江西省国际劳务输出的培训问题探析

随着全球经济一体化进程的加快,以国际劳务输出为代表的国际贸易服务越来越热门.而国际劳务输出培训对于提高国际劳务输出质量的作用越来越明显,本文从分析江西省在国际劳务输出培训过程中存在的问题入手,根据江西省的实际情况以及其他省份的成功做法,对江西省的国际劳务输出培训提出了一些建议.     

甘肃省劳务输出的问题与对策

发展劳务输出是甘肃省进行农村剩余劳动力转移的必然趋势。目前甘肃省在劳务输出方面存在着规模不够大、输出区域和领域有限、组织化程度偏低等问题,需要从转变观念、积极宣传、就业培训、创立品牌、维护品牌、提高组织化程度等方面去解决。从而使我省农村和农民尽快富裕起来,加快我省农村全面建设小康社会的进程。     

绥化市对俄劳务输出发展对策研究

绥化市发展对俄罗斯劳务输出拥有特定的地缘与资源优势,然而对俄劳务输出一直低水平徘徊。劳务输出不仅规模小、领域窄,农业剩余人口比重大也带来了相应的输出质量低等问题。在新的形势下,做好劳务输出工作需要政府、社会、民间各方面的共同努力,既要扩大规模、拓宽领域,更要加强技能培训,培育相应的劳动力市场,政府的政策扶持与统筹规划也不可或缺。     

江西省高等职业教育发展中的问题与对策研究

本文介绍了改革开放以来江西省高等职业教育的曲折艰难发展历程及就,着重分析了当前我省高等职业教育存在的五大问题,并对问题产生的原因进行了深刻的剖析,最后提出了解决问题的八大对策     

中国劳务输出问题研究

随着世界经济全球化趋势的发展,劳动力在国际市场上广泛流通成为必然。中国是一个劳动力相对富余的国家,对外劳务输出是缓解国内就业压力、支持国内经济建设的一个很好途径和手段,也有助于参与国际经济合作。本文分析了我国劳务输出的现状,以及目前遇到的问题,提出了加强劳务人员出国前的培训,提高综合素质和国际竞争力,工程承包带动劳务输出,增加劳务输出渠道,提高信息准确性,加大信息量,优化社会服务,切实解决外出务工人员的后顾之忧,健全国家相关的法律法规,加强和完善劳务输出的法制与管理等对策。     

鞍山市发展平台经济的对策

平台经济是新经济时代的一种商业模式和产业组织形式.加快发展平台经济是引领鞍山市产业持续创新、加快制造业服务化转型、变革消费方式、拉动经济快速发展的迫切需要.本文在阐述鞍山市发展平台经济取得的成效的基础上,对加快发展平台经济提出了相应的对策.     

提升河南省劳务输出水平对策研究

劳务输出是河南省农村剩余劳动力转移的重要渠道。研究河南省劳务输出特点,指出河南省劳务输出过程中存在着一定的问题和困难,针对河南省劳务输出的特点和存在的问题,提出了健全劳务输出工作管理机制、提高输出人员的素质、确保劳务输出有序化流动、畅通劳务交流的栽体、积极维护务工人员的合法权益等提升劳务输出水平的对策。     

浅论我国国际旅游业发展的对策

当前我国的国际旅游业在旅游资源的开发与保护、旅游产品的开发、旅游企业的营销管理、旅游管理体制、旅游人力素质、国际旅游购物等方面还存在许多问题.为了促进我国国际旅游业的发展,需要采取以下对策旅游资源开发走可持续发展之路;旅游产品开发走创新之路;旅游企业营销管理走现代化之路;旅游管理体制走法制化之路;旅游人力资源走高素质之路;旅游商品走个性化之路.     

国际经济一体化趋势与我国的对策

国际经济一体化是当今世界经济发展的一大趋势。国际经济—体化的发展有其深刻的动因。研究国际经济一体化趋势及应对策略 ,对于我国发展对外贸易 ,扩大开放 ,促进经济增长具有重要意义     

墨玉县劳务输出存在的问题与对策

墨玉县是新疆第二人口大县,人均耕地不足0.8亩,认真研究该县农村劳动力的输出问题,以期为政府正确制定农村经济发展、社会稳定方面的战略决策提供重要依据。对墨玉县农村劳动力输出过程当中存在的问题进行研究,并在此基础上提出对策建议。     

江苏省区域经济发展潜力分析

以江苏省市域为研究单元,构建评价指标体系,运用熵值法和Moran’s I指数分析江苏省区域经济发展潜力。结果表明:江苏省市域之间经济发展潜力有明显的差异,空间上呈现从南到北的梯度差,总体发展潜力不高;影响因素主要有科教发展水平、对外开放水平和市场化程度等;并给出政策建议。     

