英澳采取措施解决青少年辍学问题

英国提供800万英镑财政资助鼓励辍学青少年回归教育。英国儿童、学校和家庭部事务大臣日前宣布,英国在2010年开始实施一项针对18岁以下青少年的教育和培训计划,以使英国所有青少年能够在18岁以前接受不间断的教育和培训。该计划将选择11个地区进行试点,提供100万英镑的财政资助。     

农村初中辍学现状调查及控制辍学对策思考

农村初中学生辍学率呈现出明显的城乡差距和随年级递增的趋势,隐性辍学现象较为严重,总体上辍学率与性别的相关性不明显。辍学原因既涉及教育投入、学校管理方式、课程、教学质量,又涉及家庭状况、初中后学生出路等。在辍学相当严重的情况下,科学分析其原因,制订切实可行的策略,是控制农村学生辍学的当务之急。政府和有关部门应以立法的形式保证对农村义务教育的投入,调整教育格局,合理分配和使用教育经费,提高农村教师专业化水平,制订适于各地经济社会发展水平的不同的控辍标准。     

控制初中生辍学之浅见

《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施,标志着我国普及基础教育工作进入了一个新的历史阶段。十几年来,基础教育在法律的保障下,本着邓小平提出的“三个面向”迅速地发展。对社会发展和科技进步产生了深远的影响。然而目前在广大农村初中教育     

平罗县采取措施控制学生流失

去年冬季以来,平罗县各乡镇的中小学生辍学现象比较严重,且有进一步蔓延的趋势。根据2月至3月的调查统计,全县小学生辍学生714人,占全县在校小学生总数的2％,其中少数乡镇(学区)的辍学率达2.8％—4.2％:全县中学辍学生为694人,占全县在校中学生总数的有4.3％:其中少数中学辍学率高达11.8％—15％。中小学在校生辍学直接影响到九年制义务教育的实施,影响我国劳动者素质和整个民族素质的提高,对四化建设极为不利。因此,中小学生的辍学现象,应当引起社会各界,特别是乡镇领导和各中小学校的高度重视,绝不能掉以轻心。据调查,造成中小学学生辍学的原因很多,主要有下列四个方面:     

农村学生辍学的控制对策

近年来,农村中学辍学现象日趋严重,很大程度上影响了面向全体学生的素质教育的实施,最终影响到我国整个国民素质的提高.影响农村中学学生辍学的原因很多,既有社会、学校、家庭的原因,也有学生自身的原因.但学生对学习失去信心和兴趣不能不说是一个很重要的原因.笔者曾对数十名辍学学生做过不只一次的劝导工作,这些学生几乎都有一个共同的想法:老师,我们学习不好,没有学习兴趣,在校上课就像进了牢笼,苦不堪言,只好退学了.     

控制辍学 确保“普九”

基本普及九年义务教育 ,基本扫除青壮年文盲 ,是党中央、国务院在 2 0世纪的一项重大部署 ,《中华人民共和国义务教育法》规定 :国家实行九年制义务教育。义务教育必须贯彻国家的教育方针。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。地方各级人民政府必须创造条件使适龄儿童、少年接受义务教育。国家在师资、财政等方面帮助少数民族地区实施义务教育。结合本地区的实际 ,为了搞好普及九年义务教育 ,我认为 ,控制辍学率是保证“普九”的关键之一。最近…     

控制学生辍学的点滴体会

在校学生辍学已成为普遍的,不容忽视的问题,近年来,各地各学校均有不同程度的辍学现象存在,这种现象已经影响了“普及九年义务教育”的落实并制约着“素质教育”的推进，已成为社会，家庭，学校普遍关注的问题，笔所担任班主任的班级连续几年无一名学生流失，原因何在？本从各个方面谈到了控制学生辍学的一些方法和措施，诸如：创设良好的人际交往环境，使学生喜欢所在的班级及学校等等。     

控制学生辍学是全社会的责任

新“读书无用论”的影响、法制观念的淡薄、金钱利益的驱使，使一些家长在孩子成长、学习最关键的年龄，把孩子变为“摇钱树”。花季少女在扭腰摆臀、卖笑卖唱中丧失的不仅仅是健康的身体、美好的时光，更是纯洁的灵魂、高尚的思想。 　　学生辍学的原因是多种多样的，这就决定     

控制农村初中学生辍学的对策

一、学生辍学的原因农村初中学生辍学问题,是近年来农村义务教育中出现的比较突出、棘手的问题。经调查,初中学生流失的原因是多方面的,大体上可归为学校和家庭两个方面。学校教育存在的问题。初中教材难度较大,设置科目种类较多,导致一些学生在规定的时间内难以完成学习任务,增加了心理负担,为求得精神上的解脱,只好做出退学、辍学的选择。个别教师素质低,教学水平差,没有吸引力,课堂教学令学生昏昏欲睡,对学习索然寡味,失去学习兴趣,产生退学、辍学的念头。教育方法欠妥,为了追求高分数,符合心目中的规范行为,强逼学生超负荷去做一些不情…     

