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移居新加坡后,为了4岁稚儿的上学问题,我们跑了近10家不同性质、不同规模的幼儿园,却始终没有找到一家非常理想的。在别无选择的情况下,反复比较,权衡利弊,我们终于决定本着“一切为孩子好”的原则,让儿子去上国际学校。新加坡是个国际大都市,大量的美国人、欧洲人、澳洲人在此工作、生活,因此国际学校也很多,有以国家命名的,比如“加拿大国际学校”、“澳大利亚国际学校”,也有综合性的,比如此地规模很大的“海外家庭国际学校”(O verseas Fam ilySchool),以及在北京开有分校的“新加坡国际学校”(ISS),还有世界著名大学在新加坡开设的… 相似文献
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笔者的儿子刚刚结束在新加坡一所邻里小学一年的学习。一年的时光,不算长,但从他的切身体会以及和其它家长、老师们的交流中,笔者逐渐了解了一些新加坡小学教育的状况。和中国的小学教育相比较,笔者发现有几点问题:课时安排不科学不知是何缘故,新加坡小学都是上半天课,所以全部内容都压缩在半天的时间里。这在生理和心理上对孩子都是不利的。笔者的儿子是早上上课,个人觉得他的课程表很恐怖:7:30升旗;8:00至9:30第一节课通常是英语或华文;9:30至10:00课间休息,可以去食堂买饭,吃东西;10:00至13:30第二节课,包括英语、华文、数学、音乐、艺术、公民教育……只换老师,孩子们不动。有时上华文或艺术之类的课程需要换教室,那走路的几分钟就是孩子们难得的休息时间。13:30下课,孩子们就要去赶校车。到家已经14:00。 相似文献
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林颖楠 《小星星(作文100分)》2009,(10):31-32
国庆节,是祖国妈妈的生日,每个国家都有自己的生日。今年,还未迎来“十一”国庆节,我就提前过节了,不过我过的是新加坡的国庆节。 相似文献
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“全纳”(inclusion)是1994年西班牙世界教育大会通过的《萨拉曼卡宣言》中提出的关于特殊需要儿童教育安置的“新”策略。“全纳教育”(inclusive educa-tion)是指将有特殊需要的儿童安置在普通班级之中,让他们和普通儿童一起接受教育。目前在国际上正在普及有关特殊需要儿童的早期教育,同时也加强了特殊婴幼儿早期教育和早期干预(early childhood inter-vention)的工作,这些工作的开展也意味着实施全纳教育正成为各国教育工作的关注点。美国早在20世纪60年代就颁布了《残疾儿童早 相似文献
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“全纳”(inclusion)是1994年西班牙世界教育大会通过的《萨拉曼卡宣言》中提出的关于特殊需要儿童教育安置的“新”策略。“全纳教育”(inclusive education)是指将有特殊需要的儿童安置在普通班级之中.让他们和普通儿童一起接受教育。目前在国际上正在普及有关特殊需要儿童的早期教育,同时也加强了特殊婴幼儿早期教育和早期干预(early childhood intervention)的工作,这些工作的开展也意味着实施全纳教育正成为各国教育工作的关注点。 相似文献
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范若丁 《中学生阅读(初中版)》2004,(8)
上小学时,大家都没有读过英文。入归京初中上第一堂英文课之前,大家心里充满好奇。不料想,当英文老师出现在教室门口,更大的惊奇一下子就把整班同学惊呆了。班长半晌没有发出“起立”的口令。原本乱哄哄的课堂,刹那间静得像一泓艳阳照射的春水,因为没有一丝风,直落的花瓣也在上面敲击不出一点波纹。是谁胆怯地咳嗽一声,有几个同学 相似文献