基础会计学科教学与模拟实习同步进行的研究报告

基础会计学科的教学一是由于受上级有关部门会考的影响;二是由于学生社会阅历浅,不了解现实生活中经济业务发生的具体过程,使学生所掌握的知识与实际操作之间存在脱节现象;三是由于学生虽能根据课本上按书面语言叙述的业务要求做好练习题,却往往无法根据相同业务的原始凭证来准确地进行会计核算。为了解决这一问题,分成填制凭证、登记账簿、编制财务会计报表、凭证整理与装订四个阶段模拟实习,以提高学生的实际动手能力,达到学以致用的目的。     

船东提单与货代提单的区别与应用分析

提单是承运人或其代理人收货后签发给托运人的收据,是运输契约的证明,是货物所有权的凭证.根据提单的签发人不同,提单可以分为船东提单与货代提单.然而.在实际运输中,由于分不清船东提单与货代提单,给航运业务带来许多纠纷,因此有必要从船东提单与货代提单的区别来探讨两种提单在不同情况下的应用.     

浅析会计教学模式的创新

传统的会计教学模式是以教师为中心,以教室为场所,以教科书为依据。教学内容多注重会计理论,忽视了理论同会计实务的结合,影响了学生的学习主动性与积极性。除此之外,由于缺乏一种仿真的模拟环境,学生一旦就业离开了教师的讲解,面对大量真是的凭证、账薄、报表和形形色色的经济业务,将无从下手。开展创新教学、以学生的岗位需求、岗位能力为出发点,提高学生的综合素质,是当今会计教学所要研究的重大课题。     

国家精品课程——《会计核算基本技术》

《会计核算基本技术》是高职会计专业的一门专业核心课程,该课程涉及单位会计工作全过程所必须的凭证业务、账簿业务、报表业务的处理,涵盖了一名会计专业毕业生必备的基本技能,实用性很强。本课程以真实企业发生的会计业务为背景,以实际会计工作任务为主线,主要培养学生面向会计工作的全过程和各岗位必需的会计凭证填制、会计账簿登记、会计报表编送及会计档案整理等基本核算技术,旨在提高学生通盘账务处理能力。     

财经职中的模拟实习

就财经职业中学的教学而言,所谓模拟实习,就是模拟企业事业单位财务核算的全过程,按财务核算的程序模拟设岗,通过全面设定财务核算全过程的系统性业务资料,让学生在财务核算的每一个岗位上模拟实际,按照根据原始凭证→编制记帐凭证→记入帐簿→计算、分析、编制出报表,让学生在模拟岗位上处理各种业务,达到掌握实际操作能力的目的.实践证明,模拟实习在培养学生理论联系实际,掌握实际操作能力方面较之于传统实习方法具有以下四个优点:     

电算化如何提高制单效率

填制记账凭证是电算化后日常会计核算中最频繁、工作量最大的一项工作。由于记账凭证是登记账簿的依据,在采用计算机记账后,整个电算化会计系统就以录入的记账凭证数据作为系统的基础数据。记账凭证数据的准确与完整决定了整个系统会计数据输出的正确与否。本文总结了一些基本的方法和技巧,如凭证类型选择、会计科目设置、自动转账分录设置等,希望对电算化实务操     

高校记账凭证摘要填写的标准化探析

记账凭证摘要填写是会计核算的初始阶段和基本环节,是一项重要的会计基础工作。文章对高校记账凭证摘要填写标准化的必要性进行探讨,从日常工作中出现的问题进行分析,对制单人员如何标准化填写记账凭证摘要提出了高校日常经济业务报销采用"部门+姓名+报销+事项"的模式和高校收款类凭证摘要用"收、暂收、代扣某单位或某人某项经费格式"的模式进行处理。     

《基础会计》项目课程教学改革与创新

对<基础会计>课程教学进行改革,在教学内容上进行整合.以利于因材施教和有针对性地培养学生的各项能力;在教学模式上,按照会计工作岗位分工设计教学项目,以学生项目训练为主、教师项目辅导为辅,以任务驱动实务操作;以通用记账凭证和专用记账凭证为训练内容创新教学案例;采取转岗和轮岗两种训练方式,综合运用任务式、情景式、合作型、角色表演等教学方法.     

让“模拟店”开在基础会计模拟实训课上

本文以模拟店的开店准备、装修店面、制作填制凭证、根据凭证登记账簿、编制利润表、开店心得汇报为主线完成基础会计模拟实训课的教学实践,并将培养学生的创业思维、工作意识、做事认真的态度及协作精神,锻炼学生说做写的能力融入其中。     

中等卫生学校学生学籍档案管理的思考

学生学籍档案是记载每个学生在校学习期间的基本情况,是客观反映每个学生在校期间德、智、体、美等诸方面的客观依据,是学生接受某种教育程度的经历和所达到学识水平的信用凭证.根据多年来的学生学籍档案管理经验,着重从学籍档案的收集整理、立卷归档、档案转递及保管利用四个方面管理中存在的问题出发,并浅析如何做好学生学籍档案管理工作的建议.     

