浅析合作学习在英语教学中的作用

高随着教育改革的不断深入,合作学习已成为提高学生综合素质的重要方式,其在英语教学中的应用是很有必要的。本文旨在从合作学习的理论知识、合作学习对教学的影响、以及合作学习在英语教学中的有效运用三方面来阐述其在英语教学中的意义。     

多媒体环境下英语第二课堂建设

本项研究依据建构主义学习理论和英语教学交际论,参照澳大利亚大纲设计中心颁布的活动教学法八项原则,并根据一定的专业特色和具体情况,设计了三大类第二课堂活动,即英语传媒、英语沙龙和英语风暴节。通过对这些活动的跟踪调查,针对英语第二课堂建设中存在的一些实际问题,探讨了相应的解决方式。     

浅析地方台《第二课堂》电视大赛类节目的优势

大庆电视台《第二课堂》电视大赛已经成功举办四季,成为最受观众喜爱的电视节目,现已由原《语文第二课堂》增加为《英语第二课堂》,成为系列活动,并承担整个教育行业广告创收。     

论第二课堂对理工科大学生人文素质培养的作用

第二课堂的人文素质教育活动对理工科学生创新能力的培养,有着特殊的意义和优势。引导学生通过开展音乐、舞蹈、摄影、文学、影视、人文历史讲座、体育竞技、社会调查和实践活动,使其在生动活泼的氛围中学习知识、开阔视野,对学生世界观、人生观、价值观的形成和创新意识的培养等方面起到积极的效果。     

浅谈英语歌曲在英语教学中的作用

在英语教学过程中,尝试用资源丰富的英语歌曲来辅助教学,对优化教学情景,激发学生学习的积极性,提高教学效果,有很好的作用。     

浅谈BBS课程讨论区在网上教学活动中的运用

本文结合教学实践,从栏目定位、时间安排、内容设计、方式筹划、教师角色等方面分析了BBS课程讨论区在网上教学活动中的运用。通过精心设计、细致筹划、落实到位,BBS课程讨论区会成为网上教学活动中颇具亮色的一个环节。     

关于大学如何实施第二课堂素质教育的思考

加强第二课堂素质教育,是提高大学生综合素质和成长成才不可或缺的重要环节,关系到高校“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题。本文从从高校的具体特点出发,提出高校实施第二课堂素质教育的措施。     

利用物理第二课堂提高教学效果

2010年秋,贵州省进入了高中的新课程改革,对于物理教学是一次传统改变,以往的第二课堂只是对教学的一种补充。然而在新的课程改革中,我们将如何发挥第二课堂,让它更好的为教学服务,是我们面对的一个新课题。第二课堂活动是相对常规课堂教学而言的,它是一种辅助手段和沟通渠道,提倡师生共同参与,实现教与学,师与生的双向交流互动。开展物理第二课堂应有目的性,针对性,要因地制宜、因材施教,按照新课程改革的要求,给学生构建一个有利于个人成长空间。     

通过“第二课堂”培养高中学生的数学能力

数学能力重在思维能力的训练和解决问题的科学,它可以在实践过程中更好的体现出来和得以提高。因此,我们在进行基本概念和基本原理的课堂教学基础上,更应注重发挥“第二课堂”和“社会实践”的教育功能。     

建设指导教师队伍用好图书馆第二课堂

图书馆作为高校第二课堂,在培养学生创新能力、创新意识、激发潜能、人格塑造等方面的作用越来越突出。但是,要充分发挥图书馆作为高校第二课堂的功能,协同合作的指导教师队伍是必不可少的。     

高校图书馆第二课堂的功能及实施路径

第二课堂活动作为高校人才培养的重要环节,是课堂教学的延伸和补充。通过分析第二课堂的内涵和特征,明确其在高校教育教学中的作用及意义。针对高校在开展第二课堂活动中存在的问题,系统阐述了图书馆第二课堂作用的实施路径,有效发挥图书馆服务育人的职能。     

浅析英语高效课堂

评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。而课堂能否高效的关键在于教师,在于教师指导下的学生自主,在于教师对课堂的精心设计,在于教师对教学的科学规划,在于教师对教学材料的精心取舍与提炼,在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手,在于让学生既能进行长时间的充分实践活动,又有大量的知识积累,老师又能不失时机的引导和提升,使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。     

英语网络教学特点浅析

随着多媒体技术在我国的迅速发展,越来越多的课程采用了多媒体授课,特别是外语教学多媒体化更是异军突起。教育部正式启动了《大学英语教学改革》工程,制定了《大学英语课程教学要求》和确立了建设基于网络和多媒体为主体的大学英语立体化教学新模式。那么,英语网络教学模式的优势有哪些?不足在哪里?在本文中,作者对此进行简单的分析,以求更多的教育工作者关注英语网络教学模式,并在理论与实践中不断完善该模式,使得英语教育更显实效。     

论高校图书资料在精神建设中的作用

本文就高校图书馆在精神文明建设中的作用问题进行了论述。     

提高学生英语运用能力的方法

新的教学理念表明,学生的能力是否得到发展作为评价教育的一个重要结标准,提高英语学习能力成为广大中学英语教师一直在探索的课题。我认为,学生的学习策略与英语学习能力有着密切的联系,可以尝试把培养学生学习认知策略作为提高英语学习能力的突破口。     

论教学档案在教学活动中的重要作用

教学档案是指各级各类学校及教工个人从事教学实践活动和教育管理活动直接形成的,有保存价值的各种文字、图表、统计报表、论著、声像载体等不同形式的历史记录。它是学校教学工作的方针、政策、原则、方法、途径和效果的真实记录,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考材料,是了解教学内容,考察学校历史,总结经验教训,改进教学管理,提高教学质量,促进学术交流的重要信息资源。教学工作是学校的中心工作,教学档案是学校档案的重     

素质教育下小学图书馆“第二课堂”定位的思考

文章根据素质教育对学生提出的能力培养要求,将小学图书馆作为教育的第二课堂的定位具体化,并针对当前小学图书馆定位存在的困境,提出将小学图书馆作为真正的第二课堂定位的途径。     

借力手机出版,开展“第二课堂”短信服务

文章以南京师范大学出版社借力手机出版开展中小学语数外三科知识点为主要内容的课外辅导性短信服务为例,探讨了传统出版社在数字化出版实践中遇到的问题,提出了解决问题的对策、建议。