立趣与促学

兴趣是最好的老师,是激发学习动机,推动学生学习的内部动力,只有学生对学习发生兴趣时,才会产生强烈的求知欲,进而爱学、乐学、勤学。     

中等职业学校音乐教学中学生学习兴趣培养的途径

学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。学生只有对音乐课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。本文就音乐课程教学相关内容论述了在音乐教学中培养学生学习兴趣的途径。     

如何提高学生对音乐课的兴趣

"兴趣是最好的老师",一堂音乐课,如果能科学地充分地运用教学方法,就能避免呆板拘谨的课堂气氛,做到愉快教学,极大提高学生对音乐课的学习兴趣,使学生在轻松愉快的学习环境中去感受美、享受美、创造美、表现美,这样学生就会在音乐的王国里开始自由快乐地遨游.     

如何提高学生对音乐课的兴趣

“兴趣是最好的老师”,一堂音乐课,如果能科学地充分地运用教学方法,就能避免呆板拘谨的课堂气氛,做到愉快教学,极大提高学生对音乐课的学习兴趣,使学生在轻松愉快的学习环境中去感受美、享受美、创造美、表现美,这样学生就会在音乐的王国里开始自由快乐地遨游。     

也谈激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,做任何事情,只要对它有了兴趣,便能达到预期的目的,学习数学也是如此. 何谓兴趣?兴趣就是个体积极探索事物的认识倾向.学习兴趣是学生主动性的表现,也是学生学习的动力源泉,有了学习兴趣,学生便会在学习中产生较高的积极性,进而促进学生去主动寻求知识和参与学习活动.     

你快乐,所以我快乐——浅谈“快乐教学”在小学音乐课堂中的运用

爱因斯坦说过:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"儿童的天性决定着他们对自己感兴趣的事物,更富有自觉性和主动性。他们一旦对音乐学习产生兴趣,便会全神贯注、积极主动地投入其中。兴趣与快乐是能够互相作用的。     

浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

小学音乐教学是小学艺术教育的基础学科,也是培养学生音乐核心素养的主要途径。为了更好地开展小学音乐教学活动,老师必须要不断完善自身音乐教学能力的基础上,利用好蒙古族音乐、现代流行音乐、其他民族歌曲等音乐形式,结合学生的音乐学习实际与蒙古族自身特点,开展形式多样的音乐教学活动,让学生更好地融入到小学音乐教学情境中来,进而提高小学音乐课堂的教学质量,实现学生音乐综合能力的全面提升。     

如伺提高学生对音乐课的兴趣

“兴趣是最好的老师”，一堂音乐课，如果能科学地充分地运用教学方法，就能避免呆板拘谨的课堂气氛，做到愉快教学，极大提高学生对音乐课的学习兴趣，使学生在轻松愉快的学习环境中去感受美、享受美、创造美、表现美，这样学生就会在音乐的王国里开始自由快乐地遨游。     

谈中学数学教学中学习兴趣培养

兴趣是最好的老师。求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍。进入初中后,学生数学成绩两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,主动学习意志淡薄,部分学生甚至对数学产生畏惧心理,产生厌学情绪,严重影响了数学学科的成绩。     

高中生物理学习兴趣提高方略

兴趣是学生最好的老师,它能够激发学生的学习欲望,是学习中最活跃、最现实的部分。学生只要对学习产生了浓厚的兴趣,就能更好地投入到学习中去。本文从实验教学和教学艺术两方面入手,对如何提高学生物理学习的兴趣作了粗浅探讨。     

培养学生音乐赏析能力的方法

音乐教育的目的在于通过引导学生主动参与音乐活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,使其获得审美体验,于是＂把音乐还给学生,把艺术还给学生＂的改革理念得到越来越多教师的响应。笔者认为,新课程理念下的音乐课堂应该是一个有组织、有目的、师生平等参与,并能对学生产生强大感染力的课堂。一、课堂教学是触动学生兴趣的琴弦音乐教学的内容和形式是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来激发学生学习音乐的兴趣,引导学生养成注意倾听的好习惯,打动学生的情感,让学生愉快地接受教育。     

让作文成为孩子生活中的梅林

小学三年级是作文教学承上启下的重要阶段,作文的要求比低年级的写话高出一个层次。由于学生刚迈入门槛,容易对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗话说"兴趣是最好的老师",只有学生对作文产生了兴趣,才会积极主动、心情愉快地去学习写作。为此,我们应以培养学生的作文兴趣为出发点,为学生创造比较丰富的生活,使其获得较多的感性认识,获得取之不尽的写作源泉,兴趣盎然地踏上作文的成功之路。     

浅议初中音乐教学中学生兴趣的激发

初中生正好处在人生重要的转折时期,他们的世界观和价值观开始初步形成,并逐渐转向成人。是进行美育的重要时期。那么什么是美育呢？美育又称为＂审美教育＂或＂美感教育＂,是人类全面教育的一部分,是人类实现自我发展的重要途径。
　　美育是通过审美的方式来教育人。音乐教育是美育的重要方面,它不仅是教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想象力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣,使学生具有正确的人生观和远大的理想,激发学生热爱生活,追求真、善、美。因此,音乐教育是开发学生智力的最好形式。然而,在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生,如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问,我深知“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣,便会对学习音乐产生强烈的需要,积极地投入学习,不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事,所以说,兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。     

素质教育背景下培养学生自主学习兴趣再研究

"兴趣是最好的老师",中学阶段(含中职)的学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果能从课程教学中激发和培养学生自主学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化成志趣,这样就能保持学生对课程学习经久不衰的求知欲。     

如何提高学生学习地理的兴趣

＂兴趣＂是最好的老师,如何在课堂教学中提高学习效率,如何使得学生在课堂上更加积极主动地去学习,首先应该从培养学生的学习兴趣入手,因为只有学生对该门课产生兴趣,他们才会积极主动地去学习,才不至于在被动、压迫的状态下学习,也只有这样,课堂才有生机,学习效率才能最大化。     

思想政治课如何激发学生的学习兴趣

<正>兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,     

浅谈如何引导学生学好生物

如何改革课堂教学,调动学生学习生物学的积极性,是值得探索的一个课题。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与学习的强大内驱力。教育心理学研究表明当学生对学习产生兴趣时,就会积极主动,心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担。     

小学音乐合唱的教学特色

小学音乐合唱体现了学生对音乐的一种喜爱,小学音乐教育是音乐教学中最为基本的一个阶段,合唱教学是小学音乐最为主要的部分,如果要提高学生学习音乐的兴趣,必须抓好学习音乐的基本方法,这就要求教师有一个良好的教学方法,一种有特色的教学方法可以让学生对音乐产生兴趣,并使学生乐于学习音乐,音乐可以给人带来各种各样的好处,所以学习音乐是十分有必要的,学习音乐可提升学生的基本素质,让学生有一个质的提升。     

初中英语教学中学生兴趣培养策略

大家都知道,教学中兴趣是最好的老师。学生的兴趣一方面来源于自身,另一方面靠老师的培养。兴趣教学在初中英语教学中是一种最好的教学方法,在初中英语教学中,培养学生对英语这门课程产生浓厚的兴趣,不仅可以提高教学质量,还能让学生为今后的英语学习打下良好的基础。那么,在初中英语教学中,怎样培养学生兴趣呢?为此,文章对初中英语教学中学生兴趣培养策略做了如下分析。     

兴趣是最好的老师

数学是一门思考性很强的学科,所以我们在平时的教学中不能一味地灌输公式、概念……那样不利于学生数学思维的发展。教学中利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣,充分调动学生的积极性和主动性。一句话,让兴趣成为学生的老师。托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”