会计软件中设计反记帐功能探讨

反记帐是记帐的逆操作 ,此功能在会计电算化经济业务处理过程中发生错误等情况下有着无可替代的作用。当然 ,作为会计软件的一个非常用功能 ,对其使用必须设置严格的限制条件。反记帐过程的数据处理设计一般可以采用在未记帐凭证库中保留已记帐凭证记录 ,或者将未记帐凭证库与帐薄数据库合而为一 ,只设置一个统一的记帐凭证库两种方法。     

如何提高单招学生填制与审核会计凭证的熟练性与准确性

会计凭证在财务核算中扮演着很重要的角色,填制与审核会计凭证主要是记录经济业务活动的起点,为企业顺利开展各项业务提供保障。因此学习此课题是单招学生学习基础会计的重点之一,也是为学好其他章节内容做铺垫,更是为单招手工账技能打好扎实的基础。在以往的教学活动中,发现大部分学生学习完理论知识后,在实际的填制与审核凭证过程表现出不熟练、错误率的现象较多。为了提高单招学生填制与审核会计凭证的熟练性与准确性,本文结合多年来的教学经验,给出了几点建议,以期提高该门课程的教学质量,为学生将来更好地就业奠定基础。     

徽州土改后出卖田地的法律凭证--徽州休宁北山乡土改后的田地卖契研究之二

土地房产所有证是土地改革后出卖田地的法律凭证.文章以徽州休宁北山乡土改后的田地卖契为根据,阐述了土地房产所有证的三个方面的法律凭证作用.     

浅议会计档案管理

会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务会计报告等会计核算专业材料,是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。具体包括: (1)会计凭证类:原始凭证、记账凭证、汇总凭证、其它会计凭证。     

中职财会专业出纳岗位培训的模块教学法

出纳岗位是会计工作中负责办理货币资金收付的专职岗位,作为会计专业的毕业生,出纳岗位一般也是学生从事财务工作的初始岗位。笔者认为,出纳岗位培训关键是构建能体现职业岗位能力的模块教学体系：出纳相关知识的学习、原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、日记账的登记及错账查找和更正、现金收支业务的综合训练、银行存款收支业务的综合训练、出纳岗位综合实务操作训练,系统地对会计专业的学生做好出纳员岗位的培训。     

高校教师业务档案工作浅探

高校教师业务档案是指高校教师个人在教学科研工作中形成的具有保存价值的各种材料的历史记录。建立高校教师业务档案应做到 :底数清、情况明、数据准、材料全。教师业务档案为学校进行职称评审、工资晋升、考核评优等提供可靠的依据和凭证 ,也为学校扬长避短 ,知人善任 ,合理使用现有师资提供重要的决策依据。一、提高档案工作素质 ,完善运作机制纵观高校档案工作管理现状 ,我们就会发现专兼职档案人员的工作素质问题应予以高度重视。现在 ,许多高校的专兼职档案人员由于诸多原因流失严重 ,变换频繁 ,不利于业务能力的培养与提高。另外 ,虽…     

信息化会计与电子凭证业务

信息化会计工作的初始阶段是由电子凭证制作业务开始的。促进信息化会计进程走向中国经济纵深领域的信息化技术难点,是信息化会计的工作系统标准化问题越来越显得突出。本文对信息化会计的电子凭证业务及标准化工作做了一些探讨,有利于扩大中国信息化会计实践的运用范围。     

电汇结算凭证改进小议

随着通讯技术和计算机技术的迅猛发展 ,银行帐务处理过程与传统手工业务已有明显不同 ,联行业务信息传输方式也发生了质的变化 ,然而 ,电汇凭证仍沿用手工记账的格式和联次 ,不适应电子化操作要求。其一 ,现行银行电汇凭证的内容有收款人和汇款人的名称和账号 ,有汇出行、汇入行名称及金额大小写等 ,没有汇入行行号 ,标记在电子汇兑和电子联行条件下 ,业务人员查找汇入行行号 ,标记在凭证空白处。如果通过本行电子汇兑汇出 ,录入员凭发电依据联 ,首先录入汇入行行号 ,然后录入收款人、付款人名称和账号及汇款金额和用途 ;如果通过人行电子联…     

谈高校教师业务档案的作用和管理

一、教师业务档案的作用　　教师业务档案是教师个人在业务活动中形成的具有保存价值的历史记录。教师工作是一项重要的社会分工。所从事的业务活动 ,如教育、科研等是社会所赋予的一种实践活动 ,从而也就成为学校这一社会组织活动的组成部分。1.一份完整的教师业务档案动态地反映了教师的思想状况、学习进修、教学科研、业务能力、学术水平和工作实绩 ,反映了社会对教师的评价和承认等基本情况。这些业务信息为学校进行职称评审、工资晋升、年度考核、评优选优等提供可靠的依据和凭证 ,也为学校扬长避短、知人善任、合理使用现有师资提供重…     

财会专业实践教学环节改革谈

财务会计是电大的一个主干专业,这些年我们为社会培养了大批财会人员,满足了经济不断发展的需要。然而,电大财会专业的毕业生普遍存在着一个明显的弱点,那就是财会理论水平比较高,而实际操作能力较差。比如企业发生一笔经济业务,我们的学生能够在白纸上通过会计分录准确地将这笔业务反映出来,但他们对究竟怎样根据原始凭证填写记帐凭证,再登记会计帐簿,编制会计报表,就不太熟悉了。这一问题在成人班存在,在普专班更为明显。现在企业录用财会人员,要求必须精通业务、熟练操作、能独挡一面,不再给以学习和适应的时间。我们电大毕…