谈高校商务英语专业建设与教学改革

随着中国对外经济贸易往来的不断深入,对商务英语专业人才的需求量正在不断增加,如何培养社会需要的专业人才是商务英语教育者亟待解决的问题。本文从商务英语的学科特点和目前的教学现状等方面入手,探讨商务英语的教学模式、课程设置、师资状况和教材建设等问题,从而进一步完善商务英语的专业建设和教学改革。     

谈高校商务英语专业建设与教学改革

随着中国对外经济贸易往来的不断深入,对商务英语专业人才的需求量正在不断增加,如何培养社会需要的专业人才是商务英语教育者亟待解决的问题.本文从商务英语的学科特点和目前的教学现状等方面入手,探讨商务英语的教学模式、课程设置、师资状况和教材建设等问题,从而进一步完善商务英语的专业建设和教学改革.     

内容依托教学理念下高校商务英语教师专业发展策略

全球化背景下,国际间的贸易、交流,以及商务活动普遍化进程不断加快,中国已经逐渐成为世界经济的领跑者。经济高速发展背景下,国家对复合型人才数量及质量要求日益提高。高素质教师队伍建设是影响商务英语专业人才培养及其专业发展的重要因素之一。本文拟以内容依托教学模式为指导,探讨商务英语教师专业发展中存在问题,提出商务英语教师发展的新思路。     

高职院校商务英语教学中存在的问题及思考

随着经济的快速发展,商务英语复合型应用人才无法满足社会需要。现行商务英语教学中存在的问题影响商务英语专业人才的培养。联系实际,不拘泥于书本是商务英语教学改革的重要途径。     

深化高职高专商务英语专业改革

随着我国社会经济建设的深入发展,国际商务活动越来越频繁,社会对熟练掌握国际商务英语技能的专业人才需求也日益增多。商务英语专业如何适应新形势,使培养的学生符合市场经济的需要,已成为高职高专商务英语教育工作者的一项重要课题。     

基于河南省自贸区发展建设需求的商务英语人才培养模式改革——以三门峡职业技术学院为例

河南省自由贸易区的建立涉及的现代服务业主要包括运输、物流、金融、文化等领域,急需国际化、复合型和技术技能型商务英语人才岗位。河南省自贸区的建立对于高职商务英语专业的发展是机遇更是挑战。本文通过对实地调研和多种调查手段分析了高职商务英语专业存在的问题,进而对该专业人才培养模式进行了调整与改革。拓展高等职业院校商务英语专业发展新方向,更好地提升商务英语专业人才的就业能力。     

基于市场需求的商务英语专业人才培养模式创新

市场需求是商务英语专业人才的培养的地基,只有扎根于市场需求的地基,明确商务英语专业人才培养的导向,高校才能在校企协同发展的机制下,革新目前商务英语专业人才培养模式的弊端,实施基于市场需求的商务英语专业人才培养模式创新,进而确保高校人才培养与市场需求的有效对接。     

运用案例教学法培养商务英语学生的团队精神

随着全球经济一体化,国际间的商务往来越来越频繁,我国对商务英语专业人才的需求越来越大、要求越来越高,特别强调商务工作者在商务活动中的团队精神。本文从团队精神入手,以体验商务英语为例,探讨如何运用案例教学法来培养学生的团队精神。     

"互联网+双创"背景下应用型高校商务英语专业课程改革研究

"互联网+双创教育"发展是创新创业教育未来趋势.商务英语专业人才教育培养,需要基于双创教育发展,有针对性做好教育发展改革,不断利用应用型高校教育优势,弥补商务英语专业人才培养的双创教育不足,积极做好对商务英语专业课程体系优化,使商务英语专业教育能融入双创教育发展时代新环境.     

商务英语教学中促进跨文化交际能力和全球意识的培养

商务英语是在当今全球经济一体化和跨国际交流的环境之下应运而生的现代英语教学的一个分支学科,为适应时代对商务英语专业人才的需求,目前国内诸多高校已经开设了商务英语这门课程,培养了众多的商务英语的专业人才,但国内目前在培养商务英语人才的过程中往往将重点集中在商务英语人才的语言能力的培养和训练上,而忽视了在这一过程中培养学生的跨文化交际能力和商务意识和全球意识。因此本文在分析我国当前商务英语的现状的基础上指出了未来我国商务英语教学和培养的大方向,以期能为今后我国商务英语的教学和人才培养提供一点有益借鉴。     

