中考命题与素质教育

如何更好地发挥中考在素质教育中的作用,无论对组考者,还是对应考者,都是一个新的重要的课题。我们认为,这里的关键是搞好中考命题工作。原因很简单,好的中考命题,不仅对教与学起着导向作用,而且对学生的素质发挥着有效的检测作用。 与以往的中考试卷比较,各地1996年的中考化学试卷都在这方面进行了大胆的尝试,有以下几个明显特点:     

1998年全国各地中考作文命题分析一览表

┌─┬────┬──────────┬───┬───┬───────────────────────┐│序│省、市 │题目 │体裁 │命题 │写作要求 ││号│ │ │ │形式 ├──────────────┬────────┤│ │ │ │ │ │特殊要求 │一般要求 │├─┼────┼──────────┼───┼───┼──────────────┼────────┤│l │北京市 │我和书的故事 │记叙文│全命题│选取与书有关的一两件事或 │ 1.记叙文以记 ││ │ │ │ │ │几个片断 │一叙为主,适当 │├─┼…     

西宁市2012年中考数学试卷命题特点试析

西宁市2012年中考数学试卷总体难度适中,整体上由易到难,坡度平缓,且在每类题型上均构成梯度,有较好的区分度。本套试卷在保持对基础知识考查力度的基础上,更加重视对数学思想方法和综合素质能力的考查,与中考考试说明要求相呼应,体现了实践与操作,综合与探究,创新与应用的命题特点。一、各个知识板块所占分值试卷考查内容涉及了《数学课程标准》规定的数     

2006年广西中考语文作文命题观览

中考尘埃落定,笔者收集到广西南宁、桂林、柳州、北海四座中心城市的作文题,在此做一次粗略的观览。中考作文总趋势继续贯彻新课程标准的理念和思想,强调中学生全面素质的提高,要求中学     

1998年高考化学科试题试卷分析

一．试卷结构（1）试题结构：1998年高考化学试题分Ⅰ、Ⅱ两卷．全卷设七道大题,35道小题,84个得分点.Ⅰ卷为客观题设三个大题25个小题．37个得分点共计83分Ⅱ卷为主观题设四个大题10个小题,47个得分点共计67分1998年高考化学试题的难度设置,是从送分题开始紧扣教材中基础知识等内容,它仍然继承了前几年试卷的特点,难度是按波浪型或锯齿型设置的．总体上,Ⅰ卷容易,Ⅱ卷难度大,但与近三年比较,题目的知识难度有较大的变化,知识深浅度变浅,乍看并无难度较大的题目,可是由于部分新颖题目的出现侧重了对学生思维品质与心理素质的考…     

2011年海南省中考化学科试题分析

2011年海南省中等学校招生统一考试化学学科试题命题的依据是《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》和《2011年海南省初中毕业生毕业升学考试各学科考试说明》。着重考查了《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》所设定的各领域中的基本的、核心的内容,并注意到五个主题(科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展)内容的合理分布。     

1998年高考历史试题和江西省答卷分析

文章从试卷的整体结构、题型的考查功能、历史思维能力考查的力度等方面,对今年高考历史试题进行了分析,并根据本省答卷抽样调查情况,剖析了考生答题失误的主要原因.     

试析中考数学应用题命题新趋势

在中考中体现“问题解决”意识,加强对应用题的考查,是数学学科实施素质教育的突破口之一。近几年中考应用题中,好题、新题不断涌现,既考查了学生综合应用能力的素质,又增强了“问题解决”意识,体现了如下的发展趋势。1 方程应用题的新情境 方程应用题是中考应用题考查的重点内容,从发展趋势看,一改原有固定的几种模式,如工程问题、行程问题、浓度问题等,内容的情     

从中考命题看历史教学与素质教育

从近年中考历史命题看,题目有的虽精致小巧,但暗藏玄机;有的命题大气,又不失风范;有的明白易懂,但富于变化;有的大胆开放,但遵守原则。从中可以看出,命题注重了对学生素质的考查。     

2004年高考化学科命题的基本走势

为了更有针对性、更有效地进行高考化学总复习 ,笔者认真研究了近十年的高考化学试题 ,对高考化学命题的规律有一定的认识 ,现试对新一轮高考命题的发展态势进行预测 .下面根据化学学科的主要内容 ,分五个部分 ,阐述2 0 0 4年高考化学科命题的基本走势 .第一部分 :化学基本概念和基本理论 (约占 35 % )这部分内容所涉及到的知识点有 :氧化还原反应、离子反应、化学反应中的能量变化、物质的量、原子结构、元素周期律与元素周期表、化学键与晶体结构、化学反应速率和化学平衡、弱电解质电离和溶液的酸碱性、盐类的水解、电化学、胶体等 .氧化…     

