解祥先：用科研开辟一条乡村教育的坦途

他17岁做了民师。22岁考入永吉师范……29岁当上了老爷岭村小校长。是学校年纪最小的老师;他在偏僻的老爷岭当了8年校长。把教育科研当成立校之本。把一所乡村小学办得有声有色;他不断学习,从初中学历到中专。再到专科,再到本科,一直到硕士研究生：他是省科研型名校长,他为农村教育科研探索了一条创新之路。他把新站中心校打造成一所真正的“乡镇科研型学校”;他年过“不惑”,激情正烈,他制造了乡镇学校科研的传奇……他就是44岁的解祥先。     

站在教育创新的制高点——江苏邗江实验学校侧访记

走进邗江实验学校,从校门口悬挂的大红横幅上可以"读"到学校的办学定位——创办邗江实验学校,不是通常概念上的办一所好学校,而是一个在基础教育领域或者说具体的文化领域实践新型教育理念的辉煌历程——为孩子的一生幸福负责,为民族的卓越发展负责。     

一位校长的农村教育情结——记辽宁省农村实验中学校长冯振飞

从青春飞扬到霜染两鬓，辽宁省农村实验中学校长冯振飞和他所领导的学校一起走过了20多个春秋。20多年来，冯振飞从一名普通的民办教师，成长为省特级教师、“全国‘十杰’教师”、“全国先进工作者”、“全国优秀校长”、“国家有突出贡献的中青年专家”，他所领导的学校也由一所普通的农村初中，发展成为辽宁省模范学校、辽宁省农村示范初中，拥有辽宁省文明单位、全国中小学现代教育技术实验学校、全国劳动技术教育先进学校等荣誉称号。20多年中，他有数次机会选择更好的职业，但他始终坚守在农村教育的第一线。是什么动力使他在农村中学校长的位置上一干就是20年？     

竭尽全力把“家”当好

三年前,我从一所普通中学调邗江职业高中。经过几年来的艰苦奋斗,现在的邗江职业高中早已是“今非昔比”了。校园占地近百亩,加上校外吨粮田实验基地50多亩。各种教学实施已经齐全。如何管理好这样一所中等规模、大有发展前途的学校,倒是大有讲究的事情。对此,我和经验丰富的韦校长、年青有为的王校长都是信心十足的。既然上级把学校交给我们管理,我们就得竭尽全力把“家”当好,力求做到整体结构和整体功能的优化。我们的做法可以概括为四句     

好校长陆景勤

蒙城县立仓中学校长陆景勤同志,自一九六九年从部队转业到学校以来,他一心扑在教育事业上。为了掌握领导教育工作的主动权,他夜以继日、孜孜不倦地学习和钻研业务,并以顽强的革命意志,战胜病魔,坚持代课十三年。他就是用这股闯劲加钻劲,用自己的一腔热血,把一所农村中学越办越好,博得了领导和群众的赞扬。     

什么样的技术能进入职业学校

<正>前些日子,我有个从安徽农村到常州打工并且在常州购买了房子的朋友跟我说,想把正在上初中一年级的孩子从一所离家(他买的房子)比较远的学校转学到离家比较近的学校里就读,还说,孩子学习不好,考大学恐怕没希望了,如果上不了普通高中,到时候就让他到职业学校学习,学点技术以后好有碗饭吃。这个朋友的话     

加强农村儿童音乐教育

最近,趁到某县农村检查文化站之机,顺便到几个农村小学调查了五年级学生的音乐素质情况,现把调查情况列表如下: 我们从上列表中可清楚地看出,当前农村学生的音乐素质差得十分可怜。追其症结大致有以下几个方面: 一、农村学校音乐教师奇缺。从调查中发现,很多农村学校没有音乐教师,据一个具的调查材料透露,全县有农村小学219所,可专职音乐教师仅有27名,但就是这27名音乐教师还不太安心在农村学校工作。其原因:一是农村学校的教学条件及生活条件比较     

一场“静悄悄”的自主革命——天门市佛子山中学建设健康课堂侧记

2013年2月25日清晨,王岭村的一位家长早早地来到佛子山中学。今年春节,他从200多公里外的务工城市回老家,除了与家人团聚,还有一件"大事"要办,那就是把孩子转回佛子山中学就读。原来,2011年开始的课堂教学改革,慢慢让人们对这所名不见经传的农村初中刮目相看。当年,这位家长因为不理解学校推行的课改,才把孩子转到了另一所学校。而如今家长态度的明显转变,让校长胡军和全校教师坚定了稳步推进     

一位乡村校长的治校方略

武穴市大法寺镇李边中心小学校长涂玉文在当地算得上是知名人物,只要一谈起教育,人们就会说到他。五年时间,他把一所默默无闻的农村小学建设成为武穴市的示范学校。     

“跑教老师”周之广

周之广,一个从19岁就开始教书的乡村教师,在农村小学一教就是20多年。他斯文瘦弱却肩挑多门功课,他头顶早已失去了头发的遮盖,有人给他算过命,说他是一个闲不住的人,其实,与其说是一个闲不住的人,不如说他是一个有着骆驼般肯干活的教书人。他,就是山东德州临邑翟家乡黄集小学数学老师。如今,他把音乐课教得如火如荼在翟家乡,也很少有人知道这所学校。你要是想打听这个学校的音乐老师是谁,学生都能告诉你,是周老师;你要是想知道这个学校的科学老师是谁,学生会告诉你,是周老师;你要是再问数学老师是谁,学生会回答,还是周老师;     