基于课堂与实训一体化的商务英语专业语音教学——以滨州学院为例

近年来,随着改革开放的不断深入,我国高校的商务英语专业有了很大的发展,同时商务英语专业的改革已经取得了初步成效。但是,当前的商务英语在某些内容上的改革依然存在诸多问题,语音教学便是其一。英语语音课程作为高校商务英语专业的重要组成部分,其改革关系到商务英语改革能否取得成功,同时对商务英语专业是否能够达到预期的培养目标起着至关重要的作用。我国经济的快速发展不但对商务英语专业人才的需求越来越大,而且对商务英语专业的语音要求越来越高。传统的语音课堂理论教学已不能满足商务英语专业的发展要。商务英语实训室的建立和使用,为解决英语语音教学局限于理论教学这一瓶颈提供了可能性。本文期许通过课堂教学和实训一体化教学相结合的角度为商务英语专业语音教学提供有益借鉴。     

本科商务英语专业应用型人才培养探析——对辽宁对外经贸学院商务英语人才培养的几点思考

随着经济的发展,对商务英语人才的需求日益增多。探讨应用型本科院校商务英语专业的人才培养途径,以应对经济发展对应用型商务英语人才培养的要求是商务英语专业发展中需要考虑的关键所在。     

基于工学结合的《商务职场英语》课程教学探索

工学结合的模式已成为目前高职教育课程改革与创新的主要发展方向。本文以《商务职场英语》课程为依托,基于用人单位对商务英语专业人才的需求,探讨将工学结合模式应用于高职商务英语教学的有效方法与途径。     

鉴于跨境电商创新创业的需求调整商务英语人才培养方案

近几年,跨境电商的迅猛发展以及创新创业的大力推广给商务英语专业带来了极大的契机。这个行业需要大量英语沟通能力良好,具备商务专业知识,同时能够熟练操作跨境电商平台的复合型人才。针对这一需求,各高校的商务英语专业应该积极的改革其人才培养模式上,跟上时代的发展以及产业的转型,为中国的经济发展输送所需要的人才。本文试图在跨境电商创新创业的背景下分析商务英语专业人才培养过程中所遇到的主要问题及其原因,并初步探讨如何针对跨境电商这一行业的发展需求,调整高校商务英语专业人才的培养方案。     

高职商务英语教学现状及学习方法初探

随着我国经济的快速发展,高职商务英语作为一门与国际商务活动紧密联系的专业,培养的专业人才的商务英语应用能力相对较强。在高职商务英语专业中,商务英语是一门基础性与专业性较强的课程,主要是为了帮助学生牢固地掌握基本词汇与表达方式,帮助学生培养和训练在国际商务活动中所必须具备的英语听、说、读、写、译等能力。本文主要分析了商务英语教学的现状,指出了教学中存在的问题,并针对具体问题提出了相应的解决对策。     

对商务英语教学的思考

外贸业的飞速发展促使更多专业人才的加入,各高校纷纷开设商务英语专业以应对市场需求,蓬勃发展中不乏各类问题的出现,对此进行了现状分析,回顾了商务英语教学发展的历程,并浅显的提出今后完善的途径,以此引起更多商务英语教师对教学的深入思考。     

高校商务英语应用型人才培养中的问题与对策

现阶段下商务英语人才市场需求与日俱增,应用型人才培养成为高校商务英语专业人才培养的发展主流和关注焦点。为此本文首先阐述了商务英语应用型人才应具备的基本品质,随后分析高校商务英语应用型人才培养中的实际问题,最后提出了加强商务英语课程体系建设、师资专业力量建设以及深化实践教学环节的解决对策,希望高校商务英语人才培养更趋专业化及规范化。     

高职商务英语专业“工学结合”人才培养模式探讨

随着我国高等职业教育的进一步发展,高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。本文将围绕着＂工学结合＂这一新时期高职教育的核心理念,对高职商务英语专业人才培养模式进行探讨。     

实践实训与商务英语专业应用型人才的培养

当今对外经贸活动的增加让商务英语专业人才的需求越来越大,然而,尽管各高校都相继设置了商务英语专业,但真正适应社会需要的高素质应用型商务英语人才却仍然比较匮乏,无法满足市场发展的需要。另一方面,一些商务英语专业的学生在就业时也不再从事与本专业相关的工作,这就造成了市场人才供给和需求之间的严重脱节。究其原因,目前各高校在商务英语人才的培养过程中往往偏重语言和理论教学,培养出来的商务英语人才缺乏实践动手能力,不能直接为用人单位所用。因此,高校商务英语专业应该从实际出发,加强各种形式的实践教学,这样才能培养出适应社会发展的高素质应用型人才,推动我国和世界经济贸易的发展。     

商务英语专业人才培养模式研究

我国的商务英语人才培养研究已经向多层次、多角度方向发展;研究人员的视角既有国际视角,又着眼于我国商务外语教学的实际情况;既重视知识的传授又强调能力的培养。基于此原因,本文拟从四个方面探讨商务英语专业人才培养模式改革的必要性。