做好每一件小事

几天以来,米开朗基罗都在研究一尊雕塑。他花了很长时间去再润饰每一个细小的环节,而这些对于旁观者来说似乎无关紧要。当他被问及为何这样做时,米开朗基罗回答：“琐事成就完美,追求完美并非琐事。”     

舆论监督与“照镜子”

欢迎舆论监督的徐州市委书记郑良玉,把新闻单位的批评意见比作“象照镜子一样”。他还说:“其实照镜子也存在角度不同,反映不一样的问题。对于公开的批评报道,应当从积极方面去接受,不要去计较一些枝节问题,更不要去计     

小学数学教学生活化

数学知识的掌握,对于学生来说,往往会觉得枯燥,数学知识的教学,对于老师来说,往往会觉得乏味,但教师只要试着把数学问题融入生活,就会体验出数学的趣味和作用,这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。数学学科作为工具性学科,它的教学必须理论联系实际,学以致用,这就是人们常说的数学知识必须“生活化”,所谓“生活化”,即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想以此来激发学生学习数学的兴趣,从而对数学产生亲切感,增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新解决问题的能力。     

聋友的心语

聋友绣坊的英文名字叫做“hea and hands”。中文意思是“心与手”。或许并不是我们想要理解成的“手拉手心连心”,而应当是用手去描绘自己的内心世界。对于聋哑人来说。他们无法用言语去表达自己,于是便用手来诉说着自己和自己眼中的世界。     

初中数学实验课教学探讨

本文探讨了新课程背景下,初中数学教学模式的改变。通过数学实验课“问题情景-数学实验-课堂交流-课堂操作-课堂练习”这种的学习模式。让学生从“听”数学的学习方式,改变成教师的指导下“做”数学。     

如何培养中学生对数学知识的应用意识

对于我们农村的中学生来说，对数学知识的应用意识还是不够的，常常出现知识与实践脱节的问题。如今的素质教育大环境下，我们的课标对学生的实践能力的培养也有一定的要求。于是我们可以从构建数学课堂生活化和在生活中去揭示数学并发现数学问题，以及应用数学知识去解决实践数学问题，来培养中学生对数学知识的应用意识。     

消息标题应标明什么

消息的传播效果如何，很大程度上取决于消息标题大小是否醒目、标题思想是否重要鲜明、标题语言是否生动引人等。因而，把消息标题做实、做精、做巧、做得生动形象，对编辑来说是必需的基本功，对报纸来说是关键的“重头戏”。那么，报纸版面上的消息标题究竟应当标出什么?     

浅谈小学数学教学中学生实践能力的培养

面向21世纪的小学数学教学,应当是“人人学有价值的数学”。这就需要教师能够创造性地使用教材,选择的素材要密切联系生活实际,具有现实性和趣味性,能提供充分展开探索和交流的空间,体会到数学在生活中的作用。要充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,体现数学的应用价值。     

让学生能体验到“学数学”的乐趣

中国的著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说．是壮丽多彩、千姿百态、引人人胜的……”入迷才能叩开思维的大门．智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣．要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间．从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美．去追求数学美。如何上好数学课．使数学课灵动起来呢？     

与时俱进的图书选题策划理念

“与时俱进”是江总书记提出的重要思想,对于党的建设和中国特色的社会主义现代化建设具有重大和深远的指导意义。 从出版工作来说,“与时俱进”的重要思想也应当成为它的实践指南。因此,“与时俱进图书选题策划”的理念对出版工作应当很有意义。     

浅谈如何激活小学数学课堂教学

作为前线教育工作者,都意识到课堂教学的主要渠道是实施素质教育。新课程标准明确指出： “学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。 去认真想一想如何激活小学数学课堂教学？我想创建快乐数学课堂,是使数学课堂不再枯燥下去的一条捷径。那么怎样才能使课堂气氛热烈,使学生有浓厚兴趣去学习它？我认为可以从三个方面进行阐述。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

