你的心在哪里

一老一小两个和尚结伴回寺院。通往寺院的山路本来坑坑洼洼,再加上白天下过雨,路面未干,晚上走起来当然艰难。为了照顾小和尚,老和尚把灯笼让给了他。师徒俩人回到禅房,脱鞋准备睡觉的时候,小和尚发现自己的鞋又脏又湿,而师傅的鞋则一尘不染。小和尚十分惊讶,好奇地问老和尚说:“师傅,我打着灯笼都把鞋走脏了,你没打灯笼,鞋子为什么一尘不染呢?难道你真练有轻功吗?”老和尚听罢,微微一笑,双手合十道:“鞋子脏不脏与灯笼关系不大,主要看你的心在不在。”小和尚没听懂,但下意识地摸了摸胸口。老和尚接着解释:“你拎着灯笼的时候,眼睛只注视灯…     

一切从“心”开始

[案例]来自老家的那位穷困女孩,学校给她减免了全部的费用,还和她联系了一位好心的资助者,让她每月可以领取四五百元的生活费。有了这样的保障,她才可以接着圆她的求学梦,读完三年高中。     

心在哪里，智慧就在哪里

有人说．人的职业境界可以分为两种,一种是职业的,一种是事业的。回望自己十多年的教师生涯,自我衡量似乎两者都不像。要说我做教师纯粹为了谋生,好像不完全是。比单纯的谋生更多了一份责任和追求：要说已经进入事业境界．     

扬起你的笑脸

“人不可能不犯错误,包括我自己”,自从教以来,我就常常这样告诫自己。正因为有了这样的理念,我才能冷静并宽容地面对和处理学生的种种过错。     

老师,你做到教育无痕了吗？

前几天,在超市里闲逛,听见有人喊“老师”,我循声望去,发现一个二十左右、眉清目秀的女孩笑嘻嘻地朝我走来。我仔细瞅了瞅才认出,原来是小雪。     

讲解邓小平理论的体会

邓小平理论是以邓小平为核心的老一辈无产阶级革命家为我们留下的宝贵财富,党的十五大更将其确立为我党的指导思想,在全国掀起一次次学习邓小平理论的高潮。很多学校在对学生进行思想政治教育的过程中,也常利用各种形式向学生宣传邓小平理论,但往往由于讲解枯燥,方式单一,     

错在哪里

题目：在等比数列{an}中,S30=13S10,S10＋S30=140,求S20。     

对高职院校思想政治课堂教学的思考

通过分析高职院校思想政治课堂教学现状,总结教学中存在的主要问题,说明教师应将民主开放的观念和对学生时代生活的把握融入到课堂教学中,紧紧围绕课堂教学的诸环节,深入分析,精心设计,抓好反馈是解决问题的关键.     

素质教育在职教课堂教学中的应用

职业教育要实现“以人为本”的教育，关键在于教师转变传统的课堂教学观，树立新的教育思想——素质教育，把课堂教学当作落实素质教育的主要阵地。教师在课堂教学中落实素质教育，应把握以下几个方面：     

如果我是你

【故事1】2010年7月的一天,约翰尼·德普收到一封字迹稚嫩的信：亲爱的黑珍珠号船长杰克,我们是一群初出茅庐的年轻海盗,正处在打倒一名老师的麻烦中。如果您能拔刀相助,我们将不胜感激。     

心在哪里，收获就在哪里

星期二晚上,学校老师观看了培训大师李强的演讲录像《员工精神》,看过之后,我感动至极,深受教育。李老师的演讲口若悬河,饱含热情,富有哲理,让人激情燃烧,心潮澎湃。     

你的心住在哪里

几几浓翻了,生It然做了~习卜梦, 凭幻陇璧农的车个小白若了戒尸承 孚洛娜呀防昨矛屯,可忆民杀坏了z 结不~觉故表在式的怀f It狱4口 有一攀添之的J喂, 呵呵, 巾免食石的 居承心会i玄的 只乙t诀示足愈冬盯己盛 叶走的 尽心一下希的时从 心杖叨立往服枪 墉 ·铭吸 你.心住在气 衣毛十名不公山放纷 芍标冲可以自百永去 耳穷代是一条葬止的卫 毛你撅是凡全中的飞庵 奎钱弥石得口争我 但多你却触揍不利致 瘾瞬黔瓢“一‘己 蝎略粼黔‘.{扮酵砂 旅矢,二我长得‘民三 勺气返汗不笼”的钉 诊越的眼澎却冬理宾辈’ 条死翔划干咨次 谁都不杏欢傲装在…     

浅析课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用

课堂教学在大学生思想政治教育工作中的主导作用是由其自身的特点决定的，但在新时期也面临着许多新问题。充分发挥其在大学生思想政治教育工作中的主导作用，就需要全面贯彻“三个代表”重要思想，切实改善课堂教学的现状，充分发挥和培养大学生的积极性和创造力。     

心育的尝试

本以常州市湖塘桥初级中学为案例，分析了目前初中生存在的心理障碍问题，总结了学校开展心理教育的尝试，对开展中学心理健康教育工作有启发。     

送出你的梯子

梯子是用来攀登高峰的。青少年学生的成长,需要教师适时搭建进步的梯子。     

在思想政治课教学中如何充分发挥学生的主体性作用

学生主体性的发挥,是一个事关民族强盛、国家兴旺的大事,面对新世纪的机遇和挑战,思想政治课教师一定要视之为己任,切实转变教育观念,探索课堂教学新模式,唤醒学生的主体意识,从而增强教学效果。     

课堂教学在大学生思想政治教育中发挥主导作用之现实思考

加强和改进大学生思想政治教育，坚持育人为本是中心，抓好课堂教学是关键。必须挖掘课堂教学环节薄弱的内在原因，从保持思想政治教育课堂教学的权威性、增强教学环节的时效性以及教学体制的开放性等诸多方面进存深入思考，才能真正保证课堂教学在大学生思想政治教育中主导作用的发挥。     

课堂教学的趣味性从哪里来

学生喜欢有趣味性的课堂,提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药.因此,教学者应该通过多种方法和手段来增强课堂教学的趣味性.