广电院校计算机基础教育的改革与实践

本文简要阐述了高校计算机基础教育的模式,着重就广播电视院校如何开展和实施层次教育及计算机基础教育中应注意的几个问题作初步探讨,最后就新形势下如何开展计算机基础教育作出初步回答.     

浅析职业学院计算机基础教育改革

文章对目前职业学校计算机基础教育存在的问题进行了分析,并通过问卷调查了解了学生和教师对计算机基础教育的意见和建议,在此基础上,针对职业学校计算机基础教育存在的问提出了探索性的解决方案,这对实施素质教育、推进职业学校的计算机基础教育改革具有一定的参考价值。     

关于如何开展计算机基础教育的几点思考

本文阐述了计算机技术的发展给计算机教育带来的影响,指出了在计算机基础教育中的教学重点以及可能存在的教学误区,最后详细介绍了对如何开展计算机基础教育的几点看法,以便培养出适应信息时代的、合格的人才。     

关于《新世纪计算机基础教育丛书》的思考

《新世纪计算机基础教育丛书》是我社出版的高等学校非计算机专业计算机基础教育的教材 ,自 2 0 0 0年年初推出以来 ,截至 2 0 0 0年 11月底已出版 16本 ,共发行 40多万册 ,取得了较好的社会效益和经济效益。随着丛书内容的不断丰富 ,发行量还将继续上升。1.注重品牌经营 ,加强整体策划2 0世纪 80年代末 ,我社率先推出了由谭浩强教授主编的《计算机基础教育丛书》 ,组织有丰富教学经验的专家学者先后编写了 2 0多种教材 ,对高等学校的计算机基础教育起到了积极的推动作用。随着计算机基础教育的不断发展 ,90年代中期 ,我们又对该套教材进行…     

高校计算机基础教育的研究与实践

如何提高高校计算机基础教育的质量和效果、培养学生的信息素养、提高学生的应用能力已成为广大计算机基础教育者必须深入思考的问题。针对该问题,本文分析了高校计算机应用基础课程现存的问题和教学目标,提出一种基于计算机基础教育的分级教学、框架教学以及过程式考核相结合的教学模式。     

高校计算机基础课程教学刍议

计算机基础教育课程是高等院校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展专业能力的一个主要渠道。随着计算机技术的不断发展和快速普及,各高等院校也纷纷开设了计算机基础教育课程,而且对计算机基础课程教育教学内容、方法、方式、手段等也进行了不同程度地探索和改革,在一定程度上扭转了计算机基础教学相对落后的局面．对于高等学校的学生迅速掌握计算机基础知识和基本操作技能、加速计算机技术在各领域里的应用、培养大量高素质人才发挥了不可替代的作用,取得了可喜的教学效果。     

基于网络的计算机基础教学的改革与实践

高校的计算机基础教育已非“零起点”,如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。     

网络基础教育信息分类体系

分析国内著名的新浪、搜狐、网易和雅虎四大搜索引擎中基础教育分类体系的现状,指出其存在的问题。从用户网络基础教育资源需求和检索行为的调研情况入手,参考基础教育资源元数据应用规范,同时考虑到网络信息分类方法和计算机的分类能力,提出以学段、学科、资源类型为主要维度的网络基础教育信息分类体系,并归纳该分类体系的特点。     

浅谈职中课堂的教学改革

现在的社会随着科技水平的提高,计算机越来越被酱及,由于计算机发展速度很快．与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距。虽然我们的计算机教育．在基础知识、基本应用方面,是比较成功的,如经过学校进行的计算机应用基础教育、     

高校计算机基础课教学模式改革探讨

随着计算机技术、多媒体技术以及网络技术的不断发展,对高校计算机基础教育也面临着新的挑战。本文对高校计算机基础教学模式的改革进行了深入的分析和思考,提出了素质教育的目标下,计算机基础课程教学内容的改革以及教学手段的改革,同时也提出了网络教学平台的建立。     

高职院校计算机基础教学改革探究

众所周知,计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展对高职院校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状进行了分析,并就此提出了一些切实可行的探究方法。     

基于数据挖掘的大学计算机基础课程个性化教育模式研究

针对大学计算机基础教育中存在的问题,提出了基于数据挖掘的计算机基础课程个性化教育的新模式.阐述了该模式的应用框架,以及如何在教学前,教学中以及教学后这三个阶段应用此模式.     