盘旋在瑶山上空的雄鹰——记身残志坚的凌云县下甲乡弄怀念恩小学教师阮文凭

他以残疾之躯,把一所停办多年的学校发展到现在拥有87名学生的县示范窗口学校,为瑶山的孩子们打开了知识殿堂的大门;他在无人愿去的大山深处一待就是十多年,用自己的坚持为瑶民播下了文明的种子;他默默耕耘,不求回报,每月拿着不足百元的工资,却为教育事业付出了全部的心血。这就是我们的优秀教师——阮文凭。     

依托特色项目 培育学校精神

2009年7月．我从城镇中学副校长的岗位来到了一所农村初中——中固中学任校长。中固中学是一所学校管理和基础设施都比较优秀的农村中学。怎样加速学校发展．把这所农村中学建设成一所特色鲜明的学校,成了我必须做好的课题。     

九年一贯制学校布局调整策略分析

农村中小学布局调整的具体方式就是撤点并校,把一些教学质量差、生源不足的教学点撤并到一所学校,扩大学校规模,并集中资金、校舍、教师以及教学仪器、图书资料等资源,改善办学条件、提高教育质量。     

大山深处的坚守——记贵州省“敬业奉献道德模范”佘国权

他是一名农村教学点的普通教师,他是贵州省"五一"劳动奖章获得者、贵州省"敬业奉献道德模范",是学生眼中"一辈子值得尊敬的人",他就是贵州省印江县双河教学点土家族教师佘国权。41年,他始终笃志农村这片教育园地,情系孺子,无私奉献着自己的光和热;他以校为家,孤身一人撑起一所学校,一个人承担着4个年级的课程;他省吃俭用,把很大一部     

基于“成长教育”的“大课堂”课程体系建设的实践与探索

功利教育思想仍然盛行,学校需要从立德树人的高度重构学校教育。从校训出发,江苏省邗江中学提出了成长教育就是道德教育、核心素养教育和创新教育的办学主张,并构建了由教室课堂、校园课堂和社区课堂构成的"大课堂"课程体系。     

九年一贯制学校布局调整策略分析

农村中小学布局调整的具体方式就是撤点并校，把一些教学质量差、生源不足的教学点撤并到一所学校，扩大学校规模，并集中资金、校舍、教师以及教学仪器、图书资料等资源，改善办学条件、提高教育质量。     

爱的奉献──记灵武市第二小学教师萧忠民

结识萧忠民已很久了，每次我到这所学校．它能看到他那削瘦的身影．听到那一目标准的普通话。从越来越多的交往中，我渐渐地发觉，在他的身上蕴积着一种常人所没有的力量，他的博大的胸怀能融化冰雪，正由于这些，他在教师平凡的岗位上谱写了一曲爱的奉献的赞歌。成功秘诀——爱心加耐心50年代，萧忠民随父母从北京搬迁到宁夏，是黄河水哺育了他，因此他也具有黄河儿女坚毅的品格。1980年，他中师毕业后走上讲坛，在艰辛的耕耘探索中悟出：爱心所至，金石为开。十多年的教学生涯，他就是用“爱”这把万能钥匙，打开了一把把生锈的铁锁。他的…     

“我是为老师服务的”——记天津市静海县实验小学校长张世彪

从培训教师到实验小学校长20多年来,无论职位如何张世彪的心血都倾注在教育事业上,他把教师的发展当作工作中的重中之重。"学校要把教师作为发展的主体教师是一所学校发展的核心部分。"他这样阐述:"有什么样的教师就有什么样的教育,有什么样的教育就会教出什么样的学生。作为校长,核心任务就是为教师的专业发展服务,建设一支德业双馨的育人队伍。"     

思想，思想，校长你拥有了吗？

◆苏霍姆林斯基曾经说,"我竭力做到居于我这个校长工作首位的,不是事务性工作,而是教育问题……应当善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中",他还说,"我们总是力求做到使学校全体工作人员——从校长到看门工人——都来实现教育思想,使全体人员都全神关注这些思想"。◆如果说,一个好校长就是一所好学校,那么,一个有思想的校长,就是一所发展的学校。思想,对于一校之长来说何其重要!一个有思想的校长,对于一所追求发展的学校又是何等的重要!思想,思想,今天的校长你拥有了吗?     

王良春:倾情职教谱华章

从20岁大学毕业,他就与教育结下了不解之缘.30年教育生涯中,他见证了一所学校“三迁校址、六易其名”——办学规模从无一名学生到万人规模,办学校址从荒僻山区到繁荣市区,办学场地从矿区废弃幼儿园到一校两区,办学层次从技工学校到省示范性高职院校,经历了中职向高职转型的蜕变,也见证了中国职业教育的发展.而30年的历练,使他自己也从质朴有为的年轻教师,成长为学校的掌门人.他,就是浙江工业职业技术学院院长王良春.