以课程教材改革为核心推进高中教育的整体改革

以课程教材改革为核心推进高中教育的整体改革上海市教委受国家教委的委托，并得到国家教委的关心和支持，在上海市委和市政府的领导下，我市于１９８８年开始了上海中小学课程教材改革，高中的课程教材改革是这项改革中的一个重要组成部分。从１９９１年秋季起，中小学课...     

陕西省举办教材管理培训班

为了使教材管理工作能适应教育改革形势的发展,提高教材管理干部队伍的业务素质和工作能力,在陕西省高教局的大力支持下,陕西省高校教材管理协会于1989年12月举办了第     

深化课程内容体系改革 加强高工专特色教材建设

深化课程内容体系改革加强高工专特色教材建设沈阳工业学院专科学校张景异王东关键词：专科特色教材一、时代需要专科特色教材当今国内外十分重视高等教育教学改革，并采取有效措施加大改革力度，在专科教育改革逐步深入的形势下，专科教材工作相对滞后于专科教育改革和发...     

建设 改革 探索──学校工作委员会第三次年会札记

建设　改革　探索──学校工作委员会第三次年会札记忠恪在经济体制转轨、教学改革深入发展的形势下，如何切实加强教材建设，深化教材管理改革，这是高等学校教学管理人员极为关注的的问题。全国高教教材建设研究会学校工作委员会就此中心议题，于１９９５年１１月在无锡...     

教材资源运用下的小学数学新课程改革

小学新课程改革在全国已如荼如火的实施多年,除了教学理念的变化外,教材也一直在更新变化。作为教学运行的载体,教材的改革与发展一直是新课程改革进度的一个风向标。在这一变化下,教师如何把握新课程改革与教材之间的关系,正确合理运用教材就成了广大小学数学教师必须探讨的问题。笔者就从新课程理念下小学数学教材的运用谈起,分析教师如何运用教材,把握教材。     

走出语文选修课程教学的误区

粤教版语文教材是广东省在进行普通高中新课程改革的背景下第一次自主编写的高中语文教材,在课程改革理念的指引下,高中语文教材编写组一共编写了5册必修和14册选修教材。     

语文教材改革的主攻方向是改革旧的体系

为了适应中等教育结构改革的需要,系统地研究语文教学改革问题,探索高中语文教材改革的新途径,人教社中语室于1983到1988年,提出了一套高中语文教材改革方案,编写了一套高中语文实验教材,并在全国范围内组织了第一轮试教工作,受到师生们的欢迎,初步达到了教材改革实验所预期的目的。教材改革实验是一项重要的科研工作。教学研究是教材改革的基础,也是教材改革的动力。教学研究没有新的突破,教材改革决不会有大的改观。因此,我们在教材改革实验工作中,无论是编写教材,还是指导实     

初中化学课堂实验改革的尝试

根据教学大纲要求,本着改革精神,在几年的教学实践中,对新编初中化学教材的实验作了一些改革在本地区推广后深受广大师生的欢迎和好评。现在在这里介绍几项于下。     

中小学教材建设的现状和任务

一 1986年国家教委制定了中小学教材改革和建设的方针:在统一教学基本要求、统一审定的前提下,逐步实现教材多样化(这一方针于1993年写进了中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中)。十年来在这一方针的指引下,成立了全国中小学教材审定委员会,负责审查、审定全国中小学各学科教材;建立了中小学教材编审制     

新课程背景下中小学教科书的发展与趋势展望

第八轮基础教育课程改革特别提出在实行国家基本要求指导下的教材多样化政策前提下改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制,教材审查实行编审分离。在新的教材建设政策的指导下,我国中小学教科书的建设取得了长足的发展。在如此大规模的改革中,难免会遇到一些困难,出现一些曲折,文章分析了基础教育课程改革中中小学教科书发展中出现的问题,并展望了未来的发展趋势。     

北京地区高中化学课程教材改革交流研讨会召开

为了宣传课改精神,促进高中化学课程、教材和教学的改革,人民教育出版社化学室、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心在北京教科院基教研中心化学部的支持和协助下,于2006年12月23日在人民教育出版社召开了高中化学课程教材改革交流研讨会。来自北京18个区县的高中化学教研员、教师及人教版高中化学教材部分编委共计50余人出席了会议。会议期间,清华大学宋心琦教授和北京师范大学吴国庆教授分别作了题为《中学化学教育改革问题之我见》和《试论物质     

