编辑如何主导版面——以《中国组织人事报》为例

很长一段时间,有些版面上本应由编辑承担的如报道策划、选题选材等主要功能被弱化。就此,笔者结合在所供职媒体的工作经验,倡导应该实行编辑主导制。本文分析了编辑主导制的关键环节,编辑应承担的业务职能,以及主导制对编辑素养的要求,并探讨了如何提高编辑综合能力。     

英文教育类报纸如何打造校园口碑——以《21世纪英文报》为例

《21世纪英文报》是一张主要面向广大在校生创办的英文周报,在使用和学习英语的广大知识分子、涉外工作者中享有极高的声誉和广泛的影响力.《21世纪英文报》的成功之处,主要得益于它在版面设计、内容制作和品牌营销方面的成功,这也是众多中小型英文报纸值得学习和借鉴的地方.     

《21世纪英文报》的品牌创新之路

《21世纪英文报》是1993年由中国日报社主办的英文报纸.它有着明确的办刊目标,即为中国青年人学习英文、融入世界而量身订制的英文时事周报,兼新闻性、文化性、趣味性于一体,坚持用原汁原味的语言、国际化的视野、思辨的态度、友善的设计,让英文学习变为真正的乐趣.长久以来,该报培养了一大批忠实的受众群体,在英语爱好者及从事英语工作的人群中具有很大的市场影响力,被小学、初中、高中、大学英语教学所采用,甚至英语四六级考试、考研英语等都会将其作为辅助材料.     

地市广播电台编辑史学素养路径刍议——以吉林市人民广播电台为例

新媒介环境下,媒体的核心竞争力从传统的信息采集与发布,转入信息的多维性、高品质整合,并延伸至知识与服务等领域,传统的编辑知识结构和专业技能,面临着前所未有的挑战。基于此,处于同地视频、纸质媒体夹缝中的地市广播电台,欲在同地同源新闻竞争中赢得先机,必须着力培养一支深谙本地政治、军事、经济、文化、民俗、人物等史学素养的采编队伍。     

营造版面设计的风格与特色

打造报纸的版面风格,拥有自己独特而生动的版面"语言",才能够吸引读者。版面的风格正是报纸内在个性的外在表现。人们在浏览报纸版面,看到其形式上的独特性的同时,也能体会到其内容上的独特性。那么,如何打造属于一张报纸的独特版面风格?这就要求版面编辑创造出带有丰富"表情"的版面,新闻版应力求清晰、沉稳、大气,体现新闻内在的分量和震撼力;经济版要活泼生动,巧用照片、漫画及图表,让读者在轻松的氛围中了解经济信息和知识;生活副刊版则应热情时尚,通过充满趣味的编排设计方式,传达现代人的生活方式。     

大学生媒介素养状况调查——以兰州大学本科生为例

本文旨在掌握目前大学生媒介素养现状,从大学生媒介接触和使用情况、对媒介的认知与评价情况以及媒介素养和媒介素养教育现状的这三个方面进行调查,丰富该领域的实证研究资料,为在高校中开展系统、科学的媒介素养教育提供参考。     

报纸版面设计存在的误区及对策

伴随着媒介市场的发育和媒介竞争的不断加剧,"版面革新"的浪潮正席卷中国报界。大家已经深刻认识到,要想在争夺受众中获胜,不仅要在新闻本身的质量上下功夫,还必须高度重视报纸的"第一眼效应"     

大学生媒介素养现状及对策分析——以上海交通大学为例

本课题运用调查研究和理论分析相结合的方法,以上海交通大学学生为研究对象,通过分析大学生接触媒介状况及动机、媒介素养自我评价及大众传媒的影响等,得出了大学生对传媒的理性认识有所欠缺、媒介批判能力不够、媒介道德水平有待提高等结论,提出了要从开设媒介素养教育课程,依托第二课堂加强媒介实践能力培养,社会、家庭、学校＂三位一体＂,提高自我教育能力等方面入手,来提高大学生的媒介素养。     

南宁市中小学媒介素养教育探析——以南宁市第三中学为例

在“全民记者”的时代大背景下,受众的媒介素养越来越受媒介环境的影响。本文以南宁市中学生为例,通过运用调查问卷法和座谈讨论法,试图探寻和调查中小学生的媒介素养水平,也借此探讨中小学媒介素养教育的基本路径,以期引导青少年受众树立理性向上的媒介素养。     

报纸视觉设计的改进和创新——以广州日报的版面设计为例

报纸的内容和视觉设计到底存在着怎样的关系？设计大师索尔·巴斯说：“设计就是把思想变成视觉。”具体到报纸上,版面设计是思想内容外化的手段,而视觉则是体现出来的效果。广州日报一直试图在版面视觉设计的思路上建立一种规范,使日常新闻版面区别于同城其他媒体,一旦重大或者突发新闻事件出现时,则既有一定的内在设计规律以与竞争对手保持差异化、树立自己的形象,     

90后大学生网络媒介素养现状解析——以广州高校为例

积极向上的媒介素养和新闻观对营造和谐的网络环境有着不可忽视的作用.作为新生力量的象征的90后,正处于信息爆炸、新兴媒介广泛运用时代,人们的媒介接触行为发生了变化,进而影响了人们的行为方式和思维方式.本文通过量化研究的方法,对广州地区高校大学生媒介素养现状进行调查,了解90后的新闻观以及媒介素养,研究分析90后的大学生在媒介接触与消费能力、媒介批判与质疑能力、媒介的道德规范与认知能力、媒介制作应用能力、新闻观等媒介素养,并在此基础上探讨新媒体时代高校大学生媒介素养教育的方法,为整体提升大学生媒介素养提供第一手资料,从而对90后形成正确的新闻观以及媒介素养起到一定程度上的促进作用.     

