课堂是激发大学生信息需求的主阵地

当前,高校图书馆普遍存在利用率不高的问题.笔者认为:其根本原因是没有把高校图书馆放到高校教育体系的大环境中去考虑,尤其是没有发挥课堂教学在激发大学生信息需求方面的作用.     

大学生信息需求研究综述

通过调查2000～2005年我国大学生在网络环境下信息需求的研究成果，对近6年的大学生信息需求研究进行归纳和概括，总结其特点和影响因素，指出该领域研究存在的不足，并提出了一些具体的意见和建议。     

师范院校大学生的热门信息需求服务

在论述大学生的信息需求一般规律的基础上，探讨了当前师范院校大学生的几类热门信息需求及满足这些信息需求的途径和必须做好的基础工作。     

大学生信息需求及利用行为的调查分析

本调查报告主要调查分析了在校大学生的信息需求、信息查找习惯以及影响大学生信息利用行为的因素.提出了对大学生进行信息素养教育的要求和对图书馆、社会信息服务机构进行工作改革的迫切希望.同时也对学校学生工作提出了一些意见和建议.     

大学生专业知识信息需求的系统动力学分析

近年来,专业知识学习的信息需求受到了众多专家学者的关注,是当前研究的重点和热点,文章对此做出相关调查研究;同时,引入系统动力学的思想,建立大学生专业知识信息需求的系统动力学模型。最后,分析其模型的仿真结果,提出"学习伙伴"式智能答疑系统(LP-QAS)是大学生专业知识学习的有效信息服务途径之一。     

互联网对在校大学生信息需求与行为的影响

以Google搜索为典型代表的互联网技术在一定意义上加快了互联网的发展与普及,同时也对传统意义上的信息环境带来了极大冲击和挑战,从而直接影响到在校大学生的日常生活与学习。本文从当前的信息环境入手,分析了在校大学生的信息需求程度与信息获取来源,以及互联网对大学生和图书馆具体的影响,指出大学生应加强信息素质的培养。     

新形势下用户信息需求特点初探

文章论述了新形势下各类用户对信息需求的特点,为信息机构的建设,管理和信息服务工作提供依据,为信息工作的发展提供参考。     

试析21世纪大学生文献信息需求变化

本文论述了大学生对文献信息需求的变化原因及特征，并对此简述了图书馆服务的新举措。     

高校读者的个性化信息需求

个性化的信息需求，就是一种针对个体的信息服务以每个读者的要求为服务根据，为每一位读者的要求量身定做，提供给每一位读者他所需要的信息，并让都得到满意的答复。     

试论公众信息需求的满足

文章以心理学家马斯洛的需求层次理论为基本依据，提出公众信息需求的形成模型，进而对信息需求满足的模式进行了描述。最后，文章以新浪网的信息服务战略和特点为例进行了实证分析。     

突发公共卫生事件中大学生健康信息需求动因与主题研究

[目的/意义]探索突发公共卫生事件中大学生健康信息需求动因与主题,有助于完善信息需求理论,优化网络健康信息服务.[方法/过程]以2020年初突发公共卫生事件为情境,以大学生用户自述健康信息需求内容为对象,结合内容分析、开放式编码和关联规则方法,分析信息需求动因与主题的分布、演化及关联.[结果/结论]突发公共卫生事件中大...     

信息构建与用户信息需求的满足

通过论述信息构建的内容、目标和当代信息用户信息需求的特点，提出信息构建对满足用户信息需求的指导意义。     

用户信息需求研究

讨论了信息用户需求的结构,认为影响用户的信息需求因素既有用户自身的因素,又有外部因素,如信息源、信息工具、信息服务等。阐述了传统用户信息需求和网络用户信息需求的研究现状。     

新形势下的社区信息需求与图书馆的信息服务

本文从三个方面,评述了近十年来我国文献资源开发利用研究的基本情况.     

用户信息需求研究发展

通过对国内外具有代表性的用户信息需求研究文献的分析，概括出用户信息需求研究发展的三个阶段，即以信息系统为导向的信息需求研究、以用户认知为导向的信息需求研究和网络用户信息需求研究。在此基础上，总结出用户信息需求研究发展的五大趋势：研究对象的全面性、研究内容的整体性、研究思路的动态性、研究方法和成果的相关性以及研究方向的系统性。