西部农村中小学心理健康教育探析

心理健康教育是素质教育的基本内涵之一,是中小学生健康成长的基本保障。西部农村中小学教育的评价体系是影响心理健康教育观念难以转化的瓶颈,经济投入不足是制约西部农村‘中小学心理健康教育工作的重要原因;关注学生全面发展、评价多元化,以政府财政投入为主体,加大师资培训力度,自上而下建立不同层次的师资培训网络,与主题班、团会及德育融为一体、全员参与、家校联系．是开展西部农村中小学心理健康教育的有效模式与策略．     

农村高中贫困生心理健康教育探析

农村高中贫困生的心理问题有其特殊的形成原因,也有其特殊的表现形式。文章在多年班主任管理工作的实践经验基础上,对农村高中贫困生的心理问题进行相应的分析和探讨,并尝试探索解决农村高中贫困生心理问题的途径和方法。     

推进农村教育发展 实现稳步转型跨越——吕梁市农村寄宿制学校运行情况调研

农村寄宿制学校发端于上世纪90年代,现已成为我国基础教育领域非常重要的办学模式,其产生的主要源由是随着国家计划生育政策的深入实施、城市化进程的不断加快、农民对优质教育资源的日益呼唤导致农村学生数量逐年减少、农村教育结构性矛盾凸显、＂两基＂普及困难重重等问题,迫使农村学校急需扭转办学走入困境、水平亟待提高的堪忧局面,尤其是对于欠发达地区来说,合理调整农村中小学布局结构更是势在必行。笔者通过调研发现,实行寄宿制学校教育形式的确是未来相当长的时期内我国农村教育发展的总方向。因为它能有效地实现教育均衡发展,解放和发展农村生产力,推动新农村建建设进程;同时也能最大限度地解决农村留守儿童的教育问题,使这些孩子也能接受系统的教育,便于提高农村劳动力素质;还能极大地解决农村学校学生人数少、规模不大成本高、教育教学质量低、资源浪费严重等问题;更能有力地保障农村远距离走读学生面临的安全问题,让家长放心地从事生产劳动等等。     

民国时期国术教育的推行与困境

20世纪初,“国术”一词逐渐出现于舆论之中。南京国民政府时期,民族危机加重,在有识之士的倡导和政府的推行下,自上而下的国术运动很快就风靡各省。然而,国术教育在推广过程中,屡屡受到时人批评,与当时的环境难以适应。在社会层面,国术过度依赖官方的宣传,难以在民众中造成影响。在学校层面,国术教育虽有一定进展,但在与体育教学结合的过程之中,显现出诸多不适。梳理国术推行中的复杂面向,探究民国国术教育的困境,对于理解传统武术在近代化的进程中何以自处或将有所助益。     

民国时期边地腾冲女子学校教育实践及其影响

民国时期边地腾冲女子学校教育是社会变革和西学东渐的产物。在一群"走出国门的腾冲人"影响下,开创腾冲女子教育的先河,在边地腾冲建立了从女子幼儿教育,到女子小学教育到女子中学教育,再到女子师范教育系统。女子学校教育系统门类齐全,形式多样,为女子接受正规的学校教育打开了一扇门。他们是腾冲女子教育的先行者,为腾冲教育近代化作出了贡献。     

从群众体育发展看农村学校体育教育目标定位

农村学校体育教育目标的定位是落实广大农村学生享有体育教育的核心问题, 是农村中小学校体育课程、教材、教法和评价的改革走向深入并取得成功的关键所在。本研究从分析农村群众体育现状和发展趋势入手, 估量农村社会对学校体育教育成果的期望, 探讨农村学校体育教育目标的定位。本文从农村社会对学校体育教育的要求出发, 把农村学校体育的教育目标概括性地描述为: “传播体育文化, 促进学生健康。     

四川省农村学校体育教学现状调查

采用问卷调查、实地考察、文献资料等方法分四个区域收集样本对四川农村150所中小学285名体育教师从其对体育教学指导思想的理解和诠释;体育与健康课程执行情况;体育教学计划实施情况;体育教师教案撰写和检查情况;体育教材使用情况;体育卫生保健基本知识理论课教学情况;学生体质健康测试实施情况;学生体育成绩考核评价情况等八个方面立足教师层面对体育教学现状进行研究。力求为四川农村学校体育教学工作改革和"健康第一"教育理念贯彻施行提供参考和借鉴价值。     

对吉林省农村学校体育的思考

通过调查问卷对吉林省农村学校体育现状进行分析，并提出吉林省农村学校体育的思考对策。     

《农村学校教师素质情况问卷调查》研究报告

"三农"问题是关系我国现代化建设全局的根本问题,解决农村问题,就要从根本上大力发展农村教育,特别是农村基础教育。决定农村基础教育质量的关键是农村教师的素质。本文作为吉林省教育科学"十二五"规划课题《提升农村教师素质对策研究》的阶段性成果,基于对当前吉林省部分农村学校教师素质情况问卷调查的数据统计以及和部分农村教师的座谈,报告中针对存在的问题所提出的对策与建议将为课题组下一个阶段的深入研究提供科学依据。     