控制农村初中学生辍学的对策

一、学生辍学的原因。农村初中学生辍学问题，是近年来农村义务教育中出现的比较突出、棘手的问题。     

班级管理在控制辍学中的作用

在义务教育阶段,控制农村学生辍学是一项复杂的社会工程。随着义务教育阶段学杂费的免除及教科书的免费使用,农村中小学生辍学更多地表现为非经济因素,尤其与学校教育和班级管理密切相关。学生自愿性辍学的主要原因有班级管理过分重视优势学生,忽视处于劣势的学生;过分强调班级管理中的社会化功能,忽视个性化功能;过分重智育轻德育,重尖子轻多数。班主任要哭取分期防差止辍策略控制辍学,以达到提高我国农村学生受教育普及率的目的。     

黑河市控制农村中小学生辍学工作若干意见

1999年底全市6个县(市)区实现了普及九年义务教育(以下简称普九)的目标,但受经济发展、思想观念等问题影响,全市“普九”工作基础仍很薄弱,部分农村中小学辍学率偏高,“辍学”问题出现反弹,直接影响农民素质提高和农村经济发展。对此,市委、市政府高度重视,在市委二届七次全会上明确要求全市上下要从讲政治的高度,采取切实有效措施,认真抓好农村中小学生“控辍”工作。为贯彻落实市委决策,切实抓好“控辍”工作,巩固“普九”成果,特制定本意见。     

学生辍学原因及控制办法之我见

目前,在校学生辍学特别是农村初中生辍学现象还相当普遍,一些经济发展比较滞后的地区,学生年辍学率甚至高达20%,即使是实现了“两基”的地方,辍学率往往也高出国家的最大控制范围。初中生辍学在各年级均有发生,往往是第一学年时偏高。自然环境不好、学校设备欠佳、师资整体水平不高的学校,学生辍学现象尤为严重。学生辍学的主要原因,大致可分为两种。一种是天灾人祸造成家庭经济困难。这类情况毕竟是少数,他们当中的一部分,在得到政府、学校、社会的资助后,一般都能坚持就学,而辍学的那部分学生,除家庭经济困难外,其本人学习成绩大多是跟不…     

控制学生辍学 巩固“普九”成果

一普及九年义务教育,是提高全民族素质的奠基工程,是关系到国家民族兴衰成败的战略措施。１０多年来,由于各级党委和政府认真执行了《义务教育法》,我国的基础教育事业和普及九年义务教育的工作取得了巨大的成就。但必须清醒地看到,在我国广大的农村,普及九年义务教...     

控制辍学应解决的几个关键问题

一要提高认识,落实责任。学校领导和教师要认识到这项工作的重要性和现实意义,增强责任感和紧迫感,真正把这项工作摆在学校工作的重要位置,并根据导致学生辍学的各种因素和实际,认真研究新情况,解决新问题。同时要建立全员岗位责任制,形成以校长为第一责任人,班主任与任课教师为直接责任人,其他中层领导分兵把口、相互配合、齐抓共管的工作机制。二要建立相互尊重、民主平等的新型师生关系,以教师的人格魅力吸引学生。良好的师生关系,是控制学生辍学的前提。据调查,很大一部分学生是因师生关系紧张而导致辍学的。教师必须转变"师道尊严"的陈旧观念,     

建立控制辍学机制改革教学评价方法

农村初中生辍学是影响普及九年义务教育的一个十分棘手的问题,即使在国家和省市“两基”验收合格的一些具乡,初中生辍学率也出现反弹,大大超过了3％的最低控制线,民族地区在这方面尤为严重。我校是一所典型的民族中学,98％的学生是回族,辍学率一直居高不下。自 1998年秋季以来,我们在控制初中生辍学方面做了一些有益的探索,做了大量工作,收到了较好的效果,使辍学率由原来的28.4％下降到2.7％。我们的探索可以用两句话概括,即建立控流机制,改革评价办法。具体做法是:     

建立控制辍学机制改革教学评价办法

农村初中生辍学是影响普及九年义务教育的一个十分棘手的问题,即使在国家和省市"两基"验收合格的一些县乡,初中生辍学率也出现反弹,大大超过了3%的最低控制线,民族地区在这方面尤为严重.我校是一所典型的民族中学,98%的学生是回族,辍学率一直居高不下.自1998年秋季以来,我们在控制初中生辍学方面做了一些有益的探索,做了大量工作,收到了较好的效果,使辍学率由原来的28.4%下降到2.7%.我们的探索可以用两句话概括,即建立控流机制,改革评价办法.具体做法是: