论工学结合与职业能力培养——基于《数字电子技术基础》课程实验方法的研究及应用

通过教改课题"<数字电子技术基础>课程实验方法的研究及应用"的研究,深刻体会到以就业为导向.大力推行工学结合,基于工作过程的职业能力培养,努力提高教学质量,是高职高专教学改革的核心.     

《报关实务》工学结合优质核心课程建设的研究

建设工学结合优质核心课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容,<报关实务>作为国际贸易专业的一门专业核心课程,课程组以工学结合作为课程建设的切入点,以课程内涵建设为核心、师资队伍建设为重点和教学资源建设为基础,进行课程建设的有益探索和实践.     

工学结合的高职《通信原理》课程研究

根据高职教育对人才培养的要求，在工学结合的人才培养思路指导下，探索了通信原理课程以项目为导向的新的教学模式。     

试探数控技术专业工学结合课程的开发思路——以《零件数控铣削加工》课程为例

专业层面的工学结合以锻炼学生综合能力为目的,课程层面的工学结合则要更多地关注能力形成规律和职业成长规律.工学结合课程开发的难点问题是如何能在不影响企业生产的前提下,保证课程目标的实现.<零件数控铣削加工>课程采用"三段递进嵌套式"课程教学模式和过程性教学评价方法,促进了学生职业能力的形成.     

谈高职《国际金融》课程教学改革

在高职教育如火如荼发展的今天,<国际金融>课程已在多个高职院校经济管理类专业中开设,但是由于开设的时间并不长,对其教学规律还处在探索阶段,目前基本上还沿用本科院校的教学模式,所以存在侧重理论教学、对实践教学的重视程度不足和培养学生的动手和创新能力不足等问题.本文从分析高职<国际金融>课程现行教学中普遍存在的问题分析入手,提出了解决建议对策和改革、创新方向.     

工学结合开发高职《细胞培养》课程

教师进入企业,进行工学结合课程的开发与设计是一种有效提高人才培养质量的可行方法。通过教师对企业的调研,将《细胞培养》课程内容以工作能力需求进行设计,以工作过程进行排序,设置了课程考核体系,分析了教学实施过程中可能存在的问题,确保工学结合课程的顺利实施和课程效果的显著提高。     

"工学结合"人才培养模式下《集成电路应用》的课程建设

针对高职高专的办学特色,在原有“本科式”的教学模式下进行教学内容方法的重构,以突出实用技能、贴近符合现实岗位群职业要求为宗旨。文章结合专业课程提出了在教学内容、方法及考核方式等方面的一些改革思路和具体实施。     

基于工学结合模式的高职教育课程建设的探索——以《冲模设计与案例分析》为例

为了能够提高工学结合模式下高职教育课程建设的力度,以《冲模设计与案例分析》课程为例,就相关问题进行了深入的分析。通过实践,验证了工学结合模式下高职教育的课程建设具有明显的效果,提高了高职生的就业竞争力。     

高职《土力学与地基基础》课程教学改革探析

“工学结合”是人才培养层面上的一种育人模式,是职业教育本质特征的必然要求。就《土力学与地基基础》课程而言,课程改革应当结合实际,坚持“工学结合”人才培养模式,从完善教学大纲和课程标准、重组教学内容、加强实践教学、改进教学方法等方面,采取积极的改进措施。     

高职应用文写作的教学实践与思考

高职院校开设应用文写作课程很有必要,但如果仅仅停留在传统的教学模式和方法,传统的课程评价体系,那么学生的职业能力和创新能力就无从提高.     

自主式课题教学法——电子信息工程专业教学改革探讨

深入分析了当前电子信息工程专业课堂教学现状,提出了自主式课题教学法即将课题制作与课堂上理论知识讲授融合在一起,通过制作课题激发学生自主学习的积极性,从而做到理论联系实际,提高学生的综合设计能力。     

考察职业能力的三个维度

职业能力是个体完成某一职业范围内的具体任务并达到应有标准的能力。职业能力的逻辑起点是职业,体现为特定职业的客观要求,其内容包括从事特定职业所应具备的技术或技能。职业能力随着特定产业的发展而变化。     

社区护理实践教学培养护生职业能力的探索

职业能力培养是高职教育人才培养的核心目标，护理专业因自身的实践性决定其人才培养必须加强实践教学环节。本文从组织护生深入社区开展系列实践教学活动着手，砺练护生的认知表达、沟通协调、分析解决实际问题等职业综合能力，探索了培养护生职业能力的方法和途径。     

《数字电子技术》课程教学改革的思考

<数字电子技术>课是电气、电子信息类专业的一门重要的技术基础课.如何充分的调动学生的积极性,恰当运用现代教学技术、方法和手段,突出学生动手能力、创新能力与学习能力的培养,全面提高该课程的教学质量与教学效果,是摆在每一位教师面前的重要课题.     

高职教育工学结合人才培养模式探析

＂工学结合＂人才培养模式作为高职教育人才培养的创新模式,对于深化教学改革、提炼专业特色,创建专业特色品牌具有重要的推动作用。文章结合我国现行高职教育工学结合的人才培养模式内涵、特征、典型形式及其局限性,探索适合当代我国高职教育的＂工学结合＂人才培养模式运行方式。     

浅谈高职高专《C语言程序设计》的教学

C语言是一门高级程序设计语言,使用广泛,表达能力强,目标代码运行效率高,可移植性好。既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点;既可以用来编写系统软件,又可以用来编写应用软件。     

Developing professionally: examining the value of an external agent to the professional growth of teachers experimenting with mobile digital technologies

This article presents and discusses findings related to the relationship between a university researcher acting as the external agent and three self-selected teachers involved in a professional learning and research project. The role of an external agent in supporting teachers’ professional development is of interest because it has not always been a role that has benefited teachers. The focus centres on how these three teachers viewed this role at the end of a two-year partnership. The wider project is centred on developing these teachers’ proficiency and knowledge of the value of iPads to both their own professional growth and classroom practices as well as their students’ learning. Some digital aspects of the project have already been addressed by Wright and colleagues, but not the perceptions of teachers regarding what value they put on the external agent role. Bevins and Price’s conception of school/university partnerships inspired this focus on wondering about the impact of the researcher acting as an external agent intersecting with teachers’ professional lives as we tracked their progress in using the iPads.     

《基础会计学》学习方法探究

基础会计学是财会专业的一门专业入门课程,是学习财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础,也是财经类专业学生必修的专业基础课。对于初次接触基础会计学的人来讲,感到比较枯燥乏味。因此,学习中必须探究学习方法,以便掌握课程内容。     

《邓小平理论概论》联系实际教学初探

理论联系实际是《邓小平理论概论》教学的基本原则 ,贯彻这一原则应注意三个方面 :①联系实际讲清理论 ;②运用理论分析解决实际问题 ;③通过多种方式实现前两个方面的互动。