民国时期的贵州教育

晚清及民国年间是中国文化的转型期,教育发生了历史性的变革,即由古代教育向近代教育转变。在这一时代背景下,贵州教育也经历了前所未有的变化。民国时期的贵州教育,不仅具有时代演变的特征,而且因为贵州政治、经济、社会诸种原因而呈现区域,陛的特点。贵州近代教育发展的轨迹,起伏很大,清末出现一阵热潮之后进入低潮,经过20多年缓慢发展,在抗日战争期间又勃然兴起,战后又回落下来。在兴衰起伏之中,有许多经验可供借鉴,也有许多教训值得反思。     

对我国西北部分农村学校体育现状与发展对策的初步研究

从西北地区农村学校体育发展的实际出发,以社会调查方法为主要研究手段,初步探讨了当前影响西北农村学校体育发展的主要因素,提出了建设性的对策与建议,为改善西北地区农村学校体育落后面貌提供了可参考的理论依据。     

对我国农村教育公平问题的认识和思考

教育公平是教育现代化和教育民主化的一项重要内容,促进教育公平是构建社会主义和谐社会的迫切需要。农村教育是一项基础性和战略性的事业,农村教育公平影响我国城乡协调发展进程和社会主义新农村建设。改革开放以来,我国农村教育取得显著成效,但农村教育的公平化仍然很低。针对农村教育公平现状,采取积极措施,促进农村地区教育快速稳定发展,是全面发展教育面临的重大课题。     

民国女子体育发展研究

运用文献资料法与逻辑分析法,分析了民国女子体育发展的动因、特点及意义。民国女子体育在中国女子体育运动的发展中起着承上启下的作用,打破了旧传统对女子参加体育运动的束缚,开创了近代女子体育运动的先河。其迅速发展主要源于当时的文化认同、不同层级体育观的提出和媒体的推波助澜。从规训与凝视、形象的建构与主体意识的觉醒等女性研究的角度对其进行分析,认为民国时期的女子体育已经不只是女性身体活动那么简单了,它作为一个复杂现象,不但影响了近代中国女子体育的发展,也改变了中国女性的历史甚至两性关系及其社会价值。     

我国农村学校体育教学研究综述

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国农村学校体育教学的研究现状、特点做了全面的分析,结果发现:对我国农村学校体育教学的论文研究逐年上升,近十年来发展更为迅速;总体上农村学校体育教学论文的研究数量和质量不能满足农村学校体育教学发展的实际需要;研究视角单一;对农村学校体育教学各方面研究的深入程度不够;批判性的研究比较多,如何传承、发扬优秀成果的研究比较少;研究方法单一,大多数研究采用问卷调查法,而案例研究、实验研究、历史研究比较少。根据存在的不足提出一些对我国农村学校体育教学的研究展望,希望能为今后农村学校体育教学的研究提供参考。     

民国时期保定旬刊《疾呼》研究

国民党北平市党部主办的《河北民报》自1932年创刊之始,先后辟有《疾呼》《洪流》《铁锥》等十余个副刊.《疾呼》是由河北保定疾呼旬刊社出版的一种旬刊.对《疾呼》的文本进行整理,从中梳理出办刊脉络,尤其对《疾呼》的出版情况、办刊宗旨、读者对象、编辑思想以及编辑风格等进行阐述与分析.《疾呼》丰富了保定及周边的文学史、生活史、思想史的建构,且具有时代出版精神,其成熟稳重的办刊风格和别致精当的内容策划值得今人学习.     

从体育期刊发刊词看民国时期的体育思想

发刊词往往旗帜鲜明,以阐明办刊缘由,表达编者所思所想.民国时期的体育期刊,在特定的历史背景下,反映出一个时代的体育思想,展示着一代人的精神风貌.体育期刊发刊词,明确了体育活动的对象、内容、作用等,浓缩性的彰显了文者乃至时人的家国情怀,蕴含了强烈的强国保种思想,是体育发展在时代沿革中的重要理论与文本依据.民国时期的体育思想在中西思潮的共同作用下,塑造着全民、全面、全方位体育的价值观念.文章主要采用文献整理的方法,以达到微观研究与宏观考证相结合的目的,通过对该时期体育期刊发刊词的梳理与把握,来理解当时体育思想的内在特征以及时代价值.对民国时期体育思想的探讨,是体育史学研究的重要组成部分,也可为当前的体育思想完善与体育内容实践提供借鉴.