都市报纸版面设计风格特色分析——以《京华时报》为例

在都市类报纸繁荣发展之时,同质化现象却越来越严重,怎样能在众多报纸中脱颖而出？报纸的独特个性的版面设计就成为了竞争的重点和核心.都市类报纸运用灵活的版面设计,独具特色的版面风格,牢牢地锁住了读者的眼球.本文通过对报纸版面风格的演变、版面设计对视觉传播效果的作用以及都市类报纸版面的发展趋势的分析,来说明版面风格特色在报纸版面设计中的运用现状和所起的作用,并了解当代都市类报纸版面设计的整体情况和发展趋势,从而为日后都市类报纸版面设计提供借鉴和参考.     

媒介素养教育之批判性解读媒介研究——以邹韬奋的媒介批判为例

大众传媒在传播信息、提供娱乐的同时,也存在着"把人变成丧失辨别能力和顺从现状的单面人"的负面影响.本文通过对著名报人邹韬奋批判性地解读媒介、引导公众正确认识国内外媒介等史料的搜集、整理,试图回归历史,寻找那个时代中一些非自觉状态①的媒介素养教育因子.希望能为当下的媒介素养教育实践研究提供一个新的视角.     

中国媒介素养研究现状分析——以2020年为例

本研究通过使用内容分析法,对775篇2020年度中文期刊发表的以媒介素养及其相关素养为主题的研究型论文的来源、研究视角、论文内容、研究方法和研究结论进行了考察,发现2020年度媒介素养研究论文具有以下特点：(1)作者职称分布均衡,新生力量充足,学科来源较为多元;(2)目标群体主要是各类学生,被研究得最多的是高校师生,对其他群体的关注不够;(3)保护主义理念对媒介素养研究影响深远,辨别主义和保护主义范式依然占据主体地位;(4)思辨性文章数量超过一半,部分论文的研究方法不够规范,研究结论的依据不充分;(5)论文主要结论的一致性较高,对策的可操作性有提高的空间。     

加拿大媒介素养教育的启示——以大西洋省份初中媒介素养教育为例

本文通过对加拿大大西洋省份的初中媒介素养课程设计的分析,得出了以下可供借鉴的建议。如,可将我国部分省份视为一个整体,设计出媒介素养课程的体系;可将媒介素养课程整合到已有的课程之中;设计课程时应着重考虑学生所读所写的内容和学生日常接触的媒介内容;要注意将初中阶段的媒介素养视为“提出好的问题”的能力。     

论现实主义电影中舆论生产机制的拟态呈现——以电影《搜索》为例

近年来,我国电影事业蓬勃发展,其中现实题材影片规模也日趋扩大,内容覆盖较广。《搜索》作为其中少有的涉及到社会现实问题,反映媒体行业现况的影片有其特殊性。《搜索》中的内容与新闻业界有着密切的关系,它完整地呈现出"叶蓝秋事件"舆论的生成和消退。《搜索》作为现实主义电影的代表,对其呈现的舆论进行分析,有助于我们评判其有没有起到培养公众对舆论的正确认识和提高公众媒介素养的作用,并对以后现实主义电影的创作有所裨益。     

我国少数民族地区城乡青少年媒介素养与价值观念耦合研究——以广西壮族自治区为例

本研究选取城市、乡村作为变量,比较分析广西城乡地区青少年之间的媒介素养与价值观念差异。通过大型问卷调查数据分析发现,广西城乡青少年的媒介素养差异主要集中在媒介接触上,在媒介认知、价值观念上存在一定差异,但是总体趋势相同。综合比较发现,由于地区差异所导致的媒介环境差异对广西青少年的媒介素养和价值观念有较大影响。     

农村女性媒介素养调查——以贵州省毕节市林口镇为例

媒介素养是一个现代公民应具备的基本素质和修养,探讨农村女性的媒介素养问题关系到我国整个女性群体的发展,是衡量女性群体主体意识提高的一个重要指标。本文通过对贵州省毕节市林口镇的农村女性媒介素养的调查,了解目前农村女性媒介素养的现状和问题,并从拓展媒介渠道、加强电视节目内容的建设、培养农村女性意见领袖以及开展多样化的媒介素养教育活动等方面来提高农村女性的媒介素养。     

抗战时期《中国妇女》的内容与版面特色

抗日战争是中国历史上一场艰苦卓越的全民族解放战争,广大中国妇女通过参与抗战救亡,走出家庭,参与社会事业,通过寻求全民族解放来实现个人解放。而在抗战期间如雨后春笋般繁荣发展的进步妇女报刊起到了巨大的推动作用（《中国妇女》（延安）期刊是其中最为突出的典型代表之一。