培养兴趣是学好英语的关键

兴趣,对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成绩成功与否的关键。我们英语教师应当有一个明确的教学目标和教学理念,在英语教学中和英语学习中激发学生的学习兴趣,正因为有了兴趣,学生才能达到我们教学的目标。     

兴趣是学好语文的关键

兴趣是成就学业的起点和精神动力.在艺术院校要想教好语文的关键是:如何引导有艺术专长的学生对语文的学习增强兴趣,提高文化修养达到教学目的.想要提高学生学习语文的兴趣,教学中要注重榜样的力量,对比方法的运用,同时还要巧用问字,用疑问激发学生发现问题的兴趣,以至达到好问的气氛,从而提高学生情商的控制能力,增强智商的丰富性.培养德智体美全面发展的艺术人才.     

调动学生的兴趣是学习英语的关键

兴趣是最好的老师,在英语教学中,调动学生的兴趣,是成功教学的关键,本文通过归纳、积累,总结出10种激趣的教法。旨在激发学生学习英语的兴趣,培养学生创造性思维及综合运用语言能力,达到学以致用的目的。     

浅谈兴趣是学生学好英语的关键

没有一个学生不想学好英语,不想取得好成绩。但总有一部分学生学不好英语,考试不及格,每次考试,这些学生总是遭受失败的痛苦,致使他们产生了“自卑感”,对英语学习失去了兴趣。虽然我们不可能使所有的学生都成为尖子生,但我们在教学中应力求挖掘每个学生的最大潜力,使其在原有基础上有所提高。我认为,英语教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于非智力因素。智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等,非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等。     

激发兴趣是学好英语的首要条件

怎样才能学好英语？这是让许多老师和学生感到茫然的问题。大多数学生对英语没有或者丧失了兴趣。本文就如何激发学生学习英语的兴趣阐述了自己的一些观点。     

激发小学生学习英语的兴趣是学好英语的关键

兴趣是最好的老师，是学好语言的关键。兴趣一经被激发，就会使人聚精会神地注意、产生愉快紧张的情绪以及主动的意志努力等心理状态，这样就可以使人对所认识的对象留下深刻的印象，从而提高活动的效果。因此，我们在教学中一定要注意激发和培养小学生学习英语的兴趣，让他们在“学中玩”、“玩中学”，这样方能取得事半功倍的效果。     

兴趣是学好英语的最好老师

兴趣是最好的老师,是不断学习的动力源泉。英语教师要以＂趣＂引路,想方设法培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为其终生学习和发展奠定基础。     

激发兴趣是小学生学好英语的关键

小学开设英语课程至今已经8年多,综观几年来小学英语教学状况,势头是好的,但存在发展不均衡现象,镇区小学要比乡村小学好得多,乡村小学的英语学习成绩不理想,原因是多方面的.     

兴趣是学好英语的内在动力

英语教师在教学中首先应该激发学生的学习兴趣,运用迁移兴趣、创设情境、口诀记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方式调动学生的学习积极性,增强教学效果。     

谈培养兴趣是学好英语的关键

本文阐述了培养兴趣是学好英语的关键。从兴趣的重要性以及如何培养学生学习英语的兴趣两大方面进行论述,说明只要兴趣越浓学习英语的注意力,观察力,反应力,思维力才越深刻,从而达到学习英语的良好效果。     

学好英语 贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手，使学习转入“活动状态”。教学中既要重视情感因素的作用。又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法，营造轻松愉悦的课堂气氛，激发求知欲，使学生保持有意注意和乐学状态，变“要我学”为“我要学”。     

兴趣是学好英语的内在动力

作为英语教师,在教学中首先应该激发学生的学习兴趣,运用迁移兴趣、创设情景、口诀记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方式调动学生的学习积极性,增强教学效果。     

培养学生学习英语的兴趣

学生对英语的兴趣如何对英语教学的质量具有很大的影响、采用适合学生心理特点的教学形式,可以提高学习英语的兴趣。在课堂上,联系学生的生活实际．精心安排教学环节,运用多种教学手段来创设丰富多彩的会活情景,吸引学生兴致勃勃地练习对话,轻松愉快地进行交际。在课外,要求学生注意积累,米用正确有效的学习方法培养英语各方面的能力。     

谈中学生英语学习兴趣的培养

一、创设语言情景利于培养学习兴趣 英语教学大纲中明确指出:"教师要设法营造交际活动的情景,使学生能积极参与语言实践活动,教师的任务是组织好课内外各种活动,培养学生初步运用英语进行交际的能力."英语课堂教学应该以情景教学活动为主,让情景活动贯穿于英语课堂的全过程.对于处在英语初级阶段的学生来说,他们出于对英语的好奇,可能还会对英语学习有点兴趣,可是随着难度的增加,就会觉得学习英语枯燥、没意思,从而丧失学英语的兴趣.因此,教师上课除了正常的讲解之外,还应给学生创设大量的语言情景,使学生有更多的机会参与语言实践活动,并在活动中充分展现自我,获得成就感,增加学习英语的兴趣.     

技校学生怎样学好计算机英语

技校学生英语基础比较差,要想调动技校生学习英语的积极性,提高教学质量,达到教学目的,教师一定要更新教学观念,改革教学方法,从兴趣入手,循序渐进,使学生所学能与实践有机地结合起来,并为学生创造条件,提供多层次的语言实践活动,使学生学以致用。     

利用情境教学，激发英语学习兴趣

在外语教学中，教师应创设真实的语言环境或模拟情景，启发学生思维，利用情景中传递的信息和语言材料，激发学生用外语表达思想感情的欲望，从而培养学生运用外语理解和表达的能力。     

学好英语兴趣是前提

情感态度不仅与语言学习有着千丝万缕的联系,还在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显．积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有利于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难．相反,很多消极的情感态度则影响语言学习．     

激发兴趣是学好英语的前提

学习是一种积极思维的活动,而兴趣则是学习的内在动力,是发展思维的前提。对学生而言,兴趣的冷淡,心情的好坏,产生的学习效果截然不同。欢乐愉快的气氛,浓厚的学习兴趣能使人精神振奋,形成良好的学习氛围,产生更好的学习效果。因此,只有从实际出发,激发学生的学习兴趣,才能向学好英语更迈进一步。兴趣如此重要,那么我们如何激发学生的学习兴趣呢?