构建天津高校与社区体育联网工程研究

调查发现，高校体育资源较为充裕，但都没有实行对社区的开放，当前社区体育在组织形式及体系结构方面存在着不利于社区体育发展的弊端。章阐述了“联网”的必要性和可行性，设计并构建了高校与社区体育联网工程体系的结构。为了更好地将高校体育资源与社区体育共享，提出了加强“联网”与“资源共享”的宣传力度，建立“联网”与“资源共享”的规范和制度，组建“联网”与“资源共享”协调会的建议。     

试论高校与社区体育资源的共享

目前高校与社区体育资源各自为用,体育设施在相对时间内不能发挥应有的作用,形成很大的资源浪费.分析高校体育资源具有的优势和社区体育面临的问题,提出高校与社区可以充分的进行体育资源共享.     

试论高校与社区体育资源的共享

目前高校与社区体育资源各自为用,体育设施在相对时间内不能发挥应有的作用,形成很大的资源浪费.分析高校体育资源具有的优势和社区体育面临的问题,提出高校与社区可以充分的进行体育资源共享.     

关于高校体育场地资源共享的研究

目前我国高校体育场地资源开放率与利用率还不尽人意,而社区体育与高校体育的结合,是目前学者提出的在有限的物质条件下发展社区体育的一种途径,也是是未来体育发展趋势。本文通过对高校体育资源和社区体育资源现状的分析,指出了高校体育场地资源共享存在的问题,提出了一系列对策和建议。     

谈高校体育资源与新型社区体育的构建

高校集体育人才、场馆优势为一身,为社区体育的发展提供了丰富的资源,如能用好用活这些资源,解决影响社区体育发展的问题,就可以构建新型社区体育.要实现社区体育与高校体育的互补互促和共同发展,应采取以下策略:发挥大学生参与社区体育实践的影响和带动作用、高校体育的教学内容和课程体系与社区体育相衔接、高校人力资源优势与社区体育共享和高校体育场地与社区资源共享.     

浅析石家庄市高校与社区体育资源的合理共享

2006年国家教育部颁布了《关于开展全国学校体育场馆向社会开放试点工作的通知》,因此,正确处理好两者的关系是解决社区体育资源缺乏的当务之急。通过对本课题的研究,旨在了解石家庄市高校与社区体育资源共享的现状,探讨现阶段存在的问题,分析未来的发展趋势,从而达到高校与社区体育的协调发展,更好地为社区体育健身服务,以利于我国全民健身计划的贯彻实施,对研究者关于高校与社区体育资源共享有着重要的参考价值。     

高校与社区体育资源共享的可行性及建议

阐述了高校与社区体育资源共享的可行性，为了更好地将高校体育资源与社区体育共享，提出了树立现代教育管理的理念，加强“共享”的宣传力度，建立“共享”的规范和制度，组建“共享”协调会等建议。     

构建长株潭农村社区体育文化的思考

建设社会主义新农村和长株潭"两型社会"的获批,为长株潭农村社区体育文化研究提供了政策支撑和研究空间.长株潭农村社区体育文化呈现出信息封闭性、资源共享性、能源密集性、可持续发展性等特点.构建长株潭农村社区体育文化,要合理利用湘江自然资源,开展有特色的农村社区体育文化运动;积极融合高校体育资源,带动农村社区体育文化的平稳发展;自主丰富网络信息资源,扩大农村社区体育文化的信息容量;积极挖掘体育明星资源,推动农村社区体育文化的明星效应;提供统一医疗体育服务体系,发挥农村社区体育文化的健身作用.     

太原市万柏林区高校与社区体育资源共享的调查研究

从文献资料、实地考察、专家访谈及问卷调查等方面,对太原市万柏林区高校与社区共享的体育资源进行调查研究,发现高校校园里聚集了大量体育人才和场地器材设施;相比之下,社区体育资源显得微薄缺乏,人均占有量很低。但是高校体育场馆对外开放程度较低,利用率不高,使体育设施、人力资源等在相对时间内不能充分地发挥功能作用。高校与社区若把各自的体育资源科学和合理地进行调配、共享,就能解决大学生和社区成员在体育锻炼中遇到的困难和问题,形成优势互补、资源共享的格局。     

