初中化学六步复习法

初中化学是初三才开设的科目，新课完成时间较晚，复习时间短。如何在短时间内使复习更有效？笔者认为应做到如下六步：第一步认真研究考试说明。考试说明是根据教学大纲的自的要求而制订的，明确规定了考试的知识范围和掌握要求，是考试命题的重要依据。因此，认真研究考试说明，明确考试范围和要求，不任意加深或扩大．以免浪费复习时间。第二步自查疑难点。疑难点是造成知识体系残跌的重要因素，疑难未起当．说明事提的知识体系越不完善，综合运用知识解决闭题的能力就越差。疑难点困人而导，因此，在复习之前，应根据教学大纲或喜试说明…     

初中语文单元六步复习法

上好复习课,可以帮助学生及时有效地整理和系统地掌握知识,加深对知识的理解,强化对知识的运用,普遍提高语文能力。六步复习法的实施步骤是：提出复习目标、强调重点难点、学生自学质疑、当堂检测练习、反馈评价纠偏、总结深入提高。     

谈历史高考复习“六字”辅导法

“扎实、理线、试练”六字辅导法,是我长期从事中学历史高考复习的自身实践的认识和总结。一,扎实在高二文科班第一遍复习历史时,为了使学生能够较为扎实地掌握以及初步开展一些智能训练。我采取了以下做法:(一)明确学习历史目的,培养学习历史兴趣。怎样发挥学生的主体作用?学生主体作用的核心是激发学生的学习积极性。如刘佛年教授说:“教育方法主要在于鼓励人,给予信心,使学生自己愿意学。”因此,我十分重视上好第一堂历史课。这是一堂     

四步复习法提高化学高考复习效率

采用怎样的复习方法才能在有限的时间内,达到或接近既定的目标呢?本文谈谈笔者在高考复习过程中的一些做法.一、摸底如在复习氧化还原反应专题前,教师可以根据《考试大纲》和历年高考对该专题的考查要求进行命题,以中等题为主,题目也不在多,关键是了解学生的基础.笔者精心挑选考查有关氧化还原方程式的书写(含配平)、二剂、二产物判断、转移电子数的计算、利用氧化性还原性的强弱律来判断反应发生的可能性等有关题目.控制难度系数在0.55 ～0.60间,可以较好的测试学生的总体水平,帮助学生预测自己具备的能力,为高考复习做好准备.     

高考生物总复习六法

新课改的实施使生物这一学科在新高考理综试题中所占的比重明显增大。作为高中生物教师,在指导学生进行高考总复习的过程中,只有积极地探索提高总复习效率的新的教学方法,才能取得事半功倍的复习效果。     

高考历史新课程复习线索表解（六）

二、世界近代史（宋体字为人教版内容。楷体字为其它版本教材内容）     

高考历史复习浅议

根据对近几年历史高考试题命题的基本特征的分析,就历史高考复习工作谈一些自己的认识。 一、把握历史主干知识知识是基础,这是常识0而对于上下五千年,我们不可能事无巨细全要求学生记住,我们能要求学生做到的只能是对于历史主干知识的掌握。那么,何谓主干？历史的主干知识即在纷繁复杂的历史现象中最能体现历史发展趋势和本质特征的基本线索。     

高考历史复习之我见

根据教学安排，本着“以人为本”、“以实为要”的原则，笔者认为文科班的历史教学复习应分为三轮。     

高考历史复习联想

一、整体联想历史知识是一个整体,是由点、线、面、体串成的知识网络。如果只掌握零碎的知识,孤立地记忆几个分散的知识点,不可能把历史学好。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各式各样知识点之间的联系,把大量分散的相对孤立的历史事实、历史概念和历史结论纳入     

高考历史复习新思路

针对新高考侧重主干知识的考查、能力考查侧重文字资料、隐性介入热点问题三大特点,历史二轮复习应该做到三点：将历史知识结构化;提高获取、阐释信息的能力;进行全面复习。     

高考历史复习举例

高考复习不能局限于教科书，应当以高考的要求为参照，这已经被多数教师认可。高考试题考查学科能力的方式采用材料命题。用材料命题可以创建新情境。但是，限于教学背景，目前只有少量试题属于完全脱离教科书的新情境试题，即：教科书上根本没有试题所述的知识；     

高考历史复习浅谈

近年来,历史高考发生了重大变化,最根本的变化是强化了选拔性考试的特点,更加重视考查学生的综合素质,突出对历史学科的理论和能力的考查。针对高三教学的具体情况和高考的特点,该如何有效地进行高考历史复习呢？下面我将结合自身的实践谈谈个人的粗浅之见。     

高考地理有效复习法——“六边三部曲”复习法

新形势下的高考地理复习,必须更新理念,以新的思路和新的方法去迎接挑战。怎样有效地指导高考地理复习,是摆在每一位高三地理教师面前的共同课题。回顾近几年组织高考复习的成功感受,经验公式=严密计划 科学方法。具体的做法概括起来就是"六边三部曲"程序教学法。第一部曲:边讲边练"讲",有泛讲、略讲、精讲3种。泛讲,就是按照教材编排的章节顺序全面贯通讲解,其目的在于让学生循着教师讲解的思路,重新构建章节知识结构的框架,形成总体轮廓。略讲,就是对教材中学生普遍掌握的一般性内容点到为止,顺势一带而过。精讲,就是针对学生以往学习过程中出现的疑难问题和教材中的重点、难点内容,以及近几年高考试题多次考查的知识热点,讲清、讲深、讲透。如晨昏线的精讲过程:①昼夜半球的分界线,由晨线和昏线组成。②昼半球进入夜半球的分界线叫昏线,反之叫晨线。     

高三历史备考复习“四步法”

高三历史备考复习“四步法”□鄢洪林一、问题的提出１．高考发展的新趋向。高考的考查由知识覆盖到能力覆盖，发展到目前的知识覆盖与能力覆盖并举的高度。考查要求越来越高，中学历史教学改革面临严重的挑战。更新教育观念，转变教学思想，改革教学方法，实现由传统教育...     

高考语知复习六法(一)

一、幅射记忆法在词语复习中,采取“滚雪球”方法,解释一个词,弄懂一大片.跳出教材中词的框架,全方位地掌握词的形音义.可采用连锁法、图表法.     

高考语知复习六法(二)

二、聚焦求同法 文言实词复习,是中学文言文教学重点。引导学生对文言词语进行归类、迁移、比较的“聚焦求同复习法”,既能使学生从中准确理解词语的共性规律和个性差异,又能训练学生思维能力,加强他们对课文思想内容的理解,收到举一反三的效果。     

例谈高考英语作文“六步法”

蓝蓝:新编《英语课程标准》和《考试说明》都对英语的书面表达能力有基本的要求。要求学生根据情景写出百字左右的短文,其形式各异。而天津天铁集团教委二中的王书安老师在平时的教学中采用了“六步法写作模式”,收到了良好的效果。以下是范例。我们发现,其实高考作文的要求并不高,要注意的是格式、时态、单词、标点等细节。平时注意语言知识的积累,考试时要灵活地运用有把握的单词、句式。最后一点:要仔细检查。     

计算机专业课“六步复习法”教学反思

笔者根据多年的对口升学班教学得出了一点经验,也就是"六步复习法"。本文通过"六步复习法"反思来提升自己的教学水平,达到让学生乐学的效果。