＂康普顿效应＂的发现者--康普顿

康普顿是美国著名的物理学家。1892年9月10日,康普顿出生于俄亥俄州的伍斯特。康普顿出身于高级知识分子家庭,其父曾任伍斯特学院哲学教授兼院长。康普顿的大哥卡尔是普林斯顿大学物理系主任,后来成为麻省理工学院院长,他是康普顿最亲密的伙伴和最好的科学带路人。     

一堂实验课

听说第一堂物理实验课由著名学者吴有训教授亲自上,刚迈进清华园的新生们都特别兴奋。吴有训教授是我国现代物理科学的开拓者之一。早在20世纪20年代初,他在美国芝加哥大学留学期间,曾作为学生和主要助手协助美国物理学大师康普顿完成了著名的“康普顿效应”的实验验证工作,康普顿因此于1927年获得了诺贝尔物理学奖。康普顿称赞吴有训是他一生中最优秀的学生之     

一堂实验课

听说第一堂物理实验课由著名学者吴有训教授亲自上,刚迈进清华园的新生们都特别兴奋。吴有训教授是我国现代物理科学的开拓者之一。早在20世纪20年代初,他在美国芝加哥大学留学期间,就曾作为学生和主要助手协助美国物理学大师康普顿完成了著名的“康普顿效应”的实验     

吴有训与光的波粒二象性

吴有训教授是闻名国际的物理学家 ,是我国近代物理学的先驱 ,是中国物理学会的创始人之一 .1897年 4月 2日吴有训教授诞生于江西省高安县黄沙岗乡石溪村 ,1977年 11月 3日病逝于北京 .吴教授 192 0年毕业于南京高等师范学校 ,192 1年末赴芝加哥大学并随康普顿教授从事物理学研究 ,192 6年获博士学位后回国 .吴有训教授在物理学研究方面的卓越贡献是他用精湛的实验技术 ,精辟的理论分析 ,无可争议地证实了康普顿效应 ,为光的波粒二象性提供了充分的证据 .185 0年法国科学家傅科用高速旋转镜法测出光在水中速度小于在空气中的速度 ,从而否定了…     

伟大探索 光辉成就——诺贝尔物理学奖获得者简介

1927年—康普顿和威尔逊康普顿(Arthur Holly Compton,1892-1962)因发现康普顿效应、威尔逊(charles Thomson Rees Wilson1869-1959)因发现通过蒸气凝结观察带电粒子径迹的方法,共同分享了1927年度的诺贝尔物理学奖。1920年,康普顿(左图)在华盛顿大学用X射线做散射实验。他设计并吹制了X射线管,使管子的靶和散射用的石墨靠得很近;他还设计了特制的X射线分光仪,改进了探测用的可调象限计,这些措施大大提高了X射线散射实验的检测灵敏度。通过实验,他清晰地观察到,散射后的X射线包含两种不同的波长成分:一种和入射X射线波长相同,称为不变…     

伟大探索光辉成就--诺贝尔物理学奖获得者简介

1927年-康普顿和威尔逊康普顿(Arthur Holly Compton,1892-1962)因发现康普顿效应、威尔逊(Charles Thomson Rees wilson,1869-1959)因发现通过蒸气凝结观察带电粒子径迹的方法,共同分享了1927年度的诺贝尔物理学奖。1920年,康普顿(左图)在华盛顿大学用X射线做散射实验。他设计并吹制了X射线管,使管子的靶和散射用的石墨靠得很近;他还设计了特制的X射线分光仪,改进了探测用的可调象限计,这些措施大大提高了X射线散射实验的检测灵敏度。通过实验,他清晰地观察到,散射后的X射线包含两种不同的波长成分:一种和入射X射线波长相同,称为不变…     

通晓天机之人——数学怪才纳什的传奇人生

弗吉尼亚的无名小子 　　“我本是弗吉尼亚的一个无名小子.“在接受正规初级教育以前,纳什上过幼儿园,父母给他一本康普顿图画百科全书,现在回想起来,纳什认为他从中学到了很多东西,同期他还阅读了一些自己家里和外祖母家里的藏书,这些都给了他不少教益.……     

康普顿效应:锲而不舍的发现

1923年,美国物理学家康普顿(1892～1962)发现,X射线经放射后波长变长,这一现象后被称为康普顿效应,也称康普顿散射。康普顿也因此获得1927年诺贝尔物理学奖。     

关于康普顿散射性质的讨论

康普顿效应是X射线通过物质时发生散射,除波长不变部分外,还有波长变长的部分出现.康普顿把这种现象解释为X射线的光子与电子碰撞的结果.通过对康普顿散射的仔细分析,可推出康普顿散射是弹性散射,光子也不可以任意分割.     

