用真情感动心灵——与“90后”孩子一路同行

＂90后＂的孩子普遍有着光鲜的＂幸福外衣＂,在日益发达的信息时代和优越的生活环境中,他们从小就接触多元化的教育,英语、书法、美术、音乐、舞蹈都是他们周末的必修课。＂90后＂多为独生子女,他们本应成为家庭的宠儿,但实际上却很少能从整日忙碌于事业的父母那里得到真正的关爱和理解，亲情匮乏使他们精神空虚，与长辈沟通上的停滞使他们的心灵日益冷漠。     

探究“90后”体育专业学生的思想政治教育对策

在高校里,体育专业的学生是一个特殊群体,但近年来随着＂90后＂出现在大学校园里＂,90后＂体育专业的学生更成为一群特殊人群,他们有着与以往体育生不同的特点,本文根据分析他们的特点,来探索怎样对＂90后＂体育专业的学生进行有效的思想政治教育。     

高校辅导员开展“90后”大学生思想教育工作的新思考

随着＂90后＂成为大学校园的主要人群,人们在审视、评价这支高校生力军的同时,也在积极地为如何摆脱对他们开展思想教育工作时所陷入的困局寻找着答案。文章从一个高校辅导员的角度对如何开展＂90后＂大学生的思想教育工作提出了诸如开展博雅教育系列讲座、引入素质拓展训练等创新设想,以期探索出一条高效的、事半功倍的教育新路。     

咬定创业路 追梦90后

90后是一个富有争议的群体,他们张扬、个性、独立,用一个词语概括是＂另类＂。许多公司领导觉得90后不好用,应聘后爽约,受不了批评,不愿被各种规定约束,不满意说走就走等等这些负面新闻对90后群体形象影响不小。不过90后有他们的优势,那就是不知天高地厚地追求自己的梦想,天马行空地发挥自己的创造力,渴望成为游戏世界中的王,他们更加敢想敢做,对新鲜事物更有自己敏锐的嗅觉。他们在创业的战场上开始崭露头角,让我们一起走进90后的创业故事,看看他们的出色表现吧!     

对独生子女大学生德育教育的探讨

随着独生子女特别是＂90后＂独生子女大学生渐渐长大成人,他们的道德缺失成为当前一个新的社会问题。本文剖析了独生子女大学生的在校情况,阐述了加强独生子女大学生德育教育的现实意义和改变大学生德育教育现状的途径。     

“90后”青少年文化的特点及教育对策

＂90后＂青少年是伴随中国崛起的一代,是受市场经济影响最深的一代,也是受信息化冲击最强的一代。＂90后＂的青少年文化在整个文化系统中有着至关重要的作用,由于他们的文化具有鲜明的特性,能够折射出未来国家文化发展变化的方向,因此＂90后＂青少年文化已经成为整个社会关注的焦点问题。     

“90后”的学生管理

＂90后＂的学生一个特殊的群体,他们的入校给高校的学生工作带来了具大的挑战,本文根据＂90后＂的学生特点,从学生管理的工作内容,就＂90后＂学生如何管理阐述了一些浅见。     

由一封给市领导的信引发的思考之二 光明中学：给学生一个“发声器”

对于学生来说,校园生活并不永恒,却非常重要,因为它自由而广大,因为它去而不回。聆听学生现在的声音,也就意味着考虑他们的将来。仅二十余年,80后、90后、00后学生的时代诉求就泾渭分明地呈现在人们面前。＂要个性、要自由＂的80后宣言尚未消散,90后＂考试不改,题海不枯＂的呼声音犹在耳,随着一封写给上海市领导的信,00后＂教育教学要尊重学生,多听学生意见＂的直言又吹皱了教改水面。他们都曾被贴上＂叛逆＂的标签,都曾面对＂垮掉的一代＂的非议,而今,     

“90后”学生特点透视兼论高职新生入学教育的针对性

作为特殊教育群体的＂90后＂逐渐成为大学生的主体,如何理解、教育和呵护＂90后＂大学生,使他们健康快乐成长,是高等学校特别是高职院校必须深入探讨的课题。高职院校必须结合＂90后＂学生特点,提高新生入学教育的针对性,为学生健康成长和今后事业的起步腾飞打下良好基础。     

从"90后"大学生看高校辅导员思想政治教育创新

＂90后＂大学生现已成为校园的主体。由于时代高速发展、社会急剧转型等诸多因素的影响,较＂80后＂大学生而言,他们具有一些新特点,在学习生活上也因此出现了一些新问题。这给新时期学生管理工作带来了新挑战,提出了更高的要求。     