The impact of education policy on economic development: Quantity,quality and earnings of labor

Education policy is viewed as affecting the content, and hence production functions, of different types of training and skill-formation. The relationship between skill type and level of education is considered. Optimal investment requires equating rates of return on the extensive and intensive margins, making endogenous the trade-offs between quantity and quality for each skill type. Selected education production functions are discussed with respect to implications for the distribution and levels of different skills and for skill-related earnings differentials. Equality of educational opportunity increases skill levels, upgrades the occupational structure and reduces relative earnings differentials.     

加快江西中等职业教育发展的若干思考

江西省社会经济要实现跨越式发展，必须大力发展中等职业教育，坚持大力发展职业教育的方针不动摇，坚持深化职业教育办学体制、机制改革与创新，要大力做好职业教育布局结构调整工作，同时要办好办活现有的职业学校，并引进发达地区优质职教资源，以加快江西省的职业教育发展。     

论江西人口省情

本文从江西人口运动的实际状况出发 ,分析了世纪之交江西人口运动中存在的七个矛盾现象 ,并在此基础上提出了相应的对策性思路。     

经济制裁对美国进出口贸易影响的实证分析

本文选用美国制造业协会列出的42个被美国制裁的国家作为样本,运用引力模型实证分析2000年美国实行经济制裁对其进出口贸易的影响,最后得出对外经济制裁给美国进出口贸易带来了严重的负面影响的结论。     

苏通长江大桥的建成与南通经济发展战略的新抉择

即将兴建的苏通长江大桥 ,使南通的区位优势凸显 ,从而将直接改变南通经济发展战略的格局 ,对南通未来区域经济的发展带来深远的影响。本文运用区域经济原理和计量经济模型 ,就苏通大桥建成后对南通经济发展的影响进行了预测分析 ,进而提出了相应的政策措施和决策建议     

福建省金融发展与经济增长的分位数回归分析

基于1980 ～2011年的统计资料,运用分位数回归方法,研究了福建省金融发展和经济增长之间的关系.与经典的条件均值回归相比,条件分位数回归方法在计量分析中挖掘出的数据信息更加丰富,为分析探索区域金融发展与经济增长的关系提供有力的支撑.     

江西地方高校发展办学特色的对策研究

地方高校发展办学特色是其生存与发展的必然选择.目前江西各高校办学特色发展可归纳为优势学科各有侧重、人才培养风格各异、校园文化多姿多彩等几个方面.但由于江西地方高校办学特色形成时间较短,且管理理念较为落后,办学特色还不够凸显,全国认知度还很低,还未形成有力的竞争优势.因此,江西地方高校必须科学地认识学校所处的内外环境,明确学校的定位,突出特色人才培养和特色学科建设,强化师资队伍建设,完善学校管理工作,发展出特色鲜明的、具有竞争力的办学特色.     

江西省养鸭业存在的主要问题

养鸭业作为家禽业的一部分,已成为了我省振兴农村经济、增加农民收入的重要产业之一。通过对樟树、南昌、临川、丰城、遂川等地的部分鸭群养殖户的调查走访,笔者归纳了我省养鸭业存在的主要问题,并就我省养鸭业的发展前景进行了展望。     

The effects of two teaching strategies utilizing manipulatives on the development of logical thought

Scientific literacy has many components: concept/content knowledge; science process ability; and reasoning ability. This latter component permits an individual to understand the content. According to Piaget, experience is one of the factors mediating the development of reasoning. Therefore, the primary purpose of this study was to investigate what effects two different teaching strategies would have on the development of logical structures. A secondary purpose was to examine the effects of gender on logical development. Four intact classes took part in this study; two (Control) classes receiving instruction involving working at desks and manipulation of materials based on predetermined behaviors and not children's interests; while the other two (Experimental) classes received instruction encouraging them to work on the floor and to examine whatever phenomenon they were exploring by moving about and/or moving and manipulating the apparatus, and to use them in a variety of ways dependent on their own interests. Data were collected using a battery of six Piagetian-type tasks. The chi-square one-sample procedure was used to determine if there was any direct treatment effect and also to see if gender had any effect on the development of reasoning. It was determined that gender had no effect, while treatment did effect the development of reasoning, experimental subjects outperformed control subjects. It was concluded that teachers must take an active role when their students are using manipulatives; they should act as guides encouraging students to examine materials from many vantage points and to utilize materials in ways which seem appropriate to the students' interests and level of understanding.