新的起点——荆门市1998年中考语文命题思路评说

今年中考结束后,我怀着十分急切的心情乘车赶到了荆门市阅卷点,只见120位语文老师正伏案紧张地忙碌着。三个人分别评阅同一份试卷,分别用红、黄、蓝三色记分,最后取其平均值。当我打开试卷时,八个版面的试题一目了然。最醒目的是两行黑体大字:一行是“阅读理解”,一行是“写作”。再仔细阅读下去,一种新颖、独特之感油然而生。试卷在“前沿阵地”标示“卷面书写”(4分),这是历     

试析嘉兴市中考数学命题的导向性

随着素质教育的不断深入,中考数学命题的改革力度也随之加大.本文仅以2000年嘉兴市中考数学试题为例(试题见本期第45页),谈     

1996年广西中考物理科命题总结(摘登)

编者按《1996年中等学校招生广西全区统一考试命题总结（物理科）》是一篇实事求是的佳作，对全区初中物理教学将产生良好影响．全文包括四个部分：一、一般情况二、试卷形成过程的主要考虑三、试题分类分布和典型题目设计四、考试结果的反思．其中，第二、三部分对教师的教学和同学们的学习都有重要的指导意义，本刊转载旨在为老师、同学们提供参考．二、试卷形成过程的主要考虑本科试卷编制人员，首先务虚．学习了《说明》，明确中考的性质为选拨性考试，命题应坚持的原则为；有利于选拨人材、有利于促进普及九年义务教育、有利于素质教育…     

试析中考数学命题中的人文教育

数学教学中渗透人文教育的目的 ,是使人们在学习数学知识的同时 ,接受完美人格的培养 .本文以 2 0 0 1年中考数学试题为例 ,阐述中考是如何体现数学教学及其人文教育功能的 .例 1　某单位搞绿化 ,要在一块圆形空地上种 4种颜色的花 ,为了便于管理和美观 ,相同颜色的花集中种植 ,且每种颜色的花所占面积相同 .现征集设计方案 ,要求设计的图案成轴对称图形或中心对称图形 .请在圆中画出 3种设计方案 (只画示意图 ,不写作法 ) .( 2 0 0 1 ,北京市昌平区中考题 )评析 :题中隐含了丰富的美育要求 ,它体现了数学问题的简单美、对称美和和谐美 .而…     

从2001年化学中考命题看2002年中考命题趋势

随着教育改革的不断深化,中考改革的步伐必将逐渐加快。认真总结2001年中考化学命题工作,仔细分析试题的成功与不足,将为2002年的复习应考提供基本的方向。 一、对2001年中考化学命题的评价 1.命题指导思想明确,试题水平稳定。2001年的中考化学试题注意体现素质教育的要求,按照化学学科的教学基本要求,努力达到稳中有变、稳中求进,降低难度,提高通过率的目标。因为中考化学试卷既要体现对“双基”的考核,又要体现对能力的考核。既要考虑合格率,又要考虑区分度。所以今年的试题中保留了相当份量的对基础知识进行考查的试题,同时又设置了适量的有新意的、对能力有较高要     

上海市中考数学:命题有利于素质教育

2005年的中考数学命题有利于推进素质教育,有利于稳定,有利于初中数学教学和二期课改的接轨,有利于适度区分,有利于减轻学生过重负担的基本命题原则得到充分发扬, 其“注重双基、体现新意、适度区分”的命题风格也得到了充分展示. 今年的中考和2000年-2004年中考数学试卷有三大变化: 一、考试功能变化2000年-2004年中考的主要功能是选拔, 今年的功能是初中毕业生学业考试是毕业考, 只是为了适应高中招生制度的改革兼顾选拔功能,因此试卷既要体现初中课堂教学的基本要求,又要做到适度区分,试题的难、中、易的比由过去的1:2:7到今年的1:1:8.     

1998年中考物理命题工作中注意的几个问题

物理学科是义务教育阶段实施素质教育的重要课程,也是历年中考必考科目之一。省教委１９９８年中考说明中已明确指出,物理学科的考试内容包括知识和能力两方面,试题要以大纲为依据,紧扣教材,注意考察学生的基础知识、基本理论和基本技能,突出重点内容,把对能力的考...     

对中考英语命题与素质教育关系的认识

１９９８年省教委在初中英语升学考试意见中明确指出：考试命题坚持以纲为纲,紧扣教材,同时适当考虑到重点高中和高中阶段各类学校对新生的选拔,在高分数段上有适当的区分度,但必须坚持选拔服从导向的原则。省中考英语命题组认真领会省教委关于中考英语命题的指示精神...     

语文素质教育与中考语文命题新思维——2000年全国中考语文合题综析

20 0 0年 3月 ,教育部发布了《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意义》 ,其主要精神是 :“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针 ,推进中小学实施素质教育 ;有利于体现九年义务教育的性质 ,全面提高教育质量 ;有利于中小学课堂教学改革 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,减轻学生过重的负担 ,促进学生生动、活泼、主动学习。”依据这一精神 ,语文学科的考试改革首当其冲拉开了序幕。中考语文命题考查的重点是考查学生的阅读能力和表达能力 :阅读以课外文字材料为主 ,注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查…