快乐工作和工作快乐

工作着的人是美丽的,工作的人是幸福的,以快乐心态去工作的人更是快乐的!快乐工作和工作快乐是一种相互依存的关系,只有怀着快乐心情去工作的人才能在工作中感受到快乐。     

快乐取决于心态

在夏日，早上六点起床是件很惬意的事。起床可以不做什么，打开房间的灯，靠在窗边，感受轻风拂面的舒适。站在窗台前，大脑可以任由飞翔，想现在将来，想见到过的，看到过的，听到过的，还有一些理不清头绪的，只要自己愿意，没人可以介入自己的思想境界。     

快乐如风

“快乐如风,飞到你面前,让我看见晴朗的天……”在优美的音乐声中,我们的第三期“欢乐双休日”又徐徐拉开帷幕啦……这首《快乐如风》是我们“欢乐双休日”的主题曲。虽然有点难,但在主持人的带领下,大家都唱得非常兴奋,因为我们大家心中有同一个信念:我们要快乐如风!唱完歌后,     

做快乐的班主任

班主任,这个最小的主任,在学校中却承载着重要的作用。然而作为班主任的我们有多少人认为自己是在享受这一过程呢?究其原因,无非是工作压力过大,社会期待值过高等等。我们有充足的理由去烦恼,去抱怨,我们当然也可以有不快乐的权利。然而,我们为什么不让自己快乐起来呢?快乐是工作的原动力,快乐能让我们充满智慧。让我们都成为快乐的班主任吧!     

快乐其实很简单

在现实生活中,也许有许多事情是我们无法改变无法选择的。如果我们带着愉快的心情,以豁然开朗的心境去对待工作和身边的人,我们就会收获快乐,体验到生活中的平凡与精彩。如果把我们的精力集中在快乐工作上,我们将会找到内心深处一直存在的活力、热情和创造力。生命的快乐在于心的感受,在于你对周围事物的感受。你期待快乐,你就会获得快乐;你寻找快乐,你就会发现快乐。原来,快乐其实很简单！     

快乐源于心态

有人说,快乐是挂在心灵天空里的一抹绚丽的彩虹,是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰,是飞落在心之山崖边的一条磅礴的瀑布。快乐如此美妙,但很多人却抱怨得到快乐并不容易。其实,快乐就在我们的身边,只要你稍微调整—下心态,快乐就会到来。     

做一个快乐的班主任

班主任三个字虽轻,却肩负了班级里几十个学生的成长重任。一个学生就是一个世界,在几十个"世界"里做到游刃有余,让每个"世界"都健康、快乐、积极、上进是世界上最大的事。班主任的工作无比繁琐、无比辛苦,班主任要知难而进,才能不负重托,为学生撑开一片自由翱翔的蓝天,从而得到其他行业无法享受到的职业乐趣和人生欢愉,体验到真正的人生幸福和快乐。     

班级,让学生更快乐

班集体是学生在学校的主要活动场所,和谐的班集体可以让学生身心得到发展,让他们在健康积极向上的环境中健康成长。如何构建和谐的班集体,是一个不断探索与改进的过程,需要班主任用心堆砌。     

快乐如风

亲爱的同学们，这些天你们过得快乐吗？有的同学告诉我，她今年上六年级，已经被功课压得有点喘不过气了；还有的同学说，爸爸妈妈好久没带他到科技馆了……你是不是也有不快乐的事情呢？     

快乐如风

今天最开心的事是和学生一起滑旱冰。上午放学时,我对同学们说：“由于昨天下雨,所以没有通知大家带滑冰鞋来,今天天气不错,我们一起到清洁区滑旱冰好不好？”顿时响起一阵欢呼声。我强调说;“请有滑冰鞋的同学注意两点,首先是注意安全,要经过家长同意才能把鞋带来,并且来的路上不能滑着来;再就是这次活动不是让有鞋的炫耀,没有鞋的难过,而是为了让大家共同学习进步,会滑的可以教一教不会滑的。”     

做一个快乐的班主任

2014年的3月15日,我到邢台参加“全国中小学班主任专业成长研讨会”.与会者中有个叫李凤遐的老师,她当了30年的班主任,退休后被上海一所高中聘请,继续做班主任.当时李老师问到:“在座的当过五年以上班主任的请举手.”会场上大部分人都举手了.又问:“十年以上,十五年以上的请举手.”会场上和我一起举手的就不到20个人了.当李老师又问道:“有想当一辈子班主任的吗?请举手.”这时上千人的会场上举手的就剩下8个人了,我犹豫了,没举手.     

如何让学生快乐学习数学

本文作者主要针对如何才能使学生感受数学学习中的快乐，让学生快乐地学习数学介绍自己的教学经验。     

羚羊的快乐心态

在辽阔的热带草原上生长着各种各样的动物,羚羊是这个大家族中的一员。食草动物羚羊看起来很柔弱,时时处于被食肉动物猎杀的危险状态;就是在食草动物中,它们也常常处于劣势,较小的体型促使它们一次次地放弃甜美的草。一只还未成年的小羚羊不解地问母亲:"为什么狮子总爱追杀我们?"     

关注学生心态创建快乐课堂

随着高职教育改革的不断深入，教学理念日益发展并不断完善。学生在学习上要获得成功，除学生在注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力方面积极参与外，还需要有兴趣和坚强的意志等性格特征及全部心理活动积极参与。由此，提出了关注学生心态，创建快乐课堂的教学理念，并就具体的做法及需要把握的几个要点问题作出阐述。     

浅谈如何培养学生的快乐心态

孩子们只有拥有了快乐的人生,才会拥有成功的人生,他的一生才会幸福。他们如此不同,却又如此重要,全部依赖着教师的指引和塑造,教师要用快乐的种子种出快乐的幼苗,让每一颗幼苗都能健康成长,让每一个学生拥有快乐的人生。     

调适视角与心态成就快乐和幸福

阿果的QQ个性签名深深吸引着我：“牵着蜗牛散步……”短短的几个字,视角独特,简洁而又富于诗意,意境很深、很美。怀着好奇,我Q了阿果,原来,《牵着蜗牛散步》是一篇散文。我搜索全文,反复品读。“我看到满天的星斗多亮丽!咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？”猛然间明白——视角与心态左右着幸福指数!无论是“牵着蜗牛散步”,还是“蜗牛牵我去散步”。只要拥有阳光心态,一切都是那么美好。     

快乐着,幸福着

在各级政府和教育局的努力下,教师的工资逐年提高,但山区教师的工资还不高。在这种情况下,良好的心态是必要的。在精神的世界里不断辛勤耕耘,把自己的饭碗当成职业,把自己的职业做成事业,你就会找到幸福。     

快乐的城堡

人的心理有正确与错误,积极与消极两个方面。当我们拥有正确与积极的心态时,就会感到幸福：而当我们保持错误与消极的心态时,就会感到痛苦。化痛苦为幸福,就在一念之间。     

积累每一天的快乐

心灵解码：刚迈入高中的学生,由于要适应新的生活,会遇到很多烦恼。对很多住宿的高中生来说,高中生活是单调的,餐厅——宿舍——教室三点一线的生活方式,让他们感到生活很少有快乐可言。他们抱怨学习的枯燥，抱怨没有亲人的关心,抱怨没有纯真的友谊，“郁闷”就成了很多高中生的口头语。而作者却以乐观的心态面对生活的每一天。一样的高中生活，不二样的感受，只因不一样的心态。[第一段]