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短跑运动员专项速度耐力的提高是决定专项速度的关键,是决定短跑运动成绩的重要因素。短跑训练的实质是如何将运动员的跑速提高的过程。跑速是人的各种速度能力的综合表现。提高跑速,除了改进短跑技术之外,就是增强肌肉快速收缩的持续时间…速度耐力。速度耐力是力量,速度和耐力有机结合的一种特殊运动素质,它具有速度,力量和耐力的总和特征,对提高运动成绩具有重要作用。 相似文献
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体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中,为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,就应有效地增强学生的体质,使学生快乐健康成长,提高课堂教学质量,调动学生的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用,体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容。 相似文献
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短跑运动员要想取得优异的短跑成绩,一定要具有良好的力量素质。力量训练是每个从事短跑工作的教练员及运动员必须认真对待的重要问题之一,而最大力量训练在力量训练中起着至关重要的基础性的作用。 相似文献
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党的十六届五中全会上(中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议)中,提出了“转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量”。作为党、政府和人民的耳目喉舌的地方电视媒体,坚持转变发展的观念,就是要从观念上着眼,狠抓内部管理,争创“两个效益”不放松:创新发展模式,就是要从模式上着手,狠抓品牌定位,外树形象不放松;提高发展质量,就是要从质量上着力,以质取胜不放松。 相似文献
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高中体育教学中,如果教师能合理运用室外游戏,不仅能激发学生的学习积极性,提高学习兴趣,培养探究学习的好习惯,使学生身心得到锻炼和放松,同时又是对学生进行德育渗透的好手段,把体育课堂作为德育渗透的场所,培养学生的拼搏、竞争和集体协作精神,与时俱进,深化课堂改革。 相似文献
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全国中小学现代教育技术实验学校———河南省鹤壁市第九小学,为建立一支适应教育信息化需求的师资队伍,推进教学充分利用现代信息技术,改进教学手段和方法,“咬”定信息技术不放松,坚持每周进行一次现代教育技术全员培训,同时聘请专家到校进行信息技术专题讲座。通过培训,教师转变了教育观念,更新了教育模式,掌握了网络入门技巧,提高了多媒体操作技术,树立了学习理念。目前,该校全体教师能使用多媒体进行教学,60%的教师会自制CAI课件。“咬”定信息技术不放松$鹤壁市第九小学@齐金栓 相似文献
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针对朴素信念不完整数据分类算法中保守推理规则过于严格导致明确分类样本比例下降的的情况,定义了放松的区间优势,并提出了基于放松区间优势的不完整数据分类模型,与朴素贝叶斯分类和朴素信念分类算法的对比实验结果表明本文提出的分类模型有效地提高了明确分类样本比例,在明确分类样本上的正确率优于朴素贝叶斯分类,与朴素信念分类相当.此外还以文体风格识别作为应用背景进行了实证研究,对比实验结果进一步表明对于文体风格识别数据集,放松区间优势的朴素信念分类算法具有较理想的综合性能. 相似文献
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刘长春,是我国早期著名男子短跑运动员,1909年11月出生于辽宁大连河口(今甘井子区凌水镇河口村)。他9岁丧母。10岁时随全家迁往沙河口小刘家屯。他从小爱好体育,上小学时,就以100米11秒8和400米59秒的成绩,创造了大连小学生中、短跑最新纪录。他性格顽强,志向高远,在上学期间,便发奋要在田径跑道上创造好成绩,为中国人争光。但终因家庭生活窘困,仅读了一年中学。 相似文献
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反垄断背景下寡头传媒与FCC的博弈 总被引:2,自引:0,他引:2
在不完全竞争的传媒市场中 ,寡头传媒的垄断地位将随着管制的放松和传媒的并购日益加强 ,使得本来程式化和市场化程度很高的文化工业及其产品的差异性缺失 ,从而损害了公众的利益 ,而代表社会福利、广播利益和政府管制行政授权的美国联邦通信委员会 (FCC)却显得力不从心 ,倾向于放松管制 ,实施所谓的“解法”运动 ;寡头传媒与FCC在博弈 ,FCC在广播利益和公众利益之间做着摆钟运动。 相似文献
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小学语文阅读理解能力的提高,决非一日之功,但只要我们方法正确,持之以恒,不断训练,就一定能提高。作为语文教师,在阅读理解训练中,我们只有教给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到阅读教学的良好效果,为以后的语文学习打下扎实的基础。 相似文献
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在小提琴初学阶段中,基础能力的培养和训练对学生在今后各阶段的学习和发展尤其重要。小提琴初学阶段的左手训练应坚持以“打牢基础,循序渐进”为原则,反复体验,学会放松,掌握技巧,围绕音准训练好手型为重。 相似文献
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现代中长跑运动员的速度逐年提高,绝对速度逐渐接近短跑运动员的速度,而且,中长跑运动员的速度素质有进一步提高的趋势,如何发展运动员的速度素质逐渐成为中长跑训练的重点和核心问题。 相似文献
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以“老板”自居的老师容易以学生为工具,而放松培养学生成为独立专业人才的责任;学生如果认为老师是“老板”,就容易把自己的训练和工作当成是给老师打工。国家不能用研究生的数量来评价高校,而不顾质量 相似文献
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