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在流行文化的冲击下,很多美国家长都在面对一代“小大人”———徒具成人外表而无内涵的孩子。连美国《家长》杂志编辑、心理学家泰菲尔博士也叹道:“和大多数家长一样,现在我也担心我的孩子长得太快了,尽管我为他们有见识而自豪。”泰菲尔博士指出,过快地把孩子变成大人,不但阻碍他们真正地成长,而且对他们有害,比如他们做出危险的决定是不自知的。美国政府的统计资料表明:2002年美国全国八年级学生中有21%的人吸烟,18%的人吸食大麻。然而,在青少年时期泛滥的问题,多半都可以从孩子小得多的时候开始预防。泰菲尔博士说:传媒鼓动孩子以超过… 相似文献
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在流行文化的冲击下,很多美国家长都在面对一代“小大人”——徒具成人外表风格而无内涵的孩子。连美国《家长》杂志编辑、心理学家泰菲尔博士也叹道:“和大多数家长一样,现在我也担心我的孩子长得太快了,尽管我为他们有见识而自豪。” 相似文献
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丁鼎 《课堂内外(高中版)》2015,(1)
李文菁博士毕业任教高中一事,很多人是持支持态度的.他们多以美国等发达国家的教师队伍中拥有硕士或博士学位的人数多,以及美国中小学历来强调“专家治校”,规定中小学校长必须要有高学历为据,并认为雄厚的师资队伍促进了美国中小学的发展与进步.这些听起来似乎很有道理,但却未免有强加因果、避重就轻的嫌疑.要知道,美国是美国,中国是中国.不同的国情、不同的社会发展状况,决定了两者并不能处处相提并论,将两国博士等高学历人才在任职中小学上作比较,未免显得生搬硬套了. 相似文献
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今年9月,33岁的李文菁结束在清华大学博士后流动站的研究工作,回到家乡,成为武汉外国语学校高中部的一名普通教师。她是该校引进博士毕业生以来的首位女博士后。据悉,武汉部分高中目前已引进7名博士毕业生老师,一时间引发外界热议。(据10月20日《楚天金报》报道)高端学历匹配高端工作,似乎这样才合理。拥有博士以上学历,去教高中,从人才培养成本的角度来看,的确有浪费之嫌。但从贡献预期及价值追求的角度考量。 相似文献
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胡冬梅 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(13)
猫博士:小马虎,虎着脸干嘛呢?是不是考试又马虎了!小马虎:都怪那可恶的物主代词!猫博士:其实物主代词很简单,让我老猫来教你小虎几招吧。击破难点一、用物主代词的适当形式填空1、Whose (谁的)sweater is this ?It's_______sweater.It's_______.(我的)2、Whose shoes are these? They are_______shoes. They're_______(他的)3、These blouses are _______. They're_______blouses. (你的)4、These apples are______.They're_______apples(她的)5、They're not_______books. _______are here.(他们的)6、What colour is _______shirt? … 相似文献
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仲伟宽 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,11(4):54-57
现代教育信息技术条件下的课堂观察关注教学设计的不断完善,通过说课观课议课评课,让课堂观察提升于传统听课,以适应现代课堂教学的迅速发展。 相似文献
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学生喜欢,家长反对。名牌大学的博士毕业生“下嫁”教高中,却遭遇信任危机。在风波的背后,究竟是能力问题,还是旧的教育观念在作祟——新学期伊始,重庆某著名中学便遭遇一场不大不小的风波,部分家长联名致函校方,要求将高一年级实验班班主任、教数学的博士毕业的老师申伟(化名)换掉。家长们的理由是“他教得不好,管得不严”,并给校方施压:不换老师,学生就转班或转校。 相似文献
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美国人教子有4W法则,它的内容是:任何时候都要了解孩子跟谁(Who)在一起,在什么地方(Where),在于什么(What)以及什么时候(When)回家。中美之间的文化观念虽然存在着差异,但在教子的某些方面,也有趋同的地方。孩子不能没有小伙伴,没有小伙伴的孩子多半会性格怪僻,家长要多加开导,并设法让心地好而又诚挚的儿童,与自己的孩子多接触。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(10)
四年来,天真的玛菲尔一直深信:父亲之所以一直没回家,是因为他在宾州经营着一家大型采煤场忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时,母亲就安慰他们:"采煤场一般要经营四年才能稳定,到那时父亲就能回来看我们了!"但就在圣诞节即将来临,也就是父亲离家四年许诺回家的时刻,玛菲尔却突然得知,原来父亲在宾州经营采煤场是一个残酷的谎言。那天,同桌比索问玛菲尔希望得到什么圣诞礼物,一心牵挂着父亲的玛菲尔说:"希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们!"比索听完她的愿望,睁大眼睛问:"什么?你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来?" 相似文献