新世纪普通高校图书馆社会职能刍议

通过分析21世纪知识经济环境下的普通高校图书馆的基本职能，阐述了普通高校图书馆发挥社会职能的必要性与可行性，进而指出其实现社会职能的途径。     

地方普通高校图书馆的发展路径探析——以辽宁科技大学为例

文章在分析地方普通高校图书馆发展特点的基础上,提出地方普通高校图书馆应根据实际条件和发展需要,采取调整资源建设比例、重组业务流程、建立一站式检索平台、建立图书馆联盟、采用大流通、实现自助借还服务等措施,解决自身发展中存在的突出问题。     

高校图书馆社会化服务研究

随着我国经济的快速发展,高校图书馆服务社会化已提到日程上来,文章阐述了高校图书馆职能的转变,其实现社会化的必要性和可行性,分析了存在的问题,重点探讨了实现社会化应采取的措施。     

浅谈图书馆社会化与资源共享

本文就图书馆社会化与资源共享是发挥图书馆教育职能,图书馆自身发展,图书馆实现自动化以及市场经济的需要,进行简要论述。     

论一般普通高校图书馆网站的特色建设

很多一般普通高校的图书馆网站建设都存在着内容和形式单调、定位不准、风格特色不明等缺点,影响了图书馆功能的发挥。文章从合理定位、功能特色、制度建设和人才培养等角度对作为财力和资源有限的一般普通高校图书馆,如何能扬长避短,搞好网站和资源建设提出了一些建议。     

海南省普通高校图书馆评估

海南省普通高校图书馆评估在海南省教育厅和省图工委领导组织下，海南省普通高校图书馆评估委员会专家评估组对海南大学、海南师院、海南医学院、华南热作两院、通什师专等省内５所高校图书馆近几年的工作进行了全面评估，从１９９２年６月到１９９３年１１月，历时一年多...     

论普通高校图书馆3G信息共享空间的构建

文章对大学图书馆信息共享空间(IC)的产生背景与实施状况、3G·IC的构造以及普通高校图书馆3G·IC服务模式进行研究,认为资源占用率较高的信息共享空间(IC)服务模式并不适合中国普通高校图书馆,而高效、便捷、资源占用率较低的3G·IC服务模式,是普通高校图书馆信息共享空间(IC)发展的主要服务模式.     

政府在高校图书馆社会化服务中的责任

高校图书馆社会化服务工作举步维艰,其主要原因是政府责任不到位。政府的责任在于认识上重视图书馆事业,行动上加大对公共图书馆事业的财政投入,以促使公共图书馆与高校图书馆均衡发展。此外,政府还应该为图书馆事业提供宏观的法律制度体系,行使领导和组织职能,从而实现跨系统图书馆之间的资源共享,为高校图书馆社会化服务创造有利的条件。     

普通高校图书馆与系(所)资料室的合并

文章对目前普通高校资料室前途的几种典型观点进行了剖析,提出图书馆与资料室合并的若干好处及完善途径.     

在普通高校图书馆聘用学生助理的探讨

阐述了普通高校图书馆和学生助理的相互作用，着重探讨了在对他们的管理中应注意的问题。     

普通高校学报也应当实施精品战略--《广西师范大学学报(自然科学版)》提高学术质量的做法

探讨普通高校学报在激烈的竞争中如何实施精品战略.认为转变办刊理念,强化策划意识,加大组稿工作力度,优化整合校内资源,多渠道引进优质外稿,刊发系列文章,逐步形成优势栏目,是全面提升刊物质量的根本途径和重要措施.     

广东高校网络信息资源布局与共建共享研究

基于广东高校网络信息资源建设现状和分布特征，文章着重就高校群体在网络信息资源共建共享过程中存在的问题从多方面作了深入的分析，并提出了相应的解决策略。     

试论区域性图书信息资源共建共享

图书信息资源共建共享是图书馆现代化建设的重要内容和方向,但由于种种原因,信息资源共建共享运行还存在许多障碍。本文就如何克服障碍、实现区域性图书信息资源共建共享提出一些见解,指出必须推进图书馆立法、建立强有力的协调领导机构、推行中国特色的图书馆分馆制体系,才能借助计算机网络实现区域性资源共享。     

高校学生读者的浅阅读倾向及图书馆对策

对高校学生读者的阅读状况进行调查,并分析调查结果,指出高校学生阅读现状的特点、危害及原因,据此提出高校图书馆改进工作的建议,以期给予学生正确的阅读引导。     

高校图书馆大学生志愿者激励研究

列举高校图书馆及其所在高校层面对高校图书馆大学生志愿者的激励措施,在此基础上从政策协调性、志愿者角色定位、激励形式的独特性和全面性及与大学生心理特质的切合度5个角度分析高校图书馆大学生志愿者激励存在的问题,最后提出相应对策:推动激励政策的协调规范、大胆尝试因人设岗与推进激励机制的科学化。     

构建教学研究型农业大学信息保障体系的探讨

建设高水平的教学研究型农业大学，信息是基础，构建信息保障体系是重要支撑条件。文章对信息保障体系的功能进行了探讨，并就信息资源建设、信息资源开发利用、社会化咨询服务和用户教育系统的构建进行了阐述。     

对建设高水平大学图书馆的思考

围绕一流大学图书馆的基本特征，借鉴国外一流大学的先进经验，结合华南理工大学建设高水平大学的发展目标，从文献资源建设、读者服务、队伍建设等方面阐述对建设高水平大学图书馆的认识。     

中美大学图书馆学科馆员设置比较研究

本文通过全面比较分析美国哈佛大学、耶鲁大学、加州大学等世界著名大学图书馆与中国大学图书馆的学科馆员设置情况,从学科划分、人员、数量、分布等方面阐明我国学科馆员设置处于初级阶段。同时指出,学科馆员的设置因校因馆而异,数量不一,人员来源于图书馆多个部门,图情专家是中国特色的权宜之计。我国大学图书馆学科馆员实施应该从岗位职责着手,循序渐进。学科馆员制度必将成为提升图书馆在大学中地位的重要措施。     

从行政化到去行政化:大学管理本质的回归

大学管理行政化违背教育管理的本质和规律,体现为官僚化、科层化、专制化、同质化。大学去行政化是大学管理的一场革命,是一个回归大学管理本质的过程,涉及大学管理思想、价值、组织结构、体制、方法等多方面的深刻变革。正确理解大学本质和大学管理本质是大学去行政化的关键。大学管理去行政化应去大学行政化定式,立按高等教育规律管理的理念;去大学管理科层化,立大学管理专业化;去大学管理官僚化,立大学管理民主化;去大学管理程式化,立大学管理创新化。     

高校教学改革呼唤大学图书馆参与"教"和"学"

随着高校教学改革的深入,教学观念、教学内容、教学手段都发生了深刻变化,大学图书馆在教学中的地位和作用越来越重要,正逐渐从以往辅助性的“第二课堂”上升为学习的主课堂。大学图书馆以其自身丰富的资源、现代化的信息技术更有效地直接参与教学活动,必将成为教学舞台上的重要角色。大学图书馆参与教学不仅是图书馆自身发展的需要更是高校教学改革的呼唤。