新课改下的数学教学不应当只是盲目追求那些时新的理念,而是要在分析教学实际的基础之上,对传统教学进行“去其糟粕,取其精华”。提高数学课堂教学的有效性已经成为战略性的问题,是一个长期的工作。教师要研究策略,讲究方法,从而帮助学生实现快乐、轻松和高效地学习。所以本文作者就如何提高小学数学课堂教学的有效性提出几点建设性意见     

减一等于加十

“富丽堂”是德国最大的中餐企业,至今已经有四十多年的历史,它的创办者是台湾人林伟富。去过林伟富办公室的人都知道．在他办公桌后面的墙上．挂着一块写有“减一等于加十”几个浓墨大字的牌匾,对于很多人来说．这是一道根本不成立的奇特算式,而对于林伟富来说,这却是一个陪着他走过四十年风雨创业路的文化精髓!     

老板的四种境界

如何做老板？做一个什么样的老板？这恐怕是让所有老板们头痛的问题之一。 当然,对于那些已经上了“贼船”而又轻易下不来的老板们来说,则要多花点时间来思量：如何才能避免让自己陷入“经商、经商,经常受伤”的无止境的愁苦中去。     

苦心栽花花盛开──记第97医院政治处主任沙锦军

对于一个团级编制的后勤医院来说，能一年在报刊、电台见稿百篇是不容易的。报道人员都说，这成绩应当首先归功于“老报道”出身的政治处主任沙锦军。“选种”医院报道面比较窄。有人把医院宣传报道工作说成“有心栽花花不开”。”沙主任却说，事在人为。要把报道工作搞好，首先要有人才。而眼下，政治处编制只有4名干事，一名老报道员，既放电影，又办简报，成了公差兵。为了充实报道力量，沙主任把工作重新作了调整，除了把这名报道员专职专用外，又从战士中挑选了业余爱好新闻写作的人才，建立了报道组。没有办公室，他把医院分给他的一…     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

皮亚杰提出“一切真理都要由学生自己获得,或者由他重新发明,至少由他重建,而不是简单地传递给他。”那么,在小学数学教学实践中,教师如何根据教材的特点,运用合理的教学方法培养学生的创新能为？因此本文就以小学数学教学中如何培养学生创作能力做以下几点尝试。     

用趣味与方法，构建有效课堂——数学课堂有效性片区教研《鸡兔同笼》教学反思

苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”在课程改革进行的如火如荼的今天．在倡导“人人都能获得良好的数学教育．不同的人在数学上获得不同的发展”的今天,     

战士作家李顺胜

李顺胜１９９０年１２月从山东海阳入伍，新兵连时就因工作突出，入伍仅６个月就被选送到北京军区军械修理工训练大队学习，回来后在连队当过战士、文书、修理技师。能够学到一门技术、当个“技术兵”对一般战士来说已经很满足了，但李顺胜偏偏“不知足”，一门心思要搞报道、写文章、当作家。训练间隙、茶余饭后经常可以看到他拿个小本本写写画画，但对于只有初中文化的他来说，写文章可不是件容易的事，写了半年多，底稿攒了一大堆，报纸上却连个“小萝卜条”也没见着。一些战友嘲笑他不自量力，但他不为所动，始终“咬定写作不放松”，继…     

谁之“发现”为新闻

谁之“发现”为新闻白承杰一时盛传“在庐山发现了黄远生的墓”，纷纷扬扬之后出现了异议：坟一直在那里，黄氏家人经常去祭扫，这算什么新闻？两种说法，哪个有理？黄远生之墓在庐山，这个事实对于报道者和许多读者来说是新闻；而对于“异议者”来说，则是旧闻。一新一旧...     

有感于图书馆的"囿于学术"和"疏诸群众"

文章认为,作为大众图书馆应当以服务群众为首要任务。“囿于学术”是一种藏书楼情结,对于研究图书馆是可以“囿于学术”的,但对于大众图书馆来说,“囿于学术”则可能“疏诸群众”。