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党的十三届五中全会号召我们“要过几年紧日子”,这就要求我们最大限度地发挥11亿中国人民中潜在的积极性和创造力。从心理学的角度看,激励的管理方法、就是激发这种积极性和创造力的有效方法。下面,就图书馆的管理工作,谈谈激励管理的性质、功能、方法和原则。 相似文献
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大学图书馆作为学校的教辅单位.与学校的教学、科研单位相比.在岗位设置、岗位考核、岗位津贴上仍有一定的差距。在这种情况下,如何实行激励管理.调动馆员的积极性、创造性,就显得尤为重要。本文就大学图书馆激励管理的意义、特点、方法进行了探讨和研究。 相似文献
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普通教育有高考,职业教育有大赛。技能大赛是一种技能考试场,是职业教育发展的助推器。技能大赛激励学生的学习信心、学习兴趣和学习热情;技能大赛激励教师加强教学工作、提高操作技能和取得更多荣誉;技能大赛激励学校的教学工作、就业工作和管理工作水平的提高。 相似文献
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在图书馆的科学管理中,人是最活跃、最积极的因素。人员管理是图书馆各项管理工作的核心,直接影响着图书馆各项职能的发挥。在人的管理中,被管理者是人,而人是有思维、有感情的,因此,必须讲究管理的方式与技能,使管理者与被管理者和谐地统一起来。而适时,恰当地采用人性激励的管理艺术不失为一种积极的用人之道。 相似文献
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论图书馆管理中柔性激励的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘贵勤 《大学图书情报学刊》2006,24(2):13-14,39
简述人本管理的内涵,论述了人在管理工作中的核心地位及如何运用柔性激励,最大限度地调动人的主观能动性. 相似文献
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高校图书馆的激励管理 总被引:4,自引:0,他引:4
文章就激励在高校图书馆管理中所起的重要作用,逐一介绍了目标激励、成就激励、政策激励、物质激励、精神激励、兴趣激励、情感激励几个方面,说明了激励是图书馆管理者不可缺少的工作方法. 相似文献