营造良好体育教学氛围的研究

在全面推进素质教育中,为了充分发挥体育教学的育人功能,全面提高教学质量,体育教师在教学过程中情感的投入非常重要.优化的教学氛围,学生的学习积极性高,思维活跃,情意共鸣,学生主动的配合教师完成教学任务;反之,学生情绪低落,态度消极,被动学习,教学效果较差.     

福楼拜与狄更斯创作特色比较

福楼拜与狄更斯虽出身于法国和英国两个不同国度,但两人都是当时世界级长篇小说作家,在创作上,两人都是现实主义大家,在取材上,主题思想和叙事上各有其相同相异之处,比较其异同,可以更好地理解其创作特色。     

契诃夫与鲁迅短篇小说创作比较研究

19世纪世界文学长廊中,有两位杰出的作家,一位是被誉为"世界三大短篇小说之王"的俄国作家契诃夫(1860～1904),另一位是孕育和创造中国白话文小说的鲁迅(1881～1936)。二者都是文学大师,在短篇小说创作上,成就非常瞩目。笔者仔细梳理了二者的部分短篇小说,并对文本进行比较研究与分析,从多个角度解读两位作家在文学创作上的异同。从相同性上来说,二者在小说结构安排上都遵循"幸福—转折—拯救—死亡"的写作模式,而且在主人公的选取上以及从人物自身往往会反射出来一种戏剧的"荒诞性",这种"荒诞性"使小说看似有了结局,往往又留给人无尽的想象。从相异性上来看,作者对人物的态度以及思想情感的融入与表达,存在着一定的差异。     

淡雅与浓烈——沈从文与莫言创作比较

沈从文和莫言的创作对中国现当代文坛产生了巨大影响。在许多人眼中他们是两个极富个性又缺乏可比性的作家。但在他们建造的"湘西世界"与"高密东北乡"的小说神殿里有本质相同点--对人性自然自由的追求,对雄强生命力的推崇和张扬,以及站在民间价值立场上审视生活在故乡的生命。在文风上,两者各有千秋,沈从文抒情恬淡与莫言特有的铺排狂欢,在文学史上不能互相取代。     

略论缅甸语语音教学——兼与汉语语音比较

通过现代缅汉两种语言语音系统的比较,指出母语为汉语的学习者由于受母语的影响,在缅甸语学习中常出现的问题。针对这些问题,提出解决办法,以便实现更为有效的缅甸语语音教学。     

中国女篮不同位置进攻移动路线的时空分析——以2011年四国邀请赛与亚锦赛为例

运用数理统计、录像分析等方法,对2011年四国邀请赛及亚锦赛中国女篮不同位置进攻的移动路线进行分析.针对女篮在进攻移动结构上较为单一,移动空间区域小;过多依赖于个人的持球突破,进攻移动质量不高等问题,提出应加强整体移动进攻能力,各个位置运用移动技术抢占合理位置进行一元到多元的战术配合的能力等对策.     

苦闷的象征——厨川白村创作论思想与鲁迅创作之比较

厨川白村的创作论思想主要体现在他的《苦闷的象征》一书中。该书出版不久,鲁迅便对其进行了翻译,并且大为激赏。本文从厨川白村的创作论思想出发,分别从位于其思想核心的"苦闷"与"象征"两方面挖掘其与鲁迅创作产生的共鸣,探讨其对鲁迅20世纪20年代后期作品的诸多影响。     

从《玩偶之家》到《琼斯皇》——比较分析奥尼尔戏剧《琼》中“交叠时空圈”的运用手法

戏剧时空安排[1]是戏剧艺术的枢纽。《琼斯皇》一剧之所以在美国戏剧史上占有举足轻重的地位,莫不归功于奥尼尔独具匠心的时空安排。本文作者通过比较传统剧作与《琼》一剧时空安排上的区别,分析《琼》的情节与时空特征,找出了奥尼尔独辟蹊径之所在:他把现实时空与心理时空巧妙的组接起来,使剧情出现了两个情节空间的重叠。情节在现实时空中呈顺时针发展,在心理时空中呈逆时针发展,由此给观众留下了大量的联想和启迪空间,从而达到了其生动、丰满、新奇摄人的艺术效果。     

论世界篮球规则的统一与发展——基于FIBA与NBA规则的比较

采用文献资料法、比较分析法和逻辑推理方法对近十年来FIBA规则的演变进行梳理,系统地从规则中的意义和精神、时间类、违犯类、暂停、替换,以及比赛场地器材等与NBA的规则进行比较分析。结果表明：篮球规则的修改是为了加强比赛的规范性、公平性、发展性、观赏性和比赛结果的不可预知性．并不断挖掘运动员的运动潜能,达到减少比赛的中断,加快比赛的节奏,在好的防守和好的进攻之间保持一种平衡,满足竞技运动的发展和现代篮球观众的需求。     

