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初中学生是发育为“参天大树”的“小径材”,这一阶段“生长”明显,“发育”典型,对环境的优劣状况十分敏感,可就在这个关键时期不该刮进中学校园里的“宠惯”风却正在影响着“小径材”的发育。这些宠女惯子之风常常使教师们唉叹不止。其表现是;洗衣承包、汇单频飞、小车接送、送粮送菜、按需供给、电话传呼、盲目保健、滋长惰性、着装入时、披金戴银等等。宠惯风为什么会刮进中学校园?其原因是多方面的。 相似文献
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正确的姿态对于健康,特别是对正在成长发育的儿童和青少年的健康,尤为重要。近些年来,由于林彪和“四人帮”的干扰破坏,很多学校忽视了对学生的 相似文献
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蒋方舟:十岁,湖北襄樊初一学生,是一位富有传奇色彩的小作家,也是迄今中国最年轻的“专栏”作家,在《南方都市报》开有个人专栏。已出版《正在发育》等四本书。 相似文献
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如今,在广袤的中华大地上,正在盘旋着一股低龄儿童写作风。纵观近几年“低龄儿童创作史”,可见其成就之巨:五年前,上海中学生韩寒写出长篇小说《三重门》。一时间,惊天动地,犹如中国又诞生了一个“文曲星”。不久,多个文魁相继而至:蒋方舟出版了《正在发育》,写作时年方10岁;边金阳出版了长篇小说《时光魔琴》,写作时年方9岁; 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(11)
讨厌的“情绪”明明:我最近情绪有点不稳定,一会儿兴高采烈,一会儿就“晴转多云”,甚至“电闪雷鸣,暴雨倾盆”。我也想控制自己,可每次都失败,事后我又后悔。我真的不是故意的,请问我这是怎么了?心雨老师:这并不是故意的,也不是有“病”或者“犯神经”,而是青春期的心理特点之一。处在青春期的青少年,至少面临着三方面的压力和挑战:一方面身体正在急剧发育,特别是性方面的发育和成熟,使你们积蓄了大量的能量,容易过度兴奋;一方面学习上的任务很重,不得不面对激烈的竞争,心理压力普遍比较大;再一方面,随着年龄的增长,你们渴望对社会有更多的… 相似文献
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肖沫香 《华中科技大学学报(社会科学版)》1993,(1)
建立社会主义市场经济新体制,必须坚持“两手抓”,即一手抓市场经济的建立和发展,一手抓经济法制建设,用法律和法规去规范市场经济关系和各种经济行为,使正在发育生长的市场经济体制纳入法制的轨道,沿着良性循环的轨道健康发展。 相似文献
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钱理群 《中学语文(读写新空间)》2004,(6)
如果把讨论再深入一步,就会注意到,像《正在发育》这样的“调侃式的写作”并不是个别的。近年出现的引起社会广泛关注的一些比较敏感的、有才气的中小学生写的作品,大体上都有不同程度的调 相似文献
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“我”的研究是依据主体教育理论和心理学有关理论 ,由学生自己进行的一项课题研究工作 ,也是我们围绕学校的育人目标所进行的一次新的学习方式和教育方式的尝试。由于课题研究的客体、研究内容、研究方式等的特殊性 ,也使得“我”的研究为当前学校层面的教育创新提供了一个新的思路、新的视野。 一、什么是“我”的研究我的研究 ,就是学生自己对自己的研究。“我”就是指学生个体 ,是指生理、心理正在不断发育成熟 ,世界观、价值观、人生观正在形成 ,以完成学业为主要任务的在校中学生。“我”的研究中的研究者和研究对象都是学生 ,所以… 相似文献
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舒晋瑜 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
蒋方舟,1989年10月出生,目前是初中生,出版《正在发育》、《我是动物》、《邪童正史》等六本书,先后在十多家报刊开设专栏,获“少年作家杯一等奖”,学业优异,在全国英语奥林匹克竞赛中获三等奖。 相似文献
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当我听说考试分数可以成为孩子的隐私时,不禁有些茫然。于是去问上小学六年级的女儿:“分数对你来讲是隐私吗?”女儿回答说:“跟您不是,对亲戚朋友有时是。”我问她:“为什么?”女儿说:“他们不像您,他们有的把分数看得太重。”听了这话,我感到一丝欣慰,好像受到领导表扬似的。一个人一生当中面对一些重大选择,有时分数起着决定性作用。如初中升高中、高中升大学,以至于选择某些职业,都要经过考试,凭分数择优录取。分数对那些面对选择的人来说非常重要。然而,对于那些正在成长发育、正在接受基础教育的孩子们来说,分数真的… 相似文献
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钱理群 《中学语文(读写新空间)》2004,(4)
这是《正在发育》一书的小作者的自我介绍:“我叫蒋方舟,一九八九年十月出生,天蝎座.……生活在中国大陆一个不知名的小城里的一个普通的小学里,是个安分守已的好学生,但有时也做一些让人刮目相看的事。”十一岁时出版 相似文献
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现场回放:金宝贝杭州吴山中心宽敞的教室里,月牙状的沙发一排排整齐地摆放在教室的正中央。年轻的妈妈们端坐在沙发上,目不转睛地盯着前方。咦,她们都在看什么呢?这么带劲。原来,正前方的液晶显示屏上正在播放《拜见岳父》的精彩片段。难怪,妈妈们都看得乐不思蜀。电影中还不会说话的小豆丁可是人见人爱的。这里正在举办电影赏析会吗?不不不!难道是课间为妈妈们特别准备的休息方式?No、No、No!这里正在上课,而课名就叫——“宝宝手语”。宝宝手语?“什么是‘宝宝手语’?”“是用手势来‘说话’的吗?”“宝宝手语会影响宝宝正常的语言发育吗?”“它对宝宝成长有什么帮助呢?”……别急,别急,让我们先一起走进Suki老师的手语课堂,问题自然就会迎刃而解的。 相似文献