“80”后辅导员如何开启“90”后大学生的心门

目前,在高校的学生工作系统中,＂80＂后的辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,而他们在工作中面对的大学生群体是＂90＂后的一族,80后的辅导员如何走进90后大学生的内心世界,如何去管理、教育、服务＂90＂后的这个群体,已经成为当前学生思想政治教育工作的核心问题。     

从“90后”艺术类大学生人际关系特点谈心理调适路径——以南京艺术学院为例

近年来,＂90后＂大学生逐渐成为高校学生群体中的主力军,较之＂80后＂大学生,＂90后＂们在人际关系中形成了新特点,产生了新问题。而＂90后＂艺术类大学生更具鲜明的个性特点,作者以所在的南京艺术学院电影电视学院为例．针对＂90后＂艺术类大学生这一群体的人际关系进行现状调查及特点分析,并力图探寻合适的心理调适路径,帮助他们树立正确的人际关系理念,增强人际交往能力。     

高校辅导员如何培养“90后”大学生良好的意志品质

大学生就业难已成为我国当前和今后严重而又现实的社会问题。对于在＂温室＂中长大的＂90后＂大学生而言,在几年的大学生活中,他们更需培养适应环境、独立生存、坚韧不拔、抗击挫折的坚强意志品质。对个性化十足的＂90后＂大学生而言,良好意志品质的养成,当然需要他们自身的修炼,     

孩子缺的太多,还因给的太多

自称＂一个对儿子束手无策的‘70后’父亲＂投书媒体,讲了他和＂90后＂儿子的冲突,发出抱怨,＂现在的独生子女面对的诱惑太多,社会给他们的东西太多,却恰恰没有给他们自然的、阳刚的培养＂。认为＂儿子现在的关键问题是：没有任何责任感＂,所以＂为了弥补这一缺憾,我一直策划着如何让他吃苦＂。     

真情关爱,让留守孩子健康成长——浅谈“90后”农村孩子的教育对策

谈到＂90后＂的学生,作为一名长期在农村中学工作的教师,我首先想到的是为数不少的农村＂留守学生＂,他们的生活环境,他们的教育氛围,以及由此影响到他们人格发展和性格特点的问题。换句话说,时下农村留守孩子面临的教育困境及其教育对策,应该是我们教育工作的又一个着力点,成为落实人的发展是教育的本质的关键一步。我们必须对此有足够地重视,才能保证这部分特殊的“90后”孩子有健康成长的精神空间。     

关于“90后”大学生思想道德建设的思考

当代大学生将成为建设中国特色社会主义的中坚力量,＂90后＂已成为大学生的主力军,他们的道德素质如何,直接关系到整个民族的素质,也关系到国家的前途命运。     

“90后”大学生理想信仰的特点、成因及教育对策分析

信仰是对无限崇高的精神或天象的一种尊敬,一种神往,一种崇拜,一种迷恋,是不可更改的一种精神追求,是主宰人心灵的精神支柱,体现了人对最高价值的追求。＂90后＂将逐渐取代＂80后＂成为大学校园的主力军,如何在他们中开展思想政治教育,将马克思主义贯彻到他们的内心,使他们成为马克思主义的重要继承者和传播者,就成为所有高校教育工作者所面临的重大问题。     

“90后”大学生恋爱观问题研究

90后大学生是出生、成长在我国改革开放事业取得明显成绩时期的一代人,他们所经历的时代是中国经济社会发展转型明显的时期,由于社会环境的影响,他们在价值观人生观方面有一定的特点,这些也对他们的恋爱观产生了一定的影响。目前90后已经正式跨进大学校园,时间不久,90后将成为大学校园的主体。对90后大学生恋爱观问题的研究也将成为一个重要的课题。     

“90后”高校学生干部队伍建设的策略

学生干部是高校思想政治工作的桥梁纽带,是学生工作队伍中的重要力量。当下,＂90后＂大学生成为学校的主流,也给学生干部队伍的建设带来了新的挑战。本文从＂90后＂高校学生干部现状出发,深入剖析＂90后＂学生干部队伍的特点和存在的各种问题,从优化培养模式、完善考核与激励机制等方面提出了切实可行的＂90后＂学生干部的培养途径。     

“90后”大学生思想教育工作之我见

＂90后＂是继＂80后＂风靡中国一时的新名词,主要是指20世纪90年代后出生的一代,他们身上所带有的特质和问题反映出时代的变迁、社会风气和存在的问题——个人享乐主义、攀比、拜金主义、懒惰、虚假、欺骗,等等。＂90后＂的思想教育问题越来越成为大家共同思考的问题。要做好＂90后＂思想工作,就要从各个方面入手——学校教育、家庭教育、社会环境和自我反省,这不仅是家长、学校的责任,更是社会的责任,这样和谐的社会才能延续下去。