浅议班主任工作中如何培养学生的创新精神

随着教育改革的深化、教学观念的转变,在教学过程中,中学生创新精神意识的培养成为关注的重点。本文结合当今创造思维的现状分析了作为班主任在教学过程中应如何培养中学生的创新精神。     

浅议班主任工作中如何培养学生的创新精神

小学是中学生的世界观、人生观形成的重要时期,在这个阶段,教师特别是班主任应注意培养学生的创新精神。     

浅谈班主任如何培养学生的创新精神

素质教育的核心就是创新能力和实践能力的培养。笔者认为,班主任工作中培养学生的创新精神,要从以下几个方面入手。一、德育为首,充分发挥德育的     

在班级活动中培养学生的创新精神

培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点和核心。它反映了时代的要求，具有鲜明的针对性和前瞻性。班级是学生学校活动的中心，也是培养学生创新精神的主阵地。作为与学生接触最多、工作在教育最前沿的班主任，应该也必须在组织、开展班级活动中努力焕发学生创新意识，培养学生的创新精神。为此我们根据班级活动的特点，为学生提供创新的氛围、契机和空间，鼓励学生在各项班级活动中思索、探求、创造，从而培养学生的创新精神和实践能力。 　　一、转换角色，焕发学生创新意识 　　在班级活动中，班主任常常扮演组织者和领导者，学生常…     

如何在语文教学中培养学生的创新精神

实施素质教育是党和政府的重大决策,是提升教育教学质量,办人民满意教育的本质要求。素质教育的核心是创造适合全体学生的教育,强调教育的全面性,注重开发受教育者的潜能,重视让学生成为学习的主体,强调教师应起主导作用,促进学生德智体等诸方面的全面发展,共同培养具有良好心理和生理的高素质人才。     

浅谈如何培养学生的创新精神

21世纪的教育是综合的素质教育,不仅仅要求学生在学习过程中要勇于探索新的学习技巧和方式,更重要的是教师在教学过程中的创新教学。表现形式也已经不是单纯的课堂教育教学,而是很多层面的立体教育。通过日常教育教学工作,总结了如何培养学生的创新精神的几个方面,提高学生的综合素质。     

数学教学中如何培养学生的创新精神

数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中，提高学生的数学素质、培养学生的创新精神，是数学素质教育的一个重要任务。因此，在数学教学中如何培养学生的创新精神，就成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。下面仅就数学教学中培养学生创新精神的内容、途径和方法以及数学     

培育创新精神与班主任的职责

包国庆 控制论研究员，任职 14年，兼 8校教授。江西人，学物理，教数学和电子，获神经、心理、教育三领域的国外荣誉。主持二项国家科学基金和联合国项目，在国内外发表论文 200余篇。 1986年以来多次到法、英、意、荷、比交流和工作， 1990年被推选任“世界系统与控制论组织——教育系统协会”主席， 1992年偕妻从总部意大利回国调广州。 1996年任罗马、伦敦、广岛三国际会议评委， 1997～ 1999年台湾三次邀请他担任学术会议演讲人。包国庆教育研究的造诣较深，本刊将陆续发表他关于班级管理方面的文章，以飨读者。     

班主任如何适应创新教育

推行创新教育是全面实施素质的一个重要内容,不对学生进行创新意识、创造精神和创造能力的培养,就无法全面实施素质教育。创新是新时代的主旋律,而创新人才的培养又取决于创新教育。班主任在教育工作中起着至关重要的作用,必须适应创新教育,以满足新时代素质教育的要求。那么班     

班主任如何培养学生创新意识

“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质、教育方向的精辟论述。最近几年,我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。那么作为一名班主任怎样才能培养学生的创新意识呢？我认为班主任应确立三种意识、树立三个观念、坚持三种做法,只有这样才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。     

培养学生创新精神的尝试

小学生生性活泼,好动、好奇。在好动、好奇的行为活动中每个学生或多或少都会有创新意识的萌芽,再加上自然课是以观察实验为基础的学科,它本身的操作性和趣味性更为培养学生的创新精神和实践能力提供了有利条件。小学生虽“对什么都充满好奇心”,但他们从上小学起,就被老师们采用的传统教学方法管得死死的：只有老师让做什么才敢做什么;回答问题,不能离开那“唯一”正确的答案一步;没法问老师课本以外的一些问题,不敢举手质疑……长此以往磨灭了好奇心,磨灭了求知欲,磨灭了想像力,又谈何创新意识的萌生 ?又谈何创新能力的培养 ?…     

如何在新课程中培养学生的创新精神

随着高中新课改在全国的全面铺开,我们接受了新课改的培训,学习了新课标,教授了新教材,感觉到以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。创新精神是新课标提出的新理念。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、创新精神和开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。在近几个月新教材的讲授中,我们在创新教育方面做了一些尝试。     

政治教学中如何培养学生的创新精神

创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢？根据教学实践,我认为关键是弹好＂营造氛围、激发兴趣、自主探究＂三步曲。     

如何在教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。创新教育是素质教育的一项重要内容,同时也是实现素质教育的基本途径和有效方法。它能启发、诱导、激励人们去探索、开拓、发现、创造,充分发挥自身的特点和能力,最大限度地开发自己的潜能和特长。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。作为教育工作者更应该注重培养学生的创新精神和创新能力。     

与时俱进做好班主任工作

与时俱进，开拓创新，已成为当今各行各业谋求发展。提高实效的经营理念。班主任工作也不例外，要想把学生培养成富有创新精神和实践能力的社会主义事业的劳动和接班人，得到学校、家庭和社会的认可，同样必须抛弃一些陈观念，旧方法，做到与时俱进。具体来说，可从以下几方面着手：     

如何在教学中培养学生的创新精神

"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神呢?我认为应该注意下面几个问题.     

在教学活动中培养学生创新精神

在教学活动中应引导学生大胆想象，主动发现新问题，解决新问题，鼓励学生刻苦钻研，不怕困难，不断总结自己的成与败，逐步养成科学态度以及科学精神，从而培养学生的创新精神。     

改进班主任工作 培养中学生创新人格

"学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮"。而中学教育是培养创新人才,塑造创新人格的关键。班集体是学生成长的小环境,也是学生在学校的主要归属地,营造提倡创新、乐于创新的班风有利于培养学生的创新人格,激发创造潜能。因此,班级管理要创新,班主任在工作中注重培养学生创新能力,使学生成为优秀创新型人才,这是学校教育奋斗的目标,也是班主任的奋斗目标,更是时代发展的需要。一、什么是创新人格创新人格是指培养和发展有利于创新意识开发、创新精神彰显、创新能力强化的人格特质。