高校教师业务档案管理现状及改革途径探析

教师业务档案是教师劳动成果和智慧的结晶,在个体上反映了教师个人的业务能力和学术水平,在群体上反映了高校教师队伍的整体素质、队伍结构状况以及学校的办学水平,为领导决策的科学性和前瞻性,为实现教育管理的定量化、科学化及进一步深化教育教学改革起着不可代替的重要作用。     

学习新课堂理念 营造乐教乐学的生物教学课堂

观课议课要去关注教师在课堂上的成长和收获。课堂上流逝的不仅仅是学生的生命,而且有教师的生命,课堂上不仅要关注学生的幸福,而且要关注教师的幸福。所以,理想的课堂,教师在课堂上是幸福生活的。这种幸福生活主要表现为：第一、他对课堂教学有热情和憧憬,某种程度上进教室不是一种苦役,而是变成了一种期盼,渴望走进教室里边去看到那些同学们,渴望到教室里边去展示自己的教学创造和教学追求;第二、要关注教师对教学内容是否热爱,是否敬畏;第三、关注教师在课堂教学中是否有创意、有成绩;第四、关注教师课堂上是否获得成长。     

高质量教师远程培训模式创新与实践

本文结合海西教育网在中小学教学远程教育培训中的实践和体会,从理论和实践两个层面上对高质量教师远程培训的模式进行研究和分析。在理论层面上分析了远程教育的特征、优势、挑战、必要性和重要意义等,在实践层面上主要分析了教师远程教育培训模式的创新与实践、提高教师远程教育的有效措施等,旨在为网络教育工作者能够提供一定的借鉴和帮助,不断提高中小学教师远程教育培训的质量和水平。     

教育学院图书馆为中小幼教师远程信息服务的机制构建

对宁波市中小幼教师文献信息利用情况的调查结果显示,中小幼教师在文献信息获取上存在诸多问题,教师急需能为其教育教学改革和科研工作提供保障的文献信息专业服务.为教师提供远程文献信息服务能解决教师获取信息难的问题,并探索了为中小幼教师提供文献信息的服务机制.     

“一级学科更名”后档案学专业建设的新认识与再思考

文章从学科建设发展、人才培养两个方面探讨了一级学科更名对学科发展的影响。研讨会上教师们认为学科更名带来新的发展与契机,扩大学科的影响力和社会认可度;在人才培养上要坚持以课程思政和新文科建设为导向,以培育复合型人才为目标,坚持独特的学科发展优势。一级学科更名给学科和专业教师带来挑战,促使学科间的交叉融合和教师知识结构的更新融合。     

我国外籍教师师德档案制度建设路径探析

尊师重道是中华民族的传统美德,同时我们也对教师的道德水平提出了更高的要求,即“学高为师,身正为范”。然而我们在对待外籍教师时,往往秉承着友好、宽容、尊重异国文化的态度,并没有要求他们必须达到同样的师德标准。近年来,随着中国市场经济的发展,在政策与文化等多方因素的作用下,我国院校对外籍教师的约束力愈加薄弱,新闻上经常出现恶劣事件的报道,引发了我国民众强烈的舆论声讨。为了解决这一问题,本文对外籍教师市场和管理现状进行了详细的分析,提出通过建设外籍教师师德档案制度这一措施从根源上保证外籍教师的师德水平。具体措施为由政府、院校、市场共同携手,将外籍教师师德表现纳入教师聘用条件,从而提高在华外籍教师整体质量、提升外籍教师管理水平,实现院校立德树人的目标。     

“化蛹为蝶”让语文教学更精彩

随着现代科学技术的迅猛发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为初中语文教师进行教育教学实践插上了腾飞的翅膀。现代信息技术促进了教师的专业成长;优化了课堂教学内容,提高了教学效率和质量;极大地提高了学生的综合素质和能力。     

从SCI论文统计分析看学校科研水平及发展

根据北京林业大学教师1980—2001年被SCI收录论文的统计数据,分析了随着历史的发展和学科领域的不同,教师在被SCI收录论文上发生的差异和变化,并以此为依据,对该校的科研管理和发展提出了意见。     

英语课上的教师用语

英语课堂教学用语是指英语课堂上教师组织课堂活动过程中所使用的各种语言,从内容上包括课堂英语、教学英语、教师学生交际用语和教师反馈英语,从课堂形式上包括问候语、指令用语、鼓励式用语、启发式用语及教师评价用语。教师课堂教学用语运用得是否得体,艺术水平的高低,直接影响着课堂教学的有序进展,影响学生参与课堂的积极性和语言交际能力的培养,最终决定课堂教学的成败。     

