质量守恒定律演示实验引燃白磷的新方法

质量守恒定律演示实验引燃白磷的新方法浙江仙居县职业高中（３１７３００）周秀云浙江仙居二中（３１７３００）张汝建一、实验步骤１．取一个干燥的锥形瓶和一只橡胶塞，在橡胶塞上钻二个合适的小孔，分别插入燃烧匙和胶头滴管，注意让胶头滴管置在燃烧匙正上方约３厘米...     

红磷变白磷 白磷自燃的实验

取一装有单孔塞的大试管,单孔塞中装上放有冷水的小试管。将红磷放入大试管底部,用酒精灯在其底部加热。受热而升华的红磷遇冷变成白磷,呈黄色蜡状附着在小试管底部。取出小试管,弃去冷水,片刻后白磷即自燃。     

白磷的燃烧

原实验是在盛热水的烧杯上盖一片薄铜片(或薄铁片),再把红磷和白磷分别放在薄铜片的两端,过一会儿观察到白磷产生白烟开始燃烧。     

红磷变白磷,白磷自燃的实验

取一装有单孔塞的大试管,单孔塞中装上放入冷水的试管。将红磷放入大试管底部,用     

如何制取白磷

白磷是剧毒物质,购置困难,而它又是初中化学实验中不可缺少的试剂。现介绍在实验室中如何制取少量白磷。所需试剂:红磷。仪器用品:铁架台(带铁夹),大试管(20×200mm或18×180mm),酒精灯,烧杯(500ml),试管夹,细铁丝(比试管略长)。制取原理:红磷加热到689K以上/急冷其蒸气白磷     

白磷的自燃恰恰证明红磷确实转变成白磷——对红磷转变成白磷演示实验的改进

问题的提出：白磷和红磷是磷的两种典型的同素异形体。在一定条件下可以相互转化：     

白磷的取用技巧

白磷是一种燃点很低(～40℃)的非金属单质,在空气中极易发生自燃,所以总是浸没在冷水中保存。冬天温度低,白磷又硬又脆,不易切割,如果是学生实验需要较多的小块白磷,切割起来就更加麻烦。笔者在实验中采用如下的方法,十分简便。a.在25～30℃水中切割:用镊子夹取出试剂瓶中的白磷,立即放入盛有25～30℃水的浅容器(如培养皿、结晶皿)中,白磷变软后,用小刀在水中切割成所需大小的白磷即可。注意水的温度控制在25～30℃之间,温度再低时白磷发脆,不易切割且易出现小碎渣。温度再高即接近其熔点(44.1℃),白磷太软也难以切割。生实验,需要较多的红…     

白磷水下燃烧实验改进

为了增强实验效果,激发学生学习化学的兴趣,本人通过实践,对《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上册)》教材第124页探究实验作如下改进。1装置的设计1·1取一4号橡皮塞,细端中心部位挖一略向下凹陷的小孔。该孔直径略比导气管直径小,将该凹陷小孔的底部打穿2~3个小孔,以便气体能通过。1·2用250m l锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗组装一套固-液制取气体装置,另一端接上一段约15cm2·2将一小块的白磷(半粒米大)放入橡皮塞凹陷部位,此时可看到白磷不燃烧;2·3往锥形瓶中加入少许二氧化锰,塞上双孔塞,向长颈漏斗里倒入一定量的过氧化氢溶液,…     

白磷的自然和白磷、红磷着火点比较实验的改进

笔者经过多年的教学，对该实验进行了改进，改进后的实验装置操作简便，现象明显，可比性增强；反应装置变开放式装置为封闭装置，生成的P2O5被碱液吸收，防止了环境污染。实验装置见附图。     

如何做好白磷燃烧实验

1　操作步骤和现象ａ .如图 1所示 :切下豌豆大的一粒白磷 ,放入盛有冷水的烧杯中 (若此时向水中的白磷通入空气 ,没有明显现象 ,因为温度达不到白磷的着火点 )。图 1　白磷燃烧ｂ .用酒精灯加热 ,使水温上升至 44℃左右 (可用温度计测量 ) ,观察到白磷逐渐熔化 ,形成略带黄色的油状液体 ,位于烧杯底部。此时若借助于玻璃管 ,对准液态的白磷通入空气 ,可见到白磷与空气接触燃烧 ,发出闪烁的白光。继续通入空气 ,直至油状液体消失 ,得到澄清溶液。ｃ .向溶液中滴入紫色石蕊试液 ,立即显红色。2　两点说明ａ .白磷是剧毒药品 ,使用要小心 ,尤…     