全国小学数学教材教法改革座谈会在安徽召开

教育部初教司与课程教材研究所于一九八四年十月十三日至十月十九日在安徽召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。会议对现行小学数学教材(五年制小学课本数学)的改革进行了回顾和探讨,研究了小学数学教学方法改革的指导思想,交流了近年来进行教材教法改革的实验学校的实验情况,并提出了小学数学教材建设的一些设想。与会代表在回顾现行小学数学教材的改革情况时说,这套教材与一九六三年教材相比,在教材内容和教材编排上都作了一些改     

高中化学必修与选修衔接教学的问题与建议

随着高中新课改的逐步贯彻,高中化学教材分为两个部分,一个是必修教材,一个是选修教材,在这两本教材中,必修教材是基础知识的学习,适用于全体高中生,选修教材是对基础知识的发展和深化,适用于理工科的学生或爱好化学的学生.本文分析了新课程改革下高中化学的发展现状,论述了高中化学必修与选修衔接教学中存在的问题,提出了有效衔接高中化学必修与选修教学的建议.     

提高历史教学效率的有效途径

<正>课堂教学是历史教学的主战场,在新课程背景下,打造有效的历史课堂是新课程改革的关键,如何提高历史课堂教学效率,以下我谈谈在日常教学中的一些做法。一、深挖教材,理清线索新课程改革以来,高考"依据教材,但不拘泥于教材",这对历史教学提出了更高要求,教师要发挥主观能动性,充分挖掘教材,补充材料,通过历史细节激发学生学习历史的兴趣,有效强化历史教学效果。人民版教材必修二专题三"中国社会主义建设道路的探     

基于构建主义教育理论的教材改革研究

在教育改革的大背景下,教材改革已经刻不容缓.教材的改革之路应该先从理论入手,变革教育理念,采用先进的教育理论去支持教材改革.本文基于构建主义教育理论对教材改革进行研究,希图能寻找得到符合职业院校学生实际学习情况的改革方向.     

新一轮义务教育课程教材改革:18条建议

新一轮的义务教育课程教材改革是上一轮课程教材改革在新的历史条件下的继续和延伸,是上一轮课程教材改革的深化和发展,标志着中国义务教育课程教材进入一个新的改革阶段。第一轮义务教育课程教材是在总结我国建国几十年课程教材改革与实践经验的基础上编制成功的,是中国几十年课程教材研究与探索成果的结晶。脱离当时的历史条件评价上一轮义务教育课程教材是不科学的（理想的课程未必是当时历史条件下可行的课程）,说上一轮义务教育课程教材是学科中心、知识中心、书本中心的,更是有失偏颇。而且,上一轮义务教育课程教材有大量宝贵经…     

在基础教育课程教材改革中不断探索教学研究的新思路

在推进课程教材改革的进程中,教研工作受到了普遍的关注,同时也不同程度的有些微词。这种关注与非议反映了教研工作要进行改革的重要性和迫切性。如果将课程教材改革中出现的问题归结于教研工作本身,确实有失公允。但是毋庸置疑,教研工作在新的教育形势下,确实需要进行重新审视和反思。     

学分制下的高校教材管理初探

教材科学管理是高校教学工作正常运行的重要保证。在学分制实行的模式下,传统的教材管理模式存在不合理性,作者论述了在学分制教材管理模式下存在的问题,并提出了学分制下教材管理模式改革的想法。     

浅析工学结合模式下的特色教材

职业院校中的课程改革基于工作过程、项目驱动的教学模式是改革的主流.在基于工作过程教学模式下的教材与传统的教学方式下的教材有着根本的不同,编写出适合工作过程教学模式的高质量的教材,是特色教材编写的中心任务.     

中学教材课改刍议

随着时代的发展,社会对人才的需求在不断变化,特别是对创新人才的需求在不断增加,原有的教育教学体制的弊端业已暴露无遗.在此背景下,适应新时代新形势的新课程标准便应运而生,本文从新课程理念下的中学教材改革的角度去论述中学教材的发展方向,中学教材改革的必要性以及教材改革的对策建议等.