“单片机应用技术”教学反思和教学方法改革

<正>“单片机应用技术”是中高职院校电子、机电、计算机专业的一门重要专业课程。本文主要分析了该课程教学的现状及存在的问题,并有针对性地提出了教学方法改革的若干做法。一、课程教学现状及问题分析(一)“单片机应用技术”课程的教育现状目前开设“单片机应用技术”课程的主要为电子技术、光电技术等专业。在“单片机应用技术”这门课程的教学过程中,教师首先要了解“单片机应用技术”这门课的内容和要求,然后根据学生的实际情况,选择适合的教学方法,     

『单片机原理及应用』的课程改革与实践

“单片机原理及应用”课程是电类的一门主要专业课，它以培养学生熟练掌握单片机硬件和编程以及单片机的控制应用能力为目标。在教学实践中，主要应注重以下几点。     

单片机技术应用人才的创新能力培养探讨

将建构主义学习理论、陶行知教育理论和德国职业科学理论用于指导高职单片机技术人才培养,形成“面向工作过程”的单片机“情境教学设计”的人才培养课程体系.运用“行动导向”理论指导创新人才培养的教学过程,参照项目开发流程考核学生对单片机技术的掌握程度,利用竞赛指导优秀学生开发和利用单片机应用系统,形成一个完整的单片机创新应用人才的培养过程.     

基于单片机的数字温度计设计

单片机已经在测控领域中获得了广泛的应用,它除了可以测量电信号以外,还可以用于温度、湿度等非电信号的测量.单片机的接口信号是电数字信号,要想通过单片机获取温度这类非电信号的信息,必须使用温度传感器.本文主要分析基于单片机的数字温度计设计.     

数控专业单片机原理与应用课程教学探讨

本文针对数控专业单片机原理与应用课程,阐述了数控专业学习单片机的主要内容,以及在教学过程中经常出现的问题,对该专业单片机原理与应用课程的教学方法、手段进行探讨,提出一种侧重实际应用的学习,从实际入手,注重掌握其应用方法和技能的教学方法.     

“以学生为中心”教学法在中职单片机教学中的应用

中职学生学习单片机课程的积极性和学习效果普遍都不尽如人意.在单片机课程教学中应用“以学生为中心”教学法,能提高学生的学习兴趣,改善教学效果.     

浅谈单片机的基本应用

单片机具有体积小、功能强、应用面广等优点,目前正以前所未见的速度取代着传统电子线路构成的经典系统,蚕食着传统数字电路与模拟电路固有的领地.它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件.同时,学习使用单片机也是了解计算机原理与结构的最佳选择.主要介绍了单片机的基础知识、特点与一些常见的应用领域.     

关于利用MCS-96单片机实现转速测量的研究

随着电子技术的不断发展,单片机将越来越广泛的应用在工业生产和自动控制领域.文章主要研究了利用MCS-96单片机实现转速测量的工作原理及实现方案,重点阐述了电子控制单元,输入电路设计和软件编程.     

"单片机原理及接口技术"课程的改革与实践

“单片机原理及接口技术”课程是电类专业的一门主要专业课,它以培养学生熟练掌握单片机硬件和编程以及单片机控制应用能力为目标。课程不应过多地强调理论内容,而应强调实训,注重课程内容通用性和先进性。在近年的教学实践中,我们做了以下的探索。     

单板机实验移植为PLC实验

随着PLC和单片机应用的日趋广泛,我校在“工企”专业和“计算机应用”专业相继开设了《PLC》和《单片机》两门课程,取代了以单板机TP801为主要内容的《微机原理及应用》。我们将原“微机原理及应用实验”中的许多实验作了移植、充实并逐步形成了《PLC》和《单片机》两门课的实验教学体系。本文介绍的是将“交通信号灯实时控制”实验移植为《PLC》课的实验,所用的PLC为日本立石公司的C40P。我们保留了该实验的实时时间控制的特色,而以PLC完成控制。     

浅谈PIC单片机及其数据存储器

我国的单片机年容量飞速发展,而且还在以每年16%的速度持续增长,但相对于世界市场占有率还很低.单片机应用在我国有着广阔的前景.培养单片机应用人才,特别是在工程技术人员中普及单片机知识有着重要的现实意义.     

单片机应用系统加密方法探讨

单片机应用系统的开发费时费力,产品面世后很容易被仿造,对单片机应用系统进行加密可解决这一问题。主要从软件和硬件2个方面对单片机应用系统的加密方法进行了探讨。     

项目导向任务驱动的单片机课程情境化教学

针对单片机应用课程的特点,深入开展单片机应用职业调研及单片机职业教育合作,明确单片机应用人才应具备的核心能力和素质.以项目为导向,重构理论实践一体化的单片机课程内容体系,设计并实施任务驱动的融教、学、做于一体的情境化教学.这种教学模式重视学生解决实际问题的能力培养,容易激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性.     

单片机的应用与开发技巧

目前单片机渗透到我们生活的各个领域,介绍了单片机的应用并且根据自己的一些经验谈了单片机应用过程中应该掌握的几个技巧.     

YMH—I型遥测端机软件设计

单片机技术在高科技产品中得到了广泛的应用.单片机软件设计是单片机应用的重要环节.在遥测端机研制中,应用软件工程方法进行软件设计,使软件结构清晰,便于调试,大大节省了软件和调试时间.     

单片机在职业技能鉴定考核中的应用

电装工操作技能考核的过程与单片机应用系统的开发过程有着难于调和的矛盾,限制了单片机在职业技能鉴定考核中的应用.根据职业技能考核和单片机开发的特点,提出创新措施,开发的技能鉴定试题适合考生的应用能力和操作技能水平,提高了试题的多样性、随机性和公平性,并解决了单片机应用能力与职业操作技能鉴定的脱节问题.     

“单片机应用设计”课程教学改革与实践

“单片机应用设计”课程是开设有电子信息类、通信工程类、自动化类及相关专业的工科院校很重视的实践性教学环节,该课程是对学生应用单片机技术的综合性训练.根据该课程的性质、目的、要求、专业特色、教学时数等,结合培养创新能力和应用能力并重的复合型本科人才的目标,对课程教学的内容、形式进行了改革和实践.     

《单片机原理及应用》考试改革平台研究

《单片机原理及应用》课程考试一直为卷面答题和批改模式,没有体现课程的综合性、实践性特点.为迎接学院骨干校建设,做好11级电类专业《单片机原理与应用》课程教学和考试改革工作,文章对《单片机原理与应用》考试平台设备进行了研究与设计,以便适应新形势下职业教育的培养目标,探索新型的《单片机原理与应用》课程考试模式.     

基于任务驱动的“单片机应用技术”课程开发与应用探索

“单片机应用技术”是安全防范技术专业的一门主干课程,面向安防产品开发、生产、测试一线工作岗位,直接培养学生“安防单片机产品调试”的核心职业能力.针对课程的特点,应从安防行业实际出发,引入“任务驱动”理念,为培养学生工程实践能力和创新能力,在课程设计理念、教学内容选取与组织、教学方法手段、考核等方面进行教学改革.     

基于Proteus的单片机仿真教学的研究

介绍了单片机教学中存在的问题,以及Proteus软件的特点和功能,并以LED数码显示器接口电路设计为例.介绍了应用Proteus的ISIS软件进行单片机仿真教学的方法.该方法可加深学生对单片机原理及应用的理解,提高单片机教学的效果,而且可激发学生的学习兴趣,锻炼学生进行软硬件综合开发的能力.