余光中的三位启蒙老师

<正>在嘉陵江畔群山环绕的青年会中学,余光中那颗渴学的心,像干燥的海绵饱吸着水分。在这一时期,他也遇到了几位重要的启蒙老师:一位是他的二舅孙有孚,一位是国文老师戴伯琼,一位是英文老师孙良骥。孙有孚是余光中的一位远房舅舅,原先是小学校长,抗战时期也逃难到悦来场附近。不知他是怎么办到的,逃难竟然还能搬来大批藏书。余光中每次放假回家,总忍     

启蒙老师

说来已是40多年前的事了,那年夏天对我来说犹如一场噩梦。初一期末,我的成绩册上赫然盖着“留级”的蓝印,这不啻是当头一棒。事先自己预测至多外语不及格,却不料还有数学、美术两科。按当时的学籍规定,三门以上不及格者直接留级,连补考资格都没有,这就像被判了死刑连缓期执行都不可能。拿着这样的成绩册,真像歌里唱的,实在是“无颜见爹娘”啊。于是我决定出走,奢望能够     

启蒙老师

往事如烟。 随着时问的流逝,多少人和事都已淡忘,惟有童年与启蒙老师郝永成相处的日子依然清晰如昨。 那还是上小学的时候,他到我们班当班主任,高大的身材,清瘦的面孔,给我的印象是非常严厉。他却不     

启蒙老师

正对于中国班主任工作而言,1984年是具有重大意义的一年(这一年,新中国第一次对全国优秀班主任进行表彰),而1984年的女孩陈雪晴,正站在这段新历史的起点上。透过她的目光,我们看到了1984、1994、2004、2014的班主任,与1974、1964、1954乃至更早、更远的班主任在血脉上的联结。陈雪晴与姑     

启蒙老师

说来你也许不相信,我的启蒙老师是个和尚,一个地道的出家人。在我的记忆中,他住在门前的毛神庙里,到今天我还不知道他姓甚名谁。那时,毛神庙的名字还在,里面与佛有关的东西都砸尽了。破破烂烂的庙宇像风雨飘零中的一叶小舟,庙四周一里地都是茫茫的稻田,没有一户人家。和尚被改造成社员,孤苦伶仃的     

启蒙老师

她,三四十岁,中等个儿,一双炯炯有神的大眼睛上架着一副眼镜,越显得她和蔼可亲!她爱笑,每当她笑时,都会露出一排整齐洁白的牙齿,她便是我的启蒙老师--邹老师。邹老师好比太阳公公那样慈祥、和蔼,即使同学们犯下"滔天大罪",邹老师依旧展现和蔼可亲的面孔,语重心长地教导我们,使我们不再犯错。我最难忘的是邪一次邹老师耐心地教     

启蒙老师

每次老同学之间的谋面,话题大多集中在谈我们做学生的时光。尤其对我的启蒙老师,谈得最多。今年春节回到老家,我终于决定了去看看我的启蒙老师。我的启蒙老师教了我5年。那是一个小孩圣洁的童心里最能珍藏水晶般情感和启悟金子般思想的年岁。老师当年生活中对我怎样的关怀,学习中叉怎样的严厉,回想起来仍清晰如昨。所以,红尘俗世中许多东西麻木了我的情感,但对我的启蒙老师,我一直敬爱如初。     

我难忘的三位启蒙老师

没有雨露,就没有百花的芳香;没有阳光,就没有万物的生长;没有老师,就没有我的成长。时光荏苒,许多人与事都淡忘了。但是,有三位启蒙老师在我脑海中记忆犹新,久久不能忘怀。第一位是书法的启蒙老师我读小学三年级时,教我《语文》和担任班主任的是周天明老师,他写的字刚劲有力,笔划活泼,潇洒自然,是写字最好的老     

难忘启蒙老师

如果说,作为一名学者、作家,我的文笔还算流畅、简洁,这得力于我在少年时代打下的语文基础。从小学到中学的语文老师,他们对我的启蒙之恩,是我永远不会忘记的。我这大半辈子,写过几百万字。但第一篇作品——严格地说,是第一篇作文的写作、刊出情景,至今还历历在目。1943年,我虚岁7岁,在今建湖县高作镇蒋王庄     

三年级作文启蒙"四部曲"

小学三年级学生正处于语文知识积累、表达意识构建的重要萌芽时期,有效的作文教学对学生的写作意识启蒙具有极为重要的影响.本文阐述了四种有效的小学语文三年级学段的作文启蒙教学方法.     