美国高校教学信息化发展历程与趋势研究——EDUCASUE（2000～2010）年度报告解读

文章通过对美国高等教育信息化组织EDUCAUSE十一大年度调查报告（2000－2010）中教学信息化相关议题的分析．探索了美国高校教学信息化的发展历程。指出关国高校教学信息化形成了以“Elearning”为核心．以“课程／学习管理系统”与“教师专业发展／支持与培训”为两翼的发展态势。在“课程／学习管理系统”建设上,以“交流、共享、集体智能”为核心功能,实现从教师主控向学生主控,从孤立系统向与其他系统的融合转变：在教师专业发展上以“提升学生学习”与“提升教师自身能力”为目标．关注IT与具体学科课程的结合,关注IT文化、学生文化与教师原有文化的差异,联合多方力量和智慧共同推动教师专业发展。     

怎样开发学生的学习潜能

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。     

试述新课标下高中数学教师应具备的素质

为教学活动的积极参与者、合作者、指导者,教师素质的高低在很大程度上影响着课程改革的贯彻实施及成败。全新的高中数学课程标准必然会对高中数学教师的素质提出更新更高的要求,我们力图从高中数学课程标准的框架设想上探究新的国家高中数学课程标准对高中数学教师素质提出的要求。     

新课程理念进课堂 实现课堂教学新突破

在传统的教学中,老师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”的活动。课堂上一切活动都是以教师为中心,学生围绕教材、教师转,先教后学的教学机制,使得学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容。这种传统教育造就的学生在很大程度下丧失了学的独立性和独立品格,自学能力低下。     

《教师报》纪念创刊十周年

唯一面向全国中小学教师的《教师报》创刊10周年了。该报于1月3日召开了座谈会。中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清为该报作了“为弘扬尊师重教精神,维护教师合法权益,提高教师素质作出更大贡献”的题词。 省上领导及有关负责人高凌云、姜信真、孙天义、张斌、张光、王巨才、戴居仁等到会祝贺。 10年来,《教师报》坚持正确舆论导向,宣传尊师重教,探讨教育的热点难点问题,维护教师合法权益,急教师所急,帮教师所需,努力为提高教师的思想和业务素质服务,逐步形成了“狠抓典型,触及热点,贴近生活”和“求实、求新、求活、求美”的办报特色和风格,被教师誉为“贴心人”、“娘家报”。她刊登的文章中有     

教师用书如何营销

这里所指的教师用书,不是狭义上的教师备课用的教学参考书,而是指广大教师用于自我完善、自我提升的教育理论类图书.如果以全国1300万教师作为基数,每个教师每年阅读一本定价为20元的教师用书计,那么每年的市场至少将是2.6亿码洋.     

浅析如何培养中学生的创新思维能力

课堂是学生自主成长的场所,是他们历练自己本领的阵地。教师在课堂上不是压制学生成长,也不是拔苗助长。他们就像一缕缕阳光,催生着学生成长。学生一生成长的过程实质上就是不断的“创新——实践,实践——创新”的过程。所以,在数学课堂上关注学生的创新意识和实践能力的成长,应成为各位教师关注的首要。要学生在成长中创新,教师必须先行。在数学教学中,应以学生成长为目标。在成长中培养学生的创新意识和实践能力,为学生的终身发展奠定基础。     

计算机教学中如何激发学生的主体作用

在计算机教学中,教师是主体,学生是客体,教师对学生进行教学上的引导和操控,削弱了学生对计算机的学习积极性和思考能力。本文就计算机教学中如何激发学生的主体作用这一问题,为中职学校在计算机教学中激发学生的主体作用提供参考。     

关于《义务教育课程实验教科书·数学》（北师大版）（7～9年级）教材的几点探讨

数学知识本身就有着严密的系统性和逻辑性,如果教科书在编排体系上存在系统性和逻辑性上的问题,就必然会给实际教学中的教师带来困惑,同时也必然会给教师增加工作负担和思想负担。     

初探小学数学情趣教学

教学不仅是一门科学,更是一门艺术,成功的教学本身就是一种艺术的创造。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术,我们应如何以教学目标为中心,以学生为主体,以教师为主导展开我们的教学？又怎样以丰富多彩的形式以及灵活多变的手段促使学生热爱我们的数学课堂呢？我们在教学中常用的有以下几个方法：     

基于教师发展视角的高校图书馆服务探究

从教师发展的视角对高校图书馆的责任进行阐释,指出图书馆在教师发展服务上存在的不足.教师发展是一个连续的、终身的过程,高校图书馆要以合作理念为指导,通过制定阶段性的服务计划,推进多元化服务项目,兼顾个性化支持促进教师的专业发展.