美国的环境政治与政策

美国的环境政治和环境政策有其独特的思想观念、促成环境运动兴起的力量以及解决环境问题的一套独创性的政策建议。借鉴美国环境保护的经验 ,中国环境保护的关键在于将其与国家的已经行之有效的经济发展计划相结合     

美国社区学院现状与前景

美国社区学院在其百年的发展过程中,一直很好的适应了时代的要求.当前,面临全球性的经济危机、高等教育学费日益增长等诸多状况,社区学院由于其自身的独特性,在维持美国高等教育稳定发展方面所起的作用愈发显著,因而得到了持续的发展.     

美国中小学语言环境布置与思考

一九九九年五月,我随一教育考察团在美国作了一次教育实地考察和学习。在考察学习的过程中,我发现美国中小学语言教室的布置千姿百态,各具特色。当我询问一些教师为什么要那样布置教室时,他们的普遍看法是,学习语言离不开语言环境。在学习语言时,除了教师在课堂上创造一些语言环境外,对教室的语     

挑战与对策——美国社区学院发展问题述评

进入21世纪以来,美国社区学院在发展过程中面临着生源、师资、财政等挑战。社区学院积极采取多种措施应对困境,一系列的改革创新不但推进了自身稳定健康的运行,也令其在美国高等教育系统中依然保持重要的地位。     

美国语言艺术教室环境解读

美国学者认为:教师建构有效的读写环境,有利于学生发展终身的阅读和写作能力。教室环境的设计布置,也反映了教师对学生的教学期待。     

美国环境文学:弘扬环境正义的绿色之思

环境正义主题贯穿美国环境文学发展的整个历程,是美国环境文学的主导情感和思想.美国环境文学中的环境正义主题包括两个维度:人与自然之正义和以环境为中介的人际正义.美国环境文学家对环境正义的张扬有着不容忽视的现实价值,对解决当今世界的环境问题有着重要的启示意义.     

美国环境民事法律救济制度的演变

美国的环境问题民事救济由传统的侵权救济起步,侵权责任由过错归责制向无过错归责变化,妨害与侵犯之诉使环境问题得到重视和解决,在不断探索中逐步形成现行救济体系.救济宗旨从以人为救济中心、环境与人兼顾,逐渐倾向人类赖以生存的环境.救济理念先进,措施得力,其发展过程与具体制度均对完善我国的环境救济制度有启迪与借鉴意义.     

美国社区学院反向转学问题述评

社区学院反向转学是美国高等教育中正在兴起的焦点问题之一,是指学生不遵循传统的从社区学院转入四年制大学的转学模式,而是与之相反,从四年制大学转学至社区学院。美国社区学院的反向转学学生按是否已经获得学士学位可以分为两类。从人数上看,反向转学学生大约占社区学院全体学生的32％。所学专业和课程上,未获得学位的反向转学学生学习学术性课程的较多,而已经获得学位的反向转学学生多集中在技术性课程中。反向转学形成的原因是多方面的,反向转学的产生具有深远的意义。     

基础教育的学习化理念——美国学校、家庭与社区合作的启示

学校是儿童教育的重要场所，家庭是儿童成长的坚实基石，社区是儿童发展的宝贵资源。学校、家庭和社区的密切合作是提高教育质量的重要保证和有效途径。美国中小学在如何加强学校、家庭和社区之间的合作这一课题上，积累了许多可资借鉴的理论和实践经验，对我国基础教育的改革是很有启迪的。     

新世纪美国信息化校园建设的环境与发展研究

美国信息化校园建设所取得的成果,离不开整个信息化大环境的支持。在经历了上世纪90年代的初期建设后,在政府的大力支持及其他领域信息化建设的配合下,美国的信息化校园建设于新世纪开始了新发展,在信息化校园基础设施建设、信息技术应用等方面取得了显著成果,但在信息安全保障方面还有待加强。美国信息化校园建设所取得的成果值得我们借鉴,同时其暴露出的安全问题同样值得我们深思。     

新世纪美国信息化校园建设的环境与发展研究

美国信息化校园建设所取得的成果,离不开整个信息化大环境的支持。在经历了上世纪90年代的初期建设后,在政府的大力支持及其他领域信息化建设的配合下,美国的信息化校园建设于新世纪开始了新发展,在信息化校园基础设施建设、信息技术应用等方面取得了显著成果,但在信息安全保障方面还有待加强。美国信息化校园建设所取得的成果值得我们借鉴,同时其暴露出的安全问题同样值得我们深思。     

冲突与合作并存的美国种族关系的背后

美国社会的少数群体来源众多,其种族和民族关系异常复杂多变。为追溯其多变性背后隐藏的各种因素,本文通过对美国历史上少数群体内部,以及他们与主流群体之间摩擦冲突的探索,着重指出了多变性背后所隐藏的文化、政治、意识形态与历史等客观因素,同时强调在考虑主流群体与少数群体关系过程中应区分对待自发移民与强迫移民的差异。     

论美国环境教育的价值取向

本文在解读美国环境教育先进州制定与实施的环境教育指南等文献的基础上,从“规范人与人之间关系的价值”和“规范人与自然之间关系的价值”两个视角,对美国环境教育的价值取向做了研讨。     

美国环境教育理念与中学化学教材编写

以融合和渗透形式进行环境教育,达到形成环境意识和价值观,是当前世界环境教育的主流形式。美国高中化学教材《化学:与变化着的世界相联系》充分体现了美国环境教育理念,以化学活动、综合科学、STS、问题解决四种类型共22个专题的形式探讨了具体的环境问题来进行环境教育。其环境教育内容编写的特色有:1.采用专题形式拓展环境教育的知识体系;2.应用化学知识、环境知识进行科学探究;3.生动活泼的互动式环境教育;4.贴近生活和社会;5.丰富的图片资料。     

对美国远程教育政策环境的分析和思考

美国是世界上远程高等教育最为发达的国家之一。为了加速远程教育的发展,美国政府制定了一系列鼓励发展远程教育的政策。美国有关远程教育政策环境对其远程教育办学特色有极为深刻的影响,美国远程教育政策对我国制定远程教育政策有重要的启示。     

美国高校环境教育的特征及启示

美国高校环境教育在课程设置、校园建设、社区服务等方面都有先进的理念和充分的实践,美国环境教育重视顶层设计和基层推动的结合,重视社区服务和社会实践的作用,重视跨专业和跨学科教学的研究,重视课程设置和教工环境素质培养,对我国高校环境教育的发展有一定的借鉴价值.     

美国的环境正义运动及其影响

针对美国环境保护中的各种不平等现象,在现代环保运动和民权运动的共同推动下,20世纪80年代美国爆发了一场争取平等环境权益与环境责任的环境正义运动.环境正义运动的发展,推动了美国环保运动的深化和环境政策的调整,引发了全球范围的环境正义浪潮.     

试析美国的环境教育及其对我国的启示

二战结束后,随着环境问题的凸显和人们环保意识的增强,很多国家都将环境教育提上了议事日程。美国是世界上较早开始环境教育并最早通过环境教育法的国家。美国的环境教育在法制建设、师资培训和教育教学方面都独具特色。美国的环境教育可为我国的环境教育提供若干启示。