中新高职院校学生社团建设与管理之比较——以NYP与CZIE为研究实例

本文以新加坡南洋理工学院和常州工程职业技术学院两校的学生社团建设与管理的现状、特点等差异进行比较,提出了我国高职院校学生社团建设与管理中在社团建设发展方向、规范管理、人力资源配备等方面的建议。     

古代东西方“水城”——苏州与威尼斯比较研究

本文通过对古代东西方“水城”——苏州和威尼斯的全方位的比较研究,指出我国苏州城仅是地区性政治、经济、文化中心,属中等城市,比起首都或省级首府略差一筹,但在封建时代里,无论是建城历史和规模,还是经济发展状况以及城市建筑艺术特色等方面,都比西方号称“欧洲第一大城市”的威尼斯强,从而说明我国古代城市经济文化之发达不亚于西方。     

中学体育教师的社会流动——基于公立与私立中学比较的视野

改革开放以来,伴随着社会结构的重大变迁,社会流动的问题引起了学术界的高度重视。然而,这一问题尚未进入体育学术界的主流研究视野,特别是有关中学体育教师社会流动的研究还十分薄弱。以个案研究为主要方法,选取广州市公立与私立中学各3所,对其72名被调查对象的代际流动和代内流动进行了比较,并以“合理的社会流动是社会良性运行的重要机制”、“复制式社会流动与替代式社会流动”、“希望与现实的差距”、“加强法规制度建设,促进中学教师合理有序的流动”等几点思考替代了本文的研究结论。     

古典浪漫与时尚动感——理查德·克莱德曼与马克西姆·姆尔维察钢琴音乐风格的比较分析

浪漫王子理查德·克莱德曼,钢琴圣手马克西姆·姆尔维察,两人都在古典钢琴音乐的基础上,融入不同的现代音乐元素,将古典与流行相结合,让古典钢琴音乐现代化,赋予古典钢琴音乐全新的光彩、崭新的生命力;而两人由于所经历的社会、文化背景以及审美思维、音乐理念、专业水平等的不同,其钢琴音乐风格各具特色,一个浪漫,一个动感.     

蔡元培与顾拜旦体育思想比较研究——从教育的视角出发

作为现代教育界的卓越先驱,蔡元培和顾拜旦都十分重视体育在人的发展中的作用,了解他们的体育思想以及在大众体育和竞技体育方面见解的异同,对我们目前更好地理解和实践"人文奥运"具有重要的现实指导价值.     

中学体育教师的社会流动——基于公立与私立中学比较的视野

改革开放以来,伴随着社会结构的重大变迁,社会流动的问题引起了学术界的高度重视。然而,这一问题尚未进入体育学术界的主流研究视野,特别是有关中学体育教师社会流动的研究还十分薄弱。以个案研究为主要方法,选取广州市公立与私立中学各3所,对其72名被调查对象的代际流动和代内流动进行了比较,并以"合理的社会流动是社会良性运行的重要机制"、"复制式社会流动与替代式社会流动"、"希望与现实的差距"、"加强法规制度建设,促进中学教师合理有序的流动"等几点思考替代了本文的研究结论。     

比较与对比在英国文学教学中的应用——以英国浪漫主义的教学为例

在我国,作为一个学科,对英国文学的研究已经达到了较高的水平;作为一门课程,对英国文学的教学研究则较少。在英国文学这门课程的教学过程中,有些简单易行的方法却是行之有效的。以英国浪漫主义的教学为例,比较和对比就是简单实用的教学方法。     

遥远的呼唤——由残雪与鲁迅创作比较说开去

残雪是具有鲜明个性化创作风格的作家.她的作品着眼于人的深层精神世界.并对其进行不断地开拓和挖掘.在中国当代文学界是一个极为独特的存在.将残雪和鲁迅放在上世纪20年代和80年代几乎相似的历史背景之下进行比较,从而得出在打通现当代文学承继性方面,残雪不论从题材的选取、技巧的应用以及作品自省意识的渗透方面,都是鲁迅精神的一种回应和发展.     

文化的迁移扩散——基于客家文化与屯堡文化的比较研究

客家文化和屯堡文化都是中华传统文化的重要组成部分,二者又是文化迁移扩散的两种典型代表。这两种文化的迁移扩散存在着内旋和外散两个过程。这两个过程对其文化的形成和演变产生了巨大影响。通过比较客家文化和屯堡文化的形成和演变,本文探讨文化的迁移扩散规律,为正确把握中华民族传统文化的传播规律,弘扬中华传统文化提供借鉴。     

太极拳与瑜伽的比较——兼论太极拳的国际化发展战略

采用文献资料法和调查研究法,首先形成了对瑜伽的初步认识,继而从项目性质、健身原理、文化背景、养生理念几个方面对瑜伽和太极拳进行了比较,认为这是两种截然不同的文化形态,在健身方面各有千秋。最后基于对二者的比较,探讨太极拳的国际化发展对策。通过比较研究更为客观和全面地认识太极拳,以便找到促进其进一步发展的有效对策,弘扬中华民族传统文化。