高标准、高质量 抓好扫盲工作

<正> 扫盲是扫盲工作的主体,但堵盲与脱盲后的后续教育也是扫盲工作的重要组成部分。不堵盲,新文盲又会出现,不提高就会出现复盲现象。三者相辅相承,密切相关。只有把三者兼顾起来,才能高标准、高质量地抓好扫盲。对此,我们在扫盲工作中有以下几点体会:     

深入贯彻扫盲条例精神 高标准高质量地扫除文盲

<正> 1988年国务院颁发《扫除文盲工作条例》和三次全国扫盲工作会议以来,我省扫盲工作在省委、省政府的领导下,深入贯彻落实《条例》和全国扫盲工作会议精神,使扫盲工作得到积极稳步而卓有成效地发展,使农村青壮年文盲一直呈下降趋势。1989     

认清责任 积极配合 高标准高质量地完成扫盲任务

<正> 我国妇女占人口的一半,妇女素质的高低对整个社会的进步与发展起着举足轻重的作用。目前一些农村妇女受虐待、受歧视,家庭邻里不和,超指标生育等问题的产生都与妇女自身思想文化素质低、愚昧落后有着极其密切的关系。因此,迅速扫除妇女文盲、堵住新文盲产生的渠道,是当前一项刻不容缓的任务,是妇联组织义不容辞的责任。     

迎接国际扫盲年高标准、高质量地扫除文盲

下面选登的是这次全国扫盲工作会议暨扫盲先进工作者表彰会上的发言材料和交流材料。供广大扫盲工作者参考借鉴。     

高标准扫盲再上新台阶

高标准扫盲再上新台阶滕伟时１９９６年，黑龙江省绥化地区把认真贯彻落实省成人教育工作会议精神，加大高标准扫盲力度，作为全区农教工作的主线，从强化政府行为入手，以推进乡镇高标准扫盲为突破口，进一步推动了全区扫盲与农村成人教育工作的进程。一、认真传达省会精...     

齐心抓扫盲 共同奔小康

涿鹿县东小庄乡把扫盲工作作为建强乡,共奔小康的一项战略任务来抓,扫盲工作不断迈出新步伐。1990年四普时,该乡有青壮年文盲1096人,青壮年非文盲率为93.47％,此后几年间,为彻底扫除青壮年剩余文盲,该乡加大扫盲工作力度,结合农村小康建设,为共奔小康而大力扫除文     

坚持不懈抓扫盲提高素质奔小康

坚持不懈抓扫盲提高素质奔小康平遥县教育局局长许金贵１９８８年，国务院颁发《扫除文盲工作条例》后，我们在县委、县政府的领导下，认真贯彻落实《扫除文盲工作条例》和省、地有关扫盲的一系列指示精神，采取措施加大扫盲工作力度，取得了明显成效。到目前为止，全县共...     

平遥县──抓好扫盲奔小康

平遥县抓好扫盲奔小康平遥县县委、县政府认真贯彻落实《扫除文盲工作条例》和省、地一系列扫盲指示精神，在扫盲工作中，强化政府行为，在落实扫盲机构、扫盲人员、扫盲经费上加大了力度，使扫盲工作取得了明显的成效，大大提高了农村青壮年的整体素质，多次受到上级政府...     

抓扫盲 促经济 奔小康

抓扫盲促经济奔小康□和顺县副县长宋有林１９８６年我们和顺县达到“基本扫除文盲单位”标准之后,为向“高标准扫盲单位”迈进,我们一方面大抓脱盲后的巩固提高,一方面狠抓剩余文盲的扫除,使文盲比例逐年下降。１９９６年经省政府验收,我县扫除文盲的各项指标均已达...     

