快乐教学法在英语教学中的运用研究

本文主要针对如何运用快乐教学法进行高中英语课堂教学展开论述,希望能进一步提高高中生对英语学习的兴趣。     

浅谈差异教学法在独立学院英语教学中的运用

独立学院的学生是一个特殊的受教育群体,无论是在英语基础水平、认知能力、学习动机还是在情感因素等方面,彼此之间都有很大的差异。作为英语教师,我们不能像对待一般意义上的学生一样对他们开展英语教学,而是必须寻找适合他们的教学方法。     

愉快教学法在小学英语教学中的运用

愉快教学法,就是在课堂上老师对学生进行适当的指导,充分激发学生潜在的学习动力与学习热情,从而获得优质教学效果的一种新型教学方法。愉快教学法逐步走进教室,让老师的教学思路充满了创新,可以让学生主动进行学习,让同学共同合作共同进步,打造了学生与学生互动、学生与教师互动、活泼但充满秩序的课堂,从而对学生的学习历程提供了乐趣与新思路。     

差异教学法在中职英语教学中的运用

中职学校学生的英语水平参差不齐,中职学校目前主要是按专业分班的方式进行授课,这种授课方式已无法适应中职英语教学的需要。本文从中职英语教学的现状出发,探讨如何在中职英语教学中运用差异教学法。     

网络图教学法在英语教学中的运用与研究

网络图教学法在英语教学中的运用是在新课程理念指导下,基于现代教育心理学理论基础上对课堂教学过程和教学方法进行改革的新探索,也是最简单实用、最便捷、最科学、最高效的新型教与学的新模式。它对培养学生良好的学习习惯、提高学生兴趣、改善学习方法和思维方式、提高分析问题和解决问题的能力具有积极意义;也有助于培养学生创新思维、自主学习、高效学习和终身学习的能力。     

案例教学法在成人法学教学中的运用

在成人法学教学中,讲授式教学法是传统教学方法。其忽略了学生自身情况,不利于学生实践能力和创新能力的培养,不利于教师自身整体素质的提高,而且学生在教学过程中处于被动地位。相较于讲授式教学法,案例教学法有着明显的优势,即有助于激发学生学习的积极性、教师自身素质的提高以及形成师生间的良性互动。案例教学法要取得好的教学效果,需要教师精心准备案例、引导课堂讨论及总结案例讨论。     

情境教学法在小学英语教学中的运用研究

随着我国教育体制的改革,新课改理念的进一步推进与深化,传统的教学方式在小学英语中的应用已经无法满足教学的需求,无法实现新世纪人才培养的要求,难以保证小学英语教学的效率与质量。因此,基于对以上问题的研究,提出了在小学英语教学中运用情境教学法的策略。这一方法的运用在激发学生学习兴趣,提高小学生学习英语的积极性方面有重要的意义。通过分析情境教学法在小学英语教学中的作用,帮助教师灵活的运用这种教学方法,构建小学英语高效教学。     

浅析情趣教学法在小学英语教学中的运用

随着新课改的深入,新的教学模式在不断引进,情趣教学在小学英语教学中的运用,很大程度上满足了儿童自我表现欲望强烈的需求。开展情趣教学不仅能够开发学生的心智,同时也有利于学生想象力、创造力的发展。     

试论视听说课在成人英语教学中的运用

本文重点分析视听说课型的特点,阐述成人英语教学运用视听说课进行英语教学的重要意义,简要介绍作者对成人英语教学运用视听说课进行英语教学的思考。     

教学法在英语教学中的层级运用

语言是人类用以交际的工具。通过一定方式，人们可以学会并使用语言。本文拟从非母语的多种教学法中，探讨一条较好的教学方法。以多方培养学生的语言运用能力。     

情感策略在成人英语教学中的应用

成人学生和在校大学生具有不同的特点和学习目的。情感因素在成人英语教学中,有时比智商还重要,如果学习者受消极情绪的影响较大,再好的老师、教材、教学方法也无济于事。在教学中我们要改变教学方法,防止成人学生的焦虑,指导他们科学地安排时间;满足他们的自尊心,多表扬、肯定;不断激发他们的动机,树立对教育的正确态度,使他们顺利完成学习任务。     

活动教学法在英语教学中的应用

活动教学法以活动为中心,以培养学生的语言应用能力和交际能力为目的。在英语教学中运用活动教学法,可以为学生提供运用语言的课堂环境,增强其听说能力和自主学习能力,从而全面提高学生的英语综合运用能力。     

折中教学法在大学公共英语教学中的运用

在素质教育变革程度不断加深的背景下,单一的教学方式已经很难满足大学英语的教学要求。折中教学法是一种按照不同的教学环境选择不同教学方式的方法,其能够择优使用,有效避免单一教学方式存在的弊端。以折中教学法的定义为切入点,分析折中教学法的使用现状,归纳其在使用过程中的优势,并在此基础上制定折中教学法在大学公共英语教学中的使用策略。     

情景教学法在医学英语教学中的应用

情景教学法优于传统教学法,在医学英语教学中扮演重要角色。学生在真实情景中体验不同的角色,高效地习得医学英语知识点。学生能充分地发挥学习主观能动性,提升学习兴趣和学习效果。     

信息化在成人英语教学中的运用

在当前大力发展职业教育的大环境下,成人教育的发展也在面临着新的机遇和挑战。在信息化技术高速发展的今天,面对成人英语教学所遇到的许多问题,成人高校的英语教师应该转变教学理念,改进教学模式,充分利用信息化技术和多媒体教学,积极探索新的授课方式方法,努力提高课堂效率和教学效果。     

任务型教学法在英语教学中的运用——以高职英语口语教学为例

英语口语教学是高职英语教学中的一个重要组成部分。要开展好英语口语教学,则必须运用恰当的教学方法。本文以任务型教学法为例。阐述该教学法在口语教学中的运用。     

张思中外语教学法在成人外语教学中的作用

文章根据成人外语教学的特点及现状，结合张思中外语教学法，论述了其教学法在成人外语教学中的作用。     

成人教育"差异教学"策略

差异教学是当今教学改革的热点。成人学员是一个个别差异较为显著的受教群体,成人教学过程中必须照顾到学员的个别差异;根据实验研究,在教学中照顾差异,为每个学生提供适合他们自身发展的方式,可以有效地提高学生的学习成绩。     

情景教学法在旅游英语教学中的应用

情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力.成功的旅游英语课堂教学应当在课堂内为学生创设尽可能多的情景,让学生将所学到的语言知识与实践相结合,做到学以致用.     

交际法在英语口语教学中的应用

交际法是近年采比较流行的教学方法。其特点就是通过新颖、生动的课堂交际活动来贯彻教学思想,从而提高学生对昕学知识的感性认识和实践能力。交际法的特点非常适应英语口语教学。本文从英语口语教学的自身特点出发,总结了口语教学的交际特征,提出了一些基于交际法的教学原则。