翦老在北大——回忆史学家翦伯赞

一、一次精彩的演讲 翦老离开我们已经42个春秋了,回忆在翦老身边工作的难忘岁月,他老人家的嘉言懿行,犹历历在目。记得那是1956年4月,春光明媚的一天。那天下午,全国政协礼堂座无虚席,掌声阵阵。一位头发花白的学者,正在讲义和团运动。主讲人就是著名的史学家翦伯赞教授。     

翦伯赞论历史教学

(一) 1956年4月间,翦老应邀在全国政协举办的“中国近代史讲座”上讲义和团运动.这一天,春光明媚,政协礼堂座无虚席.翦老从义和团运动的国际形势讲到国内形势;从义和团是一次自发的农民反帝爱国运动,讲到八国联军,从慈禧太后对于义和团的阴谋暗算,讲到义和     

关于历史教学和研究的“三个基本”的问题

本文是根据翦伯赞同志1963年3月29日在广西师范学院所做报告的录音整理的,由《广西师范学院学报》供稿,原题为《关于历史教学和研究的几个问题》.全文分两部分,第一部分讲历史教学和研究的"三个基本",即基本理论、基本知识和基本技能;第二部分讲了三个问题,即怎样处理历史上的阶级关系、民族关系和国际关系问题.因全文很长,并且第二部分所讲的问题,翦老在他生前发表的文章中大都论述过,因此本刊只发表本文的第一部分,并做了一些文字性的删节,但基本上保存了原貌.题目是本刊所加的.     

人大副委员长成思危话职教

一、教育是我们的后天,必须重视教育 实现中华民族的伟大振兴,必须靠教育.1999年,我曾说过:"经济只能管好我们的今天,科技改善我们的明天,只有教育才能保证我们的后天."在财富论坛上我也讲过这个问题.     

我的治学之路

这次中科院教育局为研究生组织的专题讲座，不知为什么点到我。也许是认为我在大学呆了20多年，讲课比较擅长。可这是完全不同的两回事。讲课或作学术报告是一回事，要跟研究生讲做人修养、成才之道，又是另一回事，因为讲这一问题得讲出点道理来，就需要比较多的素材；另外，我是做具体研究工作的。缺乏政治理论修养，所以对讲这次课很为难。怎么办？想来想去，只能讲一讲我个人的治学经历，所走过的路，然后结合经历的每一阶段，谈点个人的体会和看法，供大家参考。     

翦老并未“疏忽”!

王兆本老师在《岂能以是否挨骂论英雄》(见1990年第10期《语文教学与研究》)一文中,指责《内蒙访古》的作者说: “赵武灵王是一个英雄,无可否认。然而翦老用‘没有挨骂’作为标准之一来评价赵武灵王,不能不说是一个小小的疏忽。因为这不是唯物史观”。对王老师的这个批评,笔者认为脱离了原文的实际,是一种断章取义的批评! 翦老在文中论英雄的标准究竟是什么?请读原文吧: “当然,我说赵武灵王是一个英雄,不仅仅是因为他筑了一条长城,更重要的是因     

处处不可微的连续函数

1980年11月全国师范院校泛函分析会议在浙江师院召开期间,我系请应邀来讲学的杭州大学谢庭藩教授为我系学生作了题为“处处不可微的连续函数”学术报告,该报告系统地总结、概括了这一问题的研究历史,并介绍了自己的研究成果.我们认为,大专学校数学专业的师生以及中学数学教师,系统地了解一下这个问题是很有意义的.为此,将谢庭藩教授的报告内容整理刊出,以供读者参考.     

赠翦伯赞先生骆驼牌香烟一支

正美国友人Outerbough先生来访,递一支香烟给我吃。我想从美国来的香烟总不会太坏,联想到翦老终年买不起好烟抽,而社会却希望他要写出好文章,意思想把这支烟留下来寄给老朋友尝新,因此我虽素不抽烟,却回他一声:"请您把它放在桌上吧。"俟Outerbough先生告别,我从桌上拿起一看,不是别的,乃是鼎鼎大名的骆驼Camel,便附诗一首封在信封里寄给翦老,聊尽眷念之意。抽一支骆驼烟,     

哲学史研究的若干方法论问题

我主要是研究古希腊哲学的,现在把最近考虑的几个问题提出来与大家讨论.一、怎样运用马克思主义研究西方哲学史哲学史方法论的问题,实际上就是如何运用马克思主义的观点方法来研究哲学史的问题.关于这个问题,回顾一下历史,可以帮助我们加深认识.解放前,我在西南联大读书,那时上哲学史课,全是资产阶级那一套,根本不讲或很少讲唯物论.解放后,1952年院系调整,教育部将全国大学中原来哲学系的老师集中到北大,主要任务是学习马克思主义.开始时没有开西方哲学史,后来请苏联专家来讲这门课,然后我们再根据他们讲的来编我们的西方哲学史教材.现在流行的教材基本上就是从那时流传下来的.这种做法在当时是必要的.因     

风雨人生七十年--关于"德、识、才、学"的几点体会

主席冯广艺教授要我作一个学术报告.我想,我比在座的绝大多数同行多吃了几十年的干饭,在学术征途中栉风沐雨几十年,感悟到不少问题,就来谈谈这方面的体会,也藉此向各位同行请教.     

