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相似文献
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怎样正确解答问答题,是初中同学深感困惑的问题。究其原因,无非是语言水平不够高,考虑问题不全面,抓不住问题的关键等缺点。我认为解问答题,必须做到弄懂题意,抓住要害,说理有据,结论正确。下面举例分析说明希望对大家有所帮助,尤其对面临升学的初三同学有所帮助。  相似文献   

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《中小学电教》2003,(7):47-47
电功率公式P=I^2R和P=U^2/R并不矛盾。运用公式P=I^2R分析P与R成正比的前提条件是I相同,运用公式P=U^2/R分析P与R成反比的前提条件是U相同。我们在解题时往往乱套公式,造成错解。  相似文献   

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在解答电学题时,错解现象足同学们在解题中屡见不鲜的问题,究其原因,主要是对基本概念或是对基本规律掌握的不扎实的缘故,下面通过实例,从不同的角度的分析错解原因。  相似文献   

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题目闭合电路中的导体不动,磁场相对于闭合导体运动.则( ).  相似文献   

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在电学计算中,同学们遇到的绝大多数是纯电阻电路(有些虽非真正的纯电阻电路,但题目要求视为纯电阻电路)的电功(电热)、电功率计算,偶遇非纯电阻电路题时,会不自觉地依照解纯电阻电路的办法来行事,结果造成错解.  相似文献   

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题目 现在的舞台灯光变幻无穷,其中一种最简单的现象是:某一种颜色的灯光逐渐变亮的同时,另一种颜色的灯光逐渐变暗.其实,灯光师只是在控制一个变阻器.  相似文献   

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高三物理复习教学中,常常发现学生有一些共同的错误:解题过程清楚,概念运用正确,书写步骤规范,但就差这么一点,要么是没有运算到底,要么是没有看清条件,要么是没有注意关联,要么是没有发现细节。现摘录共勉。  相似文献   

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题目:在做“测定小灯泡的功率”的实验中,所用电源的电压为6V.小灯泡的额定电压为3.8V.在测定小灯泡的额定功率时.发现实验用电压表的0~15V量程挡坏了.而0~3V量程挡完好,实验所用的其他器材也都完好.在不更换实验器材的条件下.请你想法测出该小灯泡的额定功率,画出你设计的实验电路图,并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由。  相似文献   

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