我的启蒙老师

我为求学时能遇到一位好老师而感到欣慰。也许是因为自己当了１５年小学教师的缘故吧，去年回老家过春节时，非常想见见我的启蒙老师———王自玉。于是，我特意去给他拜了年。王老师与我同村，所以自小就很熟识。王老师不是那种特别伟大而又学识渊博的人，他的一生极其平凡。王老师只上过完小（相当于现在的小学毕业吧），但他又做了小学教师。我刚上学那会儿，正好是他教我们班的课，他总是和蔼可亲的样子。王老师既教语文，又教数学，还教体育及其他课程。当时的教室远不像如今的教室这样宽敞、明亮，而是一间只能遮风挡雨的土坯房子。室…     

访启蒙老师许竹云

星期六的早上,我来到了我一年级时的班主任许竹云老师家,对她进行了一次有关家庭教育的访问。许老师热情地接待了我。因为我第一次访问老师,所以心里特别紧张。过了一会儿,当我心跳恢复正常的时候,我便开始对许老师进行访问了。我提出了第一个问题:“许老师,我们现在时不时的要面临考试,而只要我们一考不好,回家后就会受到父母的打骂。您认为这样的教育方式对吗?”许老师并没有直接回答我的问题,而又把问题踢给了我:“那你怎么看呢?”“我觉得这种方法不对。因为父母的举动给我们造成了一种无形的压力,使我们没有信心再面对下一次的考试!”…     

我的启蒙老师

在我一生的学习生活中,最有趣最放松最快乐的时期应当说是在山东老家度过的。而在这仅有的三年小学低年级学习时段中,最难以忘怀的是我的启蒙老师,最难以割舍的是他留给我的丝丝缕缕的情愫。     

我的启蒙老师

"本文选自《寻春之路》一书。作者洪汛涛,当代儿童史学作家,为孩子们写作了大量小说、诗歌、童话等文艺作品,已结集出版近百种,不少作品在许多国家有译本,多次获国内外大奖。他的童话作品《神笔马良》,在国内外影响广泛,饮誉世界,被列为名著,主人公马良已成为中华民族儿童形象的典型代表。《我的启蒙老师》是作者对少儿时代生活的回忆。他从小就读了许多"写给儿童看的作品"、古代名著以及当代许多知名作家的作品,受到很好的文学熏陶。他把书当做自己"最好的启蒙老师"。文中还特别叙述了童年的他很爱听二祖父家那位老长工讲故事,爱看家乡戏班演的戏,以及跟姑姑、姐姐们学刻窗花、制作"香包"等往事。作者认为,正是民间故事、地方戏曲和群众喜闻乐见的民间制作……这些"民间文艺,给了我很大的教益。它是我的又一位很好的启蒙老师"。作者在记述童年往事的时候,首先想到的是书和民间文艺这两位启蒙老师。因为"它们,无私地、慷慨地、热忱地,以它最甜美的乳汁,哺养我"。这既是一种感恩,也是对少儿时代生活的总结。这其实也回答了,作者为什么能够在文学道路上取得成功的根本原因。     

我的启蒙老师

1971年9月,我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。这所学校开始时竟然是露天的,后来搬入一座破庙,用麦秸秆和泥巴糊了几排课桌。再后来新建的校舍落成,但课桌仍然是泥砌的。所不同的是,麦秸秆和泥巴糊成的桌面上刷了一层白石灰。我们一不小心就会将铅笔扎入桌面,时间一长,几乎每张课桌上都布满了一个个圆洞。到了春天,这些洞里住进了蜜蜂,当那些     

我的启蒙老师

二叔闫烈是我的启蒙老师。我背着书包念书的时候,二叔就在生产队里的学校教书。说是学校,其实只有一孔窑洞,里面用土坯砌了两排"桌椅",紧挨黑板的一角,放着一张没上漆的白板桌子,那不足两平方米的空间就是二叔的"办公室",二叔就是从这里开始了他漫长的教学生涯。二叔性格憨厚,非常有耐心,从不跟我们发火。师生同处一室,我和伙伴们一有难处,便毫不犹豫地跑到二叔面前。二叔从不怕麻烦,总是满足我们     

我是启蒙老师

<正>人们习惯称一年级老师为孩子的启蒙老师。"启蒙"在词典里有两个义项:使初学的人得到基本的、入门的知识;开导蒙昧,使之明白事理。启蒙老师要做的不仅是教给学生基本的、入门的知识,还要开导蒙昧,使之明白事理。我任教一年级数学兼班主任,理所当然成了孩子们的启蒙老师。     

我的启蒙老师

那年我八岁：因为爸爸妈妈要到黑龙江的大山里搞试验，狠狠心，他们便将我送到乡下的舅舅家。     

我的启蒙老师

正我的启蒙老师叫冉廷爵,是位民办教师,虽然他只是初小毕业,但却很会教育学生。小时候,我家穷,都7岁了,却还不能上学。     

我的启蒙老师

读二年级时,妈妈盘算着让我由基层小学转到中心,我心里十万个不愿意。在妈妈的半强迫之中,我来到了一个崭新的校园。第一个迎接我的是林老师。老师微笑着,牵着我的小手,把我领进教室。老师紧握的大手让我感受到了些许温暖。刚进教室,“人之初,性本善……”同学们朗朗上口的读书声让我有些好奇。林老师察到了我的反应,快步止过来,递给我一本书——《三字经》。