高校计算机机房管理策略研究

随着计算机技术的不断普及﹐各行各业(尤其是医院)的工作基本都由计算机进行管理。医学毕业生到医院或其他用人单位工作时,计算机应用能力显得极其重要。"计算机基础"课程是医学类院校非计算机专业基础教育中必不可少的内容,这就要求给学生提供便捷的计算机机房。目前,我校使用的是传统计算机机房。文章从传统计算机机房的日常使用方面提出管理方法,并就云机房方面展开了讨论。     

历时20年的谭浩强著作热

据《光明日报》报道,在我国计算机普及领域和出版界,出现了历时20年的“谭浩强著作热”。谭浩强教授是我国著名的计算机专家,在20年中,他编著和合著的计算机书籍共94种,累计发行量达2700万册。《BASIC语言》发行1200万册,创科技书的世界发行纪录。1998年8月成立“浩强创作室”,组织了大学计算机基础教育和网络教育等12套丛书,至今年1月已出版70多种。     

网络环境下中小学与师范院校文献资源共享初探

在调查分析的基础上,提出网络环境下中小学与师范院校文献资源共享模式和路径:利用网络和计算机建构共享系统,提升中小学图书馆(室)服务能力,促进区域基础教育发展。     

策划为王--《清华大学计算机基础教育课程系列教材》策划实录

《清华大学计算机基础教育课程系列教材》是清华社近几年发展起来的又一个年销售码洋达千万元量级的品牌教材系列 ,这也是我从事编辑工作后独立策划的第一套完整的系列教材。回顾她的成长历程 ,有很多令人回味的地方。　　一、洞察先机计算机类课程开始进入高校非计算机专业的课堂 ,是 2 0世纪 80年代初期的事情 ,起初只是作为一些专业的选修课存在 ,并且以程序设计类课程为主。清华社在这个领域抓住了先机 ,组织出版了《计算机基础教育丛书》 ,其中不乏如《C程序设计》、《Foxpro及其应用系统开发》、《微型计算机硬件、软件及其应用》等…     

BDM理论在计算机监测系统设计中的应用

本文介绍了在北京市基础教育计算机监测系统设计中应用ＢＤＭ理论改进软件设计的若干问题，指出ＢＤＭ理论为以计算机为代表的新技术革命的发展起到重要的指导作用，而新技术革命也将给ＢＤＭ理论的发展提出更多更深刻的研究课题。     

浅谈高中计算机教学方法

以提高全民族素质为宗旨,积极探索面向21世纪的基础教育的新模式是时代赋予教育的历史使命。作为提高民族素质的基础工程,实现“应试教育”向素质教育转轨,创造教育是最佳选择,也是培养创造型人才的主要途径。计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。伴随信息技术的发展．中学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。如何提高学生学习计算机的兴趣我认为从以下方面人手：一、转变思路．激发学生学习兴趣     

新闻学教育:生存还是繁荣?——来自美国新闻学院的报告

忘了钢笔吧!对于新闻学基础教育而言,计算机或录像机已经不可或缺了。过去,采访、写作和编辑是新闻院校的基础课程,但现在,许多新闻院校已经改变了这种教学模式,开始把计算机技术、交互式媒体和新的商业模式融入到新闻教学中。     

医院计算机信息基础教育探讨

针对医院信息系统（ＨＩＳ）的建设的需要，本文提出了对职工进行计算机信息基础教育的必要性，并对教育的原则、方法、教材的选择以及必备的物质条件进行了详细的阐述，具有一定的现实指导意义。