高标准扫盲的重要内涵

<正> 自从国家教委提出高标准扫盲的要求之后,对高标准扫盲内涵的共识有两个内容,一个是扫盲对象年龄不局限40岁,扩大了年龄段;一个是非文盲率打破85%的低限,要达到95%以上。我认为,高标准扫盲还应有一个重要的内涵,就是提高扫盲教学的标准,使脱盲学员达到功能性脱盲。什么是功能性脱盲?按照目前国际公认的定义是:功能性脱盲包括了读、写、算传统知识的掌握,但它却保证学习可与学员的社会经济及文化需要结合起来。重点是掌握能够直接使用的知识,读、写、算能力的培养要紧紧围绕这一目标来进行。也就是说,扫盲教育应使学员既学到文化知识又掌握技术能力,二者同等重     

实实在在抓好高标准扫盲工作

今年,国务院在1987年颁布的《扫除文盲工作条例》的基础上修改发布了新的《扫除文盲工作条例》(以下简称《条例》).各地认真贯彻国务院《条例》精神,及时研究部署高标准扫盲工作,调查摸底,制定措施,采取多种形式举办脱盲学员巩固提高班,初步在全区形成了高标准扫盲热潮.笔者认为,在这种“热潮”的背后,存在着值得注意的几个问题.     

爱辉区实施高标准扫盲规划

爱辉区实施高标准扫盲规划王舜黑河市金辉区扫除青壮年文盲工作已进入一个新阶段。１９９４年国检青壮年非文盲率达９９％，１９９５年“两基”验收非文盲率上升为９９．１％。目前，全区“九五”计划和２０１０年规划明确提出：实现高标准扫除青壮年文盲目标，努力提高全...     

以村为基础实现高标准扫盲

<正> 近年来,湖南省桃江县坚持把扫盲工作落实到村,以村为基础高标准完成扫除青壮年文盲任务。目前全县792个行政村已有768个达到扫盲标准,青壮年农民非文盲率达到99.16％,继1988年被评为全国首批扫盲先进县后,去年,该县又被湖南省教委确定为高标准扫除文盲合格县。桃江的扫盲工作能始终济身于全国先进行列。首先,是各级领导对扫盲工作的正确认识。在桃江,无论领导班子如何变更,但「五个规矩」和「三个优先」却始终不变。这就是:「对教育重大问     

为生产服务坚持高标准办学

为了保证学生的质量,使专业理论与生产实际紧密结合,尽快地适应实际工作需要,体现职工教育直接为生产服务的特点,我们下大力量抓了学生的毕业设计及答辩工作,取得了较好的效果。一、认真组织毕业设计,坚持高标准办学毕业设计是工科院校教学的一个重要环节,对学生所学的专业知识,既是一次全面的综合考察,也是一次有效的巩固和提     

高标准扫盲要走好“七步”

高标准扫盲要走好“七步”吕春儒目前，高标准扫盲工作在全国已全面铺开。为了搞好这项工作，国家和各级政府制定了一系列方针政策，也总结了许多好的经验。我认为，高标准扫盲工作，只要按步骤循序推进，搞好衔接，配合必要的措施和方法，才会收到好的效果。第一步：健全...     

高标准扫盲要做到“六有”

<正> 一有文盲花名册通过调查,要详细、准确地澄清现有文盲、半文盲人头、年龄、性别、职业、居佑、学习条件等情况。然后,按村或按户编定花名册,一式三份、乡、村、成教干部各一份,并要按村张榜公布,让群众监督。另外,由乡政府统一印发文盲通知书、限定脱盲时间和要求。二有一定的学习时间一定的学习时间,是脱盲学习的保证。赶时间、走过场、搞突击是不可能达到“四会”,连“一会”也难达到。根据工作实践总结,纯文盲如果利用晚上学习,起码要十个月以上,课时要达到500至600;半文盲要五个月,400个课时左右,才能保证脱盲。     

高标准扫盲中出现的几个问题

<正> 高标准扫盲是指在《扫除文盲工作条例》规定的基础上,提高扫盲对象的年龄,提高扫盲验收标准,提高非文盲率等。但许多地方在开展高标准扫盲工作中,却存在不少问题。一、认识问题一些地方的领导、干部和群众对高标准扫盲的重要性认识不深,对高标准扫盲的内涵缺乏足够认识。他们认为,扫盲工作难度较大,能够基本扫除15至40周岁的文盲就已经不错了,还要搞什么高标准扫盲?目前的中心工作是抓经济建设。许多教育行政干部和教师片