

根据教学评价原则和野外实习教学实际,构建植物学野外实习教学质量评价体系,评价有利于野外实习教学质量的提高。     

以顾客为中心原则在职业教育中的实践与探索

以顾客为关注焦点,追求顾客满意,是2000版ISO9000质量管理标准中的八项原则之一。本文分析了职业院校中以顾客为中心原则的内涵;结合教育改革实践,从专业设置、教学实施、教学管理等方面,探索了以顾客为中心原则在职业教育中的有效实践途径和保障机制。     

高师英语教学法课程建设的探索与实践——以韩山师范学院外语系为例

师范院校的外语院系承担着培养外语师资的主要任务,作为英语教育专业核心课程的英语教学法也有着不可替代的重要作用。该文研究和总结了师范院校外语师资培养模式的成功经验和做法,特别是已经取得一定成效的加强师资人才实践能力的教育教学方法和措施。     

金工实习教学工作的探索与实践

金工实习是工科专业以实践为主的一个重要教学环节。近年来国内大多数高校在金工实习教学上已取得突破性进展,但随着科学技术的不断进步,制造技术的不断发展,以及高校招生规模的扩大,金工实习教学在教学内容,教学方法和管理模式等方面还是存在许多问题。为了顺应教学改革形势,本文结合我校的实际情况,对金工实习教学工作中在完善教学内容、改进教学方法、加强管理机制、提高学生综合素质教育等方面进行探索与实践。     

传统文化融进技校学管工作的实践与探索

技校生源的特点,决定了技校学生管理工作的特殊性,在学管工作中引进传统文化对规范学生日常行为举止,增强自律,建设和谐学院起到了积极地作用。