学生给我上了"三课"

本以为当班主任,都是我给学生上课,可十几年班主任当下来才发现,最令我记忆深刻的,却是学生给我上的"三课". "我做到了一条半" 我教C226班时,有个叫曹启的要求转入我班就读.我把丑话讲在前面,针对他存在的问题,提出了"三不"政策:第一是不迟到、不早退;第二是上课不讲小话、不欠作业、不顶撞老师;第三是不辱骂同学、不打架牛事.可上课才几天,告状的一片:曹启迟到、曹启讲小话、曹启不交作业、曹启骂人……我一股气从脚底直冲卜脑门:你本来就不是我们班的,我好心收留你,你一来就"祸害"我们班.我把曹启喊到了办公室:"曹启!你讲!三条你做到了哪一条?"我千想万想,也想不到他会说"我做到了一条半".     

著名语言学家张志公来我校作学术报告

我国著名语言学家、人民教育出版社副总编辑、北京大学教授张志公同志,于五月五日下午前来我校作学术报告.听讲者有我校中文系师生及兄弟院校、研究所、中学的语文、教育工作者.张志公在报告中谈了三个问题:一、要讲好普通话;二、师范院校要研究教育;三、语法与语法教学.关于第一个问题,张志公说,我国的标准语是普通话.我们大家都很喜欢自己的家乡话,但作为一个中国公民,应树立用标准语的观念.如果一个国家的公民不能用标准语,就说明这个国家的文化水准不高.他鼓     

论高教研究所方向和青年研究员成长道路

同志们:我今天主要讲两个问题:第一个问题讲一下科研所的办所方向,第二个问题讲一下青年研究人员的成长道路。一、科研所的方向我讲科研所的方向问题:不是因为科研所在办所方向上有了什么问题才讲的,绝不是这样。我们科研所几年来的方向是正确的,只不过是通过几年来我们的实践来进一步明确,提高和加深我们的认识,增强我们的信心。     

自治区人民政府参事、知名文化学者彭匈教授到我校讲学

2014年11月14日下午,自治区人民政府参事、知名文化学者彭匈教授莅临我校,在我校大礼堂作题为“温习国学,对话大师”的学术报告。本次学术报告由我校文学院总支书记陆以宏副教授主持。学院师生300余人聆听了讲座。本次讲座是我校葛岭大讲坛系列讲座的其中一讲。     

龙禹贤同志谈1991年主要工作

在全省教育教学改革经验交流会结束时,省教委主任龙禹贤讲了话,他说,这次会议时间不长,内容丰富,冯象钦同志代表省教委作了教学改革工作报告,王向天副省长作了重要讲话,会议奖励表彰了一批教学改革的优秀成果,大家还参观了长沙市6所中小学.华东师大贺师礼副研究员就“成功教育”问题作了学术报告.我相信,通过这次会议,我省教育战线内部的工作重心将逐步转到教学改革、提高教育质量上来. 龙禹贤同志在会议上谈了今年要着重抓好的主要工作.他说,1991年的工作,总的要在党的十三届七中     

职高生语文作业的设计与评价

一、职高语文作业问题 我从事职高语文教学已经有六年,语文课布置的作业,经常有同学不交.面对这种情况,以往我们的解决方法:一是把不做的同学批评一顿,然后补做;二是惩罚不做的同学;三是轻描淡写地要求不做的同学补起来.但是无论我们如何苦口婆心讲,效果都不明显.     

海南师范大学65周年校庆系列学术报告荟萃

正人文科学系列1.11月7日下午,中国科学院严加安院士应邀来到海南师范大学,作了一场题为"科学和艺术的共性与交融"的学术报告。2.11月11日上午,海南省社科联党组书记、主席赵康太教授为我校师生做了题为《当前意识形态领域的若干前沿问题》的学术报告。3.11月14日下午,海南省委党校党委书记、副校长彭京宜教授主讲"学习贯彻十八届四中全会会议精神"学术报告。     

回忆我的老师——翦伯赞

翦伯赞同志,湖南桃源县人,原北京大学教授、副校长,是为在我国建立马克思主义历史科学作出了贡献的著名历史学家。他是北大的光荣,也是湖南的光荣。今年教师节前夕,翦老的学生、吉林省四平市教育学院讲师、吉林省中学历史教研会副理事长邵承凡同志,根据自己在北大就学期间耳濡目染的有关翦老的一些平凡小事,写成一篇回忆文字,并投书本刊,希望予以发表,以示学生对老师的怀念之情。这篇文章没有丝毫雕饰,读来亲切、自然,写的虽是一些平凡小事,但字里行间无不反映出翦老谦逊、严谨的治学态度、平易近人的高尚品德和对后辈的殷殷期望,因此,值得一读。     

殚精研究，锐意发明——-忆孟宪承教授的治学精神

一 在我读大学三年级时,孟老给我们班讲授<外国教育史>,为时一年.从1950年9月起讲,到1951年6月底止.先后共讲了廿四章,分成12个单元.上、下学期各讲六个单元. 这门课没有助教辅导,孟老自己讲授并负责答疑.     

职工教育的发展趋势(下)

现在讲一讲关于教学的办法。我从一九七二年以一个教育工作者的身份第一次来中国到现在,十年里一共来过十二、三次,每次都要看一些学校,研究些教育问题。坦率地讲,我们现在的教学方法还是好多年前的方法,老师最大的责任是把一