果蝇培养基长霉的处理措施

果蝇是常用的遗传学实验材料。在果蝇的培养和保种过程中，常会出现培养基长霉现象；培养基一旦长霉后，不仅影响果蝇生长，而且将身上沾满了霉菌孢子的果蝇接种到新的培养基中，会污染新的培养基。因此培养基长霉问题，对于培养和保种果蝇将是一件非常棘手的事情。本文就如何预防培养基长霉以及长霉后的处理方法做一探讨。     

果蝇饲料玉米粉培养基配方的改进

在玉米粉培养基的基础上，适当改变其组成成分，使培养基增强了防霉能力，并可以得到肥大的果蝇三龄幼虫，适合唾液腺染色体观察。     

果蝇培养过程中各环节的优化

果蝇的培养技术是进行果蝇遗传学实验的保证。本文对果蝇培养过程中有关文献中没有介绍的内容如野生果蝇的诱捕和一些没有详细说明的内容如麻醉量。以及麻醉时间的控制、管塞的选择等作了详细的补充,把实践中不易把握的步骤如雌雄鉴别等做了改进。     

果蝇GAL4/UAS系统在本科遗传学实验中的应用

GAL4蛋白是酵母中的一类转录因子,它能够与特定的上游激活序列结合,并驱动UAS下游基因的表达。将酵母中的GAL4和UAS元件分别引入到果蝇中,含有UAS-目的基因的转基因果蝇品系,无法在亲本中表达,只有与驱动者GAL4品系杂交后的子一代中,目的基因才会表达。在本科遗传学实验中,引入eyelessGAL4和UAS-Ras转基因果蝇品系杂交实验,通过观察F1代复眼中原癌基因ras表达后的表型,使学生了解如何通过GAL4-UAS系统在模式动物黑腹果蝇中实现靶基因的时空表达,认识GAL4-UAS系统在研究果蝇遗传发育中的重要性和优越性,理解分子调控、靶基因表达与个体的遗传和发育每个环节都是可以操作和控制的现代遗传学实验理念。     

果蝇培养条件优化和唾液腺染色体标本制备技术改进

围绕教材教学目标,并结合本地有利条件,在果蝇幼虫的培养、唾液腺的剖离、酸解、染色、压片等方面进行优化,包括选用酒糟作为培养原料、冷冻法促使幼虫轻度麻醉、使用低渗酸解方法解离细胞膜及核膜等,从而为实验课堂教学提供简易可行、效果较好的实验技术参考。     

重构培养体系 夯实培养基础 全面提升人才培养质量

培养人才是高等学校的根本任务,提高质量是高等教育永恒的主题。大连理工大学坚持育人为本,实施质量兴校战略,一方面针对人才培养目标,以"131"方案实施为核心,构建了精英人才培养体系;另一方面依托研究型大学学科和科研优势,构建了十大育人平台。"131"方案的实施和十大育人平台的构建,打破了学科与专业之间、教学与科研之间、教师和学生之间的三个壁垒;理顺了通识教育与专业教育、人文教育与科学教育、理论教学与实践教学、统一性要求与个性化培养、第一课堂与第二课堂的五种关系;强化了资源、队伍和制度三方面建设,有效地夯实了人才培养基础,全面提高了人才培养质量。     

通过果蝇杂交实验培养学生的科研意识和能力

该文以普通遗传学课程中的果蝇杂交综合实验为载体,培养学生从事生物科学研究的意识和基本技能。安排学生自主设计杂交组合,并在课下完成了从亲本杂交至F2代出现等系列实验过程,引导学生摸拟完成了科研活动中的实验设计、实施、数据分析和论文写作的系统过程,为学生大四的毕业设计以及今后从事科研工作奠定基础。     

金针菇深层培养的几种培养基的比较试验

在比较试验中，以马铃薯、豆腐水、棉子饼、玉术、萝卜为主要原料，分别配制成五种液体培养基，深层培养金针菇菌丝体．试验结果表明．五种培养基都可以用于金针菇的探层培养，其中豆腐水配制的培养基较为理想。     

几种生物技术中的培养基成分和作用辨析

培养基是人工培养（离体）生物材料的重要基质。在人工培养条件下,不同种生物对营养有不同的要求,只有满足了它们各自的特殊要求,才可能正常生长。因此,在建立一项新的培养系统时,首先必须配制合适的培养基,给细胞提供近似于自然的生存环境,培养才有可能成功。中学阶段学生接触到植物的元土栽培、植物组织培养、微生物培养、动物细胞培养、哺乳动物早期胚胎培养等需要培养基的生物技术,     