吴有训与康普顿效应

1927年康普顿因发现康普顿效应而获得诺贝尔物理奖，我国现代物理学的先驱吴有训教授为康普顿效应的进一步证实和确认做出了重要贡献．为此，1988年我国发行了一枚纪念邮票，邮票的背景图案就是康普顿效应，正面是面容清俊的吴有训先生．下面就让我们一同回顾那段历史，感受前辈的勤奋和高尚情怀．     

X射线康普顿散射成像实验装置研发

该文围绕高性能X射线康普顿散射成像需求,开展了大视场、高分辨率Schmidt物镜的研发及成像实验研究.基于光学设计,研制了分离式的Schmidt物镜,解决了物镜在子午方向和弧矢方向存在分辨率差异的问题,提高了物镜的成像分辨率.开展了X射线康普顿散射成像实验研究,检验了物镜的灵敏度和分辨率.实验结果表明,Schmidt物...     

闻一多的大学理念

闻一多于1912年14岁时考入清华学校中等科,至1922年放洋赴美为止,在清华学校呆了整十年.1932年8月,他又应聘回母校任国立清华大学中国文学系教授,至1946年7月15日作了著名的纪念李公朴的最后一次讲演后被刺身亡为止.他又在清华大学担任了14年的教授.他一生的求学治学历程可以说是始于清华,终于清华.     

康普顿和他的主要工作——纪念康普顿诞辰100周年

今年是美国著名物理学家康普顿(Arthur HollyCompton,1892～1962)诞辰100周年。为了纪念他对物理学的杰出贡献,本文介绍了他的生平事迹,以及他的主要工作——康普顿效应的发现和他与几位著名物理学家负责发起并执行美国战时原子能计划的工作。     

天才和怪人:数学家纳什的故事

约翰·福布斯·纳什小时候爱发脾气,不合群,常和小朋友闹矛盾。但他喜欢学习,喜欢看那本厚厚的《康普顿插图百科全书》,还喜欢做各种稀奇古怪的实验,知道许多别人不知道的事情。在学校里他成绩优秀,脑子好使,可他总是挑别人的刺,连老师都不放过,借以显示自己比别人聪明。大家在背后都不无揶揄地叫他“无所不知的人”。当时谁也没有料到,这个“无所不知的人”会在五十多年后成为诺贝尔奖金的得主。纳什的才能随着年龄的增长慢慢得到了社会的认可。在卡里基理工学院(后改名卡内基大学)就读的时候,一位教授发现纳什具有非凡的数学才能,建议他转…     

基础教学第一线上的默默耕耘者——访普通化学课主讲教师李明馨

不久前在杭州开会,我顺便走访了中央电大普通化学课主讲教师,现在浙江大学执教的李明馨教授.客厅内的摆设简朴而又典雅.教授拿过一把藤椅,我们面对而坐.他充满神韵的目光,洒脱的气质,敏捷的思路,爽快的谈吐,给我们的初次见面留下了极为深刻的印象.李明馨教授,1925年生于杭州,1948年在上海沪江大学化学系获理学学士学位后留校执教,此后院系调整他来到上海华东化工学院,1953年他到浙江大学任教至今.李明馨教授长期默默地耕耘在基础教学的第一线,他几乎把自己所有的精力都投入到了这一领域.辛勤的汗水,终于换     

康普顿物质波与量子力学曲率解释

电子、质子、中子半径的实验测量表明 ,康普顿波长 λ。可作为其半径的理论值 ;而由康普顿波长 λ。我们可以构造康普顿物质波。分析表明狄拉克相对论自由电子平面波波函数是康普顿物质波的特例 ,薛定谔自由电子平面波波函数则是康普顿物质波分量的经典极限。对上述三种平面波作箱式归一化处理 ,可以看出自由电子平面波亦是曲率波。     

我没有想到他哭了

刘光旭教授在南开大学主讲经济类高等数学.他不仅是著名教授,还在1995年获"天津市高等学校教学楷模"称号.     

伟大探索光辉成就--诺贝尔物理学奖获得者简介

1927年——康普顿和威尔逊 康普顿（Arthur Holly Compton,1892-1962）因发现康普顿效应、威尔逊（Chales Thomson Rees Wilson,1969-1959）因发现通过蒸气结观察带电粒子径迹的方法，共同分享1927年度的诺贝尔物理学奖。     

鲍雷耳(Emile Borel,1871—1956)

鲍雷耳是法国数学家,1871年生于 Saint—Affriqne,1956年死于巴黎.1889年高中毕业后,他同时参加法国国立多科性技术大学及国立高等师范大学的入学考试,都获得了第一名,他选择了高等师范大学.1892年他获得数学硕士学位,1893年在里尔理学院任讲师.1894年他发表了博士论文“关于函数论的一些注记”.1897年他回到巴黎在高等师范大学任讲师.1909年他在巴黎大学任函数论教授.1901年他继任     

康普顿—吴有训效应的辩证思考

阐述了吴有训实验在康普顿－吴有训效应中的重要地位，运用辩证唯物主义思想，揭示了康普顿－吴有训效应中的认识层次律、系统定恒律和质量互变律。