浅谈高校与社区体育资源实行和合理调配与共享

若是把高校体育同社区体育二者之间的体育资源实施合理调配、促成其互动与共享,就能够缓解及至解决高校学生与社区群众在体育锻炼中所遇到的问题矛盾,构成优势互为补充,共享资源利用的新局面,从而达到改善全民身体素质及精神面貌的目的。就探求社区体育与高校体育开展活动实现资源共享形式,谈一下粗浅认识。     

秦巴山区学校体育与社区体育协调发展的理论分析与路径选择

学校体育与社区体育之间存在联系并可协调发展、良性互动,秦巴山区学校体育与社区体育在发展目标、参与主体和实施空间上是一致的,资源可以共享,其协调发展的现实路径为:(1)通过区域高校成立体育社团来协调学校与社区的体育活动;(2)加强学校与单位、企业的联合,形成体育共建;(3)在社区中成立体育俱乐部,吸引学生、家庭参与,进行自主管理,有效促进学校与社区体育发展。     

“阳光体育”背景下普通高校体育新格局的构建

通过文献资料分析,结合当前高校体育格局特征以及阳光体育运动下学校体育内容与要求,构建普通高校学校体育新格局,认为需要加强部门间协作,营造阳光体育运动良好氛围,对学校资源进行整合与统一调配。淡化《国家学生体质健康标准》的数据,重视其反馈作用,在体育教学中重视和加强健康第一思想培养与健康理论学习。     

地方院校体育资源向社区体育开放的现状及对策

采用问卷调查法和访谈法,对蚌埠市七所地方院校体育资源向社区体育开放的现状进行了调研。结果显示,地方院校虽在体育专业人才、场地设施、教育信息等资源方面具有一定优势,但在参与社区体育活动、开放场馆设施、提供体育健身娱乐服务指导等方面力度不够。为了使地方院校体育资源更好地向社区体育开放延伸,就必须建立同社区体育联系协调的专门组织机构和培训机构,并构建合理有效的高校体育资源开放保障体系,以推动学校体育和社区体育的共同发展。     

高校运动训练专业学生“体教结合”培养模式研究

＂体教结合＂模式是高校运动训练专业培养高水平运动员学生和学生运动员的有效途径。高校通过制定合理的培养目标,以＂体教结合＂培养模式为基础,采用＂横向合作＂和＂纵向发展＂相结合的思路,整合体育系统和教育系统的资源优势,加强制度创新,实现优势互补、资源共享,因地制宜的规划建设。＂体教结合＂培养模式中存在的突出问题可以得到有效解决,从而促进高校运动训练专业人才培养质量的提高。     

广西农村中学民族体育课程资源开发教学实践与思考

为探索广西农村中学民族体育课程资源开发,以贵港市桥圩高级中学为教学试点,对广西农村中学民族体育课程资源开发进行教学实验.事后调查分析表明,民族体育校本课程增强了学生体育锻炼的兴趣与积极性,促进了学生全面发展.民族体育课程资源开发过程中要注意以促进学生全面发展为根本出发点、优先选择健身价值较高的民族体育项目、选择趣味性浓且易开展的民族体育项目、因地制宜开发民族体育项目、充分发挥地方教育主管部门主导性作用等问题.为加快广西农村中学民族体育课程资源开发的进程,提出加强人力资源建设、加强民族体育场地器材及信息资源的开发利用、适当增加开发经费投入与加强学校体育安全体系建设等举措.     

刍议高校体育竞赛改革

通过对目前高校体育竞赛的现状及发展趋势的研究,有针对性地对高校体育竞赛改革提出了一些建议,旨在促进广大学生积极参加体育锻炼,培养他们终身体育锻炼观念,并为建立适应市场经济体制的高校体育竞赛新模式提供参考。     

高校体育场馆开放及运营的研究

高校体育场馆设施向社会有偿开放是我国体育改革的一项重要措施,可以促进群众体育的发展、增加体育场馆设施的养护资金。高校体育场馆设施的开放与经营要根据自身特点和社会环境需求来进行,确立以客户为中心,采用合理、有效的经营方法,建立科学、合理、健全的规章制度是体育场馆良好运作的关键。     

欠发达地区高校体育与社区体育结合现状与探析

在欠发达地区,社区居民体育资源缺乏,而高校体育资源充足;而在非竞技化、韵律性、传统性、文体一体化等方面,高校弱于社区体育。因此高校和社区之间必须建立良好的体育合作关系,使高校体育和社区体育做到优势互补。