苔藓植物的特性及人工培养方法

苔藓植物是植物界一个特殊的类群，分布广泛，并在有着多方面的应用价值。本文综述了苔藓植物的特征、习性、应用以及苔藓植物的人工栽培方法。     

果味金针菇果冻的工艺研究

以金针菇提取液为原料，利用海藻酸钠和草莓汁加工果冻．获得生产果味金针菇果冻的工艺过程，即采用40％金针菇提取液加上20％草莓汁与1．2％-1．4％海藻酸钠、0．2％磷酸氢钙复合凝胶剂混合，在柠檬酸、白砂糖、草莓香精等适量调味剂的作用下，制得pH值为3．5-4．0，可溶性固形物含量为12％-15％的色泽天然诱人、酸甜适口、柔软而富有弹性的具有菌香味的果味金针菇果冻，为食用菌资源开发利用提出新的具有广阔前景的深加工途径。     

金佛手凝胶软糖的研制

为研制金华佛手软糖产品,以金华佛手、凝胶剂、白砂糖为主要原料,通过软糖制备工艺考察。对比多种凝胶剂对产品的影响。以单因素实验考查产品配方及加工工艺。实验最终确定的研制工艺为,新鲜佛手切片后搅碎、匀浆,加入糖浆及加凝胶剂,加热溶化,搅拌均匀,冷却切粒。在温度40℃下干燥20min,切块包装即得到成品。确定配方为食用明胶：果胶：白砂糖为2：1：1。果浆与糖浆比重为1：1。所得金佛手凝胶软糖产品外观、风味及口感最佳。     

电子技术实验教学改革与创新人才培养

针对当前存在的实验教学问题,结合电子技术实验体系,对培养学生创新能力进行探讨.     

基于模糊数学的红酒蜂蜜果冻感官综合评价方法

以红葡萄酒和蜂蜜为主要原料,研制色泽美观、风味独特并具有一定保健功能的果冻。采用单因素试验和正交试验方法,并通过模糊数学综合评价筛选出果冻的最佳配方。研制的红酒蜂蜜果冻最佳配方是：红葡萄酒2%、蜂蜜3%、蔗糖3%、卡拉胶1.4%、柠檬酸0.2%。     

改革物理实验教学模式培养学生创新能力

以物理实验教学为切入点,改革传统的实验教学方法,变测量性、验证性实验为探究性实验,使学生在探索中发现问题,在研究中提高能力,培养学生的创新思维。让学生自行设计实验,建立"引导→探究→设计→掌握"的物理实验教学模式,是培养学生实验技能、创新精神与创新能力的有效途径。     

过滤海水培养异胶藻

本文根据过滤海水培养异胶藻的试验，探讨了在海产双壳类人工育苗过程中，采用经济、简便的过滤海水培养异胶藻的方法及在生产上运用的可能性．     

实践教育在大学生能力培养中的作用

阐述了目前大学校园里的实践教育很不完善。这既有学校的原因,也有学生和社会的原因。提出了只有在思想上加强重视,行动上积极主动,因地制宜地开展实践教育,并及时总结,大力推动,大学生的综合素质和创造能力才能得到全面的培养和提高。     

实验教学与课堂教学相结合培养学生理论联系实际的能力

实验教学与课堂教学相结合,有利于加深理解,培养研究和设计能力,加强实践能力和工程意识。     

用拉曼散射研究分子结构

高分辨率单色仪和高灵敏度光电检测系统的广泛应用，使得拉曼光谱学迅速发展。利用各种类型的材料作为散射物质，都有可能得到相应的拉曼谱。该文通过样品实验，用拉曼散射测定分子的振动频率，进而分析出物质的分子结构。     

办特色品牌专业 育石油勘探英才

中国石油大学（北京）本科专业地质工程于2007年被国家批准为特色专业。在专业建设中,树立了＂拓宽基础知识,提高理论水平,推行素质教育,培养创新能力＂的办学指导思想。以学科建设为基础,建设国家级优秀教学团队;改革教学内容和方法,建设国家精品课程群。根据国家能源发展需求,创新了＂树形＂、＂订单式＂、＂创新计划实验班＂等多种人才培养模式。通过素质教育和创新科技计划,培养石油勘探英才并取得了良好成效。