制备白磷的简易方法

利用红磷在416℃可转化为白磷的性质,我们采取下述方法,制备白磷,它的优点是装置简单,随做随用。制备白磷的具体操作步骤如下:在大号硬质试管中放入少量的红磷,(红磷用量视所需制备的白磷量而定。)然后,在试管中充满干燥的二氧化碳气体并用带有直角导管的单孔塞塞住试管口。在另一试管中注入少量水并通入二氧化碳使它饱和,继续通二氧化碳充满试管上部。     

水下白磷的安全燃烧

中学讲可燃物燃烧的必要条件时,涉及到白磷在水下的燃烧实验。作为演示实验,大多采用直接通入空气,而较少使用通氧气的方法。有的参考书虽提到可用加热氯酸钾提供氧气,但实际操作中却存在一些不足：①即使不断移动酒精灯,也不易控制氧气的平稳放出。当通入氧气量过大...     

白磷燃烧实验的新方法

现行初中《化学》教材中关于白磷的燃烧演示实验,我设计了以下实验方法,效果更好。1实验装置和步骤1．在烧杯中注入200mL蒸馏水,放入白磷,观察白磷有什么变化。2．把带吸耳球的尖嘴玻璃管的尖嘴伸入到白磷附近,缓慢挤出吸耳球中的空气,观察白磷有什么变化。3．加热蒸馏水,再观察白磷有什么变化c4．加热蒸馏水,并向白。＿＿＿。。。＿附图实验装置磷附近挤入空气,观察白磷有什么变化（附图）。2实验现象1．常温下,放入水中的白磷不发生燃烧现象。2．常温下,与氧气相接触的白磷也不发生燃烧现象c3．当把蒸馏水加热到60℃左右时,…     

白磷自燃实验的改进

初中化学课本第21页为了讲清自燃概念——由缓慢氧化而引起自发燃烧,介绍了一个教师课堂演示实验,将白磷溶于二硫化碳,然后用滤纸浸湿后取出露置于空气中,过一会白磷在空气中缓慢氧化而到达燃点引起自燃。鉴于不少农村中学条件缺乏,市售二硫化碳不易买到,取材困难,且二硫化碳有毒性。我们设想这样改进:用甲苯代替二硫化碳,用普通卫生纸(皱纹纸)代替滤纸。实验证明,同样可收到满意的效果。方法上可取黄豆大的白磷,置于小烧杯中,加入20毫升左右的甲苯。由于常温下白磷在甲苯中溶解度不大,可将上述溶液     

白磷燃烧实验的改进

白磷燃烧的条件有3个。一是可燃物、二是氧气(或空气)、三是达到燃烧所需要的最低的温度(着火点)。我对第二个条件进行了两步改进。这样一来增强了实验现象的可观性,使实验现象更加明显,增强了实验效果。     

白磷燃烧的实验改进

现行初中化学教材人教版第124页有实验7-1"白磷的燃烧",此实验的目的是得出可燃物燃烧时需要同时满足2个条件:1.可燃物要与氧气充分接触;2.要使可燃物达到燃烧时所需的最低温度.     

红磷转变成白磷的实验

1．取烘干(除湿存水)后的少量红磷(约1／4药匙)，装入试管底部，将试管“直立”固定(现象观察更方便)。     

白磷水下燃烧实验改进

为了增强实验效果,激发学生学习化学的兴趣,本人通过实践,对<义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上册)>教材第124页探究实验作如下改进.     

白磷自燃实验的改进

在我国初三化学教材中,大多是利用白磷自燃实验来总结燃烧条件,但是该实验使用的白磷与CS2皆是有毒物质,且反应速度较慢,易造成污染。本文改进后的实验,等候时间只需数秒,反应速度快,现象明显,更具趣味性,且仅需一滴白磷